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課程大綱
如果您企業(yè)內(nèi)的經(jīng)理人在創(chuàng)新時(shí)出現(xiàn)下列問(wèn)題您會(huì)怎么幫助他們：
每次創(chuàng)新沒(méi)有突破性進(jìn)展，跟原來(lái)的方法沒(méi)什么區(qū)別；
提到創(chuàng)新毫無(wú)頭緒，不知道用什么方法可以創(chuàng)新。
通過(guò)哪些方法才能讓經(jīng)理人迅速掌握以下創(chuàng)新技能：
敢于突破經(jīng)驗(yàn)的限制，勇于嘗試新的方法；
當(dāng)權(quán)威成為創(chuàng)新的阻力時(shí)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)；
在思考問(wèn)題時(shí)，能用不同的角度去看待事情；
經(jīng)理人能創(chuàng)造創(chuàng)新的氛圍，讓下屬愿意去嘗試新的事物。
創(chuàng)新性的思維將給企業(yè)帶來(lái)績(jī)效的突破，促進(jìn)企業(yè)成長(zhǎng)。創(chuàng)新性思維來(lái)源于放松的狀態(tài)，知道個(gè)人的思維障礙，并能消除。在這樣的狀態(tài)下，配合創(chuàng)意工具與技巧，就能發(fā)揮出創(chuàng)造力。本課程一開(kāi)始就讓學(xué)員深刻了解創(chuàng)新的意義，增加學(xué)員用創(chuàng)新的思維去思考問(wèn)題的意愿度。通過(guò)知道各種思維方式，能多角度去思考問(wèn)題。再學(xué)習(xí)產(chǎn)生創(chuàng)意的工具和創(chuàng)造性的思維方式，能夠在工作中靈活運(yùn)用，取得突破。

課程綱要
創(chuàng)新的意義
思考創(chuàng)新的必要性
理解創(chuàng)新與創(chuàng)造力的關(guān)聯(lián)
知道員工創(chuàng)造力與組織創(chuàng)新的關(guān)系
創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造力
知道如何消除妨礙創(chuàng)造性思維的障礙
運(yùn)用*思維
知道聚合性思維與發(fā)散性思維的區(qū)別
能以批判式思維打破思維范式
知道不同的思考風(fēng)格，知道自己擅長(zhǎng)用的思維風(fēng)格
產(chǎn)生創(chuàng)意的工具
仿生學(xué)法
強(qiáng)制關(guān)聯(lián)法
屬性列舉法
質(zhì)問(wèn)法
分解組合法
兩字關(guān)聯(lián)詞法
頭腦風(fēng)暴
創(chuàng)造性的問(wèn)題解決
了解傳統(tǒng)的問(wèn)題解決與創(chuàng)造性問(wèn)題解決的差異
合理應(yīng)用創(chuàng)造性的問(wèn)題解決：運(yùn)用發(fā)散和聚合思維，力求尋找到真正關(guān)鍵的問(wèn)題
掌握創(chuàng)造性問(wèn)題解決的流程
成為創(chuàng)新型的員工與管理者
知道創(chuàng)新者的角色，成為創(chuàng)新型管理者
了解管理層在創(chuàng)新中的作用