PDCA問(wèn)題改善循環(huán)
2025-08-02 08:33:11
講師:許艷波 瀏覽次數(shù):2951
課程描述INTRODUCTION
PDCA問(wèn)題改善循環(huán)培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
PDCA問(wèn)題改善循環(huán)培訓(xùn)
課程背景:
PDCA循環(huán)是管理學(xué)中的一個(gè)通用模型,最早由休哈特(Walter A. Shewhart)于1930年構(gòu)想,后來(lái)被美國(guó)質(zhì)量管理專(zhuān)家戴明(Edwards Deming)博士在1950年再度挖掘出來(lái),并加以廣泛宣傳和運(yùn)用于持續(xù)改善產(chǎn)品質(zhì)量的過(guò)程中。
它是企業(yè)管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序,是能使任何一項(xiàng)活動(dòng)有效進(jìn)行的一種合乎邏輯的工作程序。
PDCA是一個(gè)改善循環(huán),在每個(gè)循環(huán)之后把有效的作法標(biāo)準(zhǔn)化,并藉由啟動(dòng)另一個(gè)PDCA循環(huán)的程序作為持續(xù)不斷改善的工具。
對(duì)PDCA的程序作全盤(pán)了解,應(yīng)用它在日常的業(yè)務(wù)中,同時(shí)和其它解決問(wèn)題的工具結(jié)合,可引領(lǐng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)持續(xù)學(xué)習(xí)、改善及自我超越。
課程特色:我們注重理論的同時(shí),更是通過(guò)大量的實(shí)例講解和練習(xí),使學(xué)員熟練掌握PDCA循環(huán),提升解決問(wèn)題的能力。
課程收獲:
1、理解PDCA的基本概念;
2、掌握PDCA解決問(wèn)題的步驟;
3、了解PDCA統(tǒng)計(jì)分析的工具;
4、運(yùn)用PDCA進(jìn)行持續(xù)改善。
課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:中高層管理者,質(zhì)量工程師,品管員,制造工程師,車(chē)間主任,班組長(zhǎng)等。
課程大綱:
第一章 PDCA簡(jiǎn)介
1、PDCA的起源
2、戴明的簡(jiǎn)介
3、PDCA的簡(jiǎn)介
4、PDCA的四個(gè)階段
5、PDCA的八個(gè)步驟
6、PDCA的七種工具
7、PDCA的四個(gè)特點(diǎn)
8、PDCA統(tǒng)計(jì)分析工具簡(jiǎn)介
直方圖
控制圖
因果圖(特性要因圖)
排列圖
關(guān)聯(lián)圖
其他圖表
散布圖
頭腦風(fēng)暴
5Why
親和圖
矩陣圖
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
投票法
決策矩陣
決策矩陣&加權(quán)評(píng)選法
第二章 PDCA解決問(wèn)題的步驟
1、PDCA的運(yùn)作流程圖
2、PDCA解決問(wèn)題的步驟
工具矩陣圖
3、PDCA:行動(dòng)計(jì)劃的制定
行動(dòng)計(jì)劃
甘特圖推行計(jì)劃
范例:新產(chǎn)品上市進(jìn)度甘特圖
檢查結(jié)果
第三章 PDCA案例演練
1、現(xiàn)場(chǎng)演練案例一
活動(dòng)討論與分享
2、案例演練
事件一
事件二
事件三
第四章 PDCA的精髓
PDCA問(wèn)題改善循環(huán)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/236789.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 許艷波
[僅限會(huì)員]
創(chuàng)新思維公開(kāi)培訓(xùn)班
- 優(yōu)勢(shì)思維-問(wèn)題分析與解決 莫老師
- 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
- TRIZ與創(chuàng)新思維 倪老師
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 張鐵軍
- 開(kāi)放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維 楊飛
- 創(chuàng)造性解決問(wèn)題
- 向IBM學(xué)創(chuàng)意:創(chuàng)造性解決 李宣漫
- 經(jīng)理人解決問(wèn)題的思路與能力 林老師
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
- 金字塔原理 林若藍(lán)
- 金字塔原理:思考、表達(dá)和解 汪洱
- TRIZ創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 冀老師
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《邏輯思維與表達(dá)課程》 董洪斌
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- 《極簡(jiǎn)問(wèn)題分析與解決方法》 吳昊(
- 《結(jié)構(gòu)思考力?問(wèn)題解決》 隋海濤
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 張瑞陽(yáng)
- 《FIRE決策法—問(wèn)題分析 張毓嵐
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
- 3.0-第一性原理創(chuàng)新與問(wèn) 劉成熙
- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
- 《結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)與寫(xiě)作》 林佳澍
- 善思、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)——結(jié)構(gòu)思 陳德生
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌