服務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)提升
2025-08-02 10:15:29
講師:楊瑞萍 瀏覽次數(shù):2959
課程描述INTRODUCTION
如何提升自身職業(yè)素養(yǎng)課程培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何提升自身職業(yè)素養(yǎng)課程培訓(xùn)
課程背景
如何將三集五大的成果運(yùn)營(yíng)得更好,真正起到三集五大應(yīng)該達(dá)到的效果,這是很多供電企業(yè)一直在思索和研究的課題,特別是大營(yíng)銷(xiāo)改革后,對(duì)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)提出了新的挑戰(zhàn)和壓力,迫使基層的營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)思維和方法必須改變和提升,鑒于此 公司在對(duì)三集五大深入研究的前提下,開(kāi)發(fā)和研究出“在三集五大背景下窗口人員的服務(wù)技能、服務(wù)規(guī)范應(yīng)做哪些方便的調(diào)整和如何調(diào)整,促使所有窗口服務(wù)人員能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)三集五大的變革,減少客戶(hù)投訴和提升監(jiān)控質(zhì)量,從而提升客戶(hù)滿(mǎn)意度水平,提升 供電公司的服務(wù)形象,顯著提高 供電公司的服務(wù)水平,打造供電公司的服務(wù)文化和服務(wù)品牌,并通過(guò)參賽輔導(dǎo)為競(jìng)賽獲獎(jiǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程大綱
服務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)提升
模塊一:服務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)提升
培訓(xùn)單元主題及培訓(xùn)要點(diǎn)
課程操作說(shuō)明
單元一:角色定位
1.貫穿實(shí)際案例分析,從實(shí)案例中理解服務(wù)文化內(nèi)涵。
2.案例分析:
案例:“很多員工總是抱怨我已經(jīng)做得很好了,客戶(hù)還不能理解”
點(diǎn)評(píng):?jiǎn)T工沒(méi)有具備客戶(hù)滿(mǎn)意觀念,沒(méi)有學(xué)會(huì)換位思考,其實(shí)服務(wù)不是你說(shuō)的多好,而是客戶(hù)感覺(jué)有多好
2.案例分析一:
a)停電通知書(shū)修改
3.案例分析二:
快下班了,客戶(hù)打電話(huà)到營(yíng)業(yè)廳,希望能夠等他到來(lái),如果是你遇到這樣的情況,該如何處理?
4.案例分析三:
案例:誰(shuí)偷走了我們的“微笑”
角色定位理論的釋義
角色定位的經(jīng)典案例分享
如何扮演好作為員工的角色
小組研討:如何進(jìn)行你的角色定位與角色扮演
真誠(chéng)服務(wù)
“真誠(chéng)服務(wù)”是供電服務(wù)核心的基礎(chǔ)
“真誠(chéng)服務(wù)”的服務(wù)要素和表現(xiàn)
“真心、真意、真情、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇”真誠(chéng)服務(wù)的體現(xiàn)。
單元二:服務(wù)素養(yǎng)提升
服務(wù)職業(yè)定位
什么是服務(wù)素養(yǎng)
服務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng):
第一:主動(dòng)服務(wù)
第二:微笑服務(wù)
第三:快樂(lè)心態(tài)
第四:感恩心態(tài)
第五:以客為尊
成功者的關(guān)鍵物質(zhì)
“應(yīng)付工作”的傷害
生命品質(zhì)與工作
克服成長(zhǎng)的障礙
有責(zé)任才有價(jià)值
服務(wù)溝通技能提升
服務(wù)溝通黃金定律
課程大綱
單元一:服務(wù)溝通黃金定律
本單元幫助服務(wù)人員了解和掌握服務(wù)溝通的基本特點(diǎn)和定律。
什么是溝通
溝通常見(jiàn)障礙
溝通的途徑和原則
電話(huà)溝通的十大“黃金定律”
體驗(yàn)活動(dòng):溝通游戲與分析
單元二:洞察客戶(hù)心理 案例分析
情景演練
1.客戶(hù)心理安撫
2.客戶(hù)事實(shí)了解
3.判斷客戶(hù)期望的合理性
4.引導(dǎo)客戶(hù)期望
5.解決客戶(hù)問(wèn)題
客戶(hù)需求分析
客戶(hù)期望值來(lái)源
客戶(hù)期望值管理步驟
明確需求
降低客戶(hù)心理期望方法
供電服務(wù)溝通話(huà)術(shù)演練
客戶(hù)要求“太高”時(shí)的方法
單元三:客戶(hù)情感溝通四部曲
幫助學(xué)員掌握建立良好的互動(dòng)客戶(hù)關(guān)系,不斷增進(jìn)客戶(hù)的體驗(yàn)的要領(lǐng)。
典型話(huà)術(shù)
表達(dá)服務(wù)意愿(場(chǎng)景案例教學(xué))
應(yīng)用同理心(場(chǎng)景案例教學(xué))
表示承擔(dān)責(zé)任(場(chǎng)景案例教學(xué))
回應(yīng)客戶(hù)需求(場(chǎng)景案例教學(xué))
單元四:客戶(hù)性格分析
案例:如何應(yīng)對(duì)客戶(hù)的“異議”。
點(diǎn)評(píng):
1.“異議”背后客戶(hù)的真實(shí)想法
2.“異議”的類(lèi)型
3.異議的處理步驟
了解客戶(hù)性格、心理特點(diǎn)與行為表現(xiàn)
力量型(C):性格特征和表現(xiàn)
完善型(M):性格特征和表現(xiàn)
平穩(wěn)型(P):性格特征和表現(xiàn)
活躍型(S):性格特征和表現(xiàn)
不同客戶(hù)性格在溝通中的表現(xiàn)
“攻擊”溝通表現(xiàn)
“專(zhuān)橫”溝通表現(xiàn)
面對(duì)不同性格的溝通引導(dǎo)
理性溝通作用
感性溝通作用
單元五:常見(jiàn)問(wèn)題應(yīng)對(duì)話(huà)術(shù)
常見(jiàn)服務(wù)情景用語(yǔ)與服務(wù)忌語(yǔ)
讓客戶(hù)感覺(jué)舒服的表達(dá)
常用同理心的用語(yǔ)
改變固有的表達(dá)習(xí)慣,積極表達(dá)的方法
有效溝通的技巧——服務(wù)認(rèn)同法
什么是服務(wù)認(rèn)同法
認(rèn)同客戶(hù)的技巧
案例分析:抱怨及投訴客戶(hù)如何應(yīng)對(duì)
常見(jiàn)問(wèn)題應(yīng)對(duì)處理及話(huà)術(shù)訓(xùn)練
案例分析及實(shí)戰(zhàn)演練
案例庫(kù)分析及實(shí)戰(zhàn)演練
1.實(shí)操案例分析一:欠費(fèi)處理不當(dāng),引起投訴。
2.實(shí)操案例分析二:高峰期辦理交費(fèi),客戶(hù)抱怨服務(wù)人員效率低
3.實(shí)操案例分析三:客戶(hù)反映電量突增,懷疑電表有問(wèn)題。
4.實(shí)操案例分析四:客戶(hù)反映沒(méi)有收到欠費(fèi)通知書(shū)就被停電。
5.實(shí)操案例分析五:電網(wǎng)建設(shè)滯后,電壓偏低,客戶(hù)不滿(mǎn)。
6.實(shí)操案例分析六:一用戶(hù)在營(yíng)業(yè)廳抱怨說(shuō),總之我們沒(méi)電都是你們供電公司的造成,既然是你們送的電,就要負(fù)責(zé)到底
7.實(shí)操案例分析七:因停電造成客戶(hù)損失,該如何處理?
工程類(lèi)問(wèn)題處理
收費(fèi)類(lèi)問(wèn)題處理
停電類(lèi)問(wèn)題處理
為什么你們這么遲才來(lái)的現(xiàn)場(chǎng)?
為什么復(fù)電這么慢?
為什么讓我等這么久?
供電公司典型案例分析及情景再現(xiàn)
1、實(shí)操案例分析一:暗訪(fǎng)及調(diào)研收集典型案例分析及情景再現(xiàn)
2、實(shí)操案例分析二: 供電公司常見(jiàn)案例分析
3、實(shí)操案例分析三:服務(wù)人員工作難點(diǎn)分析
如何提升自身職業(yè)素養(yǎng)課程培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/235219.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 楊瑞萍
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)
- 《做職業(yè)人 成職業(yè)事—員工 李曉慧
- 立企之本——塑造員工的職業(yè) 劉建
- 愛(ài)崗敬業(yè)--忠誠(chéng)度提升與工 程平安
- 《一個(gè)品牌營(yíng)銷(xiāo)人的基本素養(yǎng) 楊一犇
- 成長(zhǎng)賦能—新員工職業(yè)素養(yǎng)修 程平安
- 從校園人到企業(yè)人 李巖偉
- 工作基石--員工職業(yè)道德培 程平安
- 強(qiáng)將手下無(wú)弱兵——管理理念 劉建
- 德才兼?zhèn)洹獑T工職業(yè)化素質(zhì) 劉建
- 當(dāng)責(zé)-感恩-責(zé)任力---職 程平安
- 星級(jí)酒店人必備酒店職業(yè)素養(yǎng) 張?jiān)?/span>
- 《陽(yáng)光心態(tài)—職業(yè)素養(yǎng)塑造》 張毓嵐