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標(biāo)桿店長(zhǎng)培訓(xùn)課

問(wèn)題困惑
Ø 為什么90后、00后員工管理讓很多人頭疼？
Ø 為什么總是培訓(xùn)、強(qiáng)調(diào)連帶率，連帶率依然不高？
Ø 為什么門(mén)店標(biāo)準(zhǔn)、表格，在執(zhí)行時(shí)最終流于形式？
Ø 為什么月度目標(biāo)制定后總有員工抵觸不滿(mǎn)？
Ø 為什么老員工會(huì)出現(xiàn)疲軟狀態(tài)，做團(tuán)隊(duì)建設(shè)也沒(méi)有持續(xù)效果？
Ø 為什么公司設(shè)定的激勵(lì)，無(wú)法真正激勵(lì)到員工整月持續(xù)興奮？
您將收獲
Ø 基于員工心理需求分析為基礎(chǔ)的，高效管理策略
Ø 門(mén)店員工能力提升的正確路徑和實(shí)操方法
Ø 門(mén)店員工對(duì)目標(biāo)100%高度認(rèn)同的溝通賦能辦法
Ø 門(mén)店員工輕松逐步達(dá)成銷(xiāo)售目標(biāo)的行為地圖
Ø 門(mén)店團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期保持激情的激勵(lì)設(shè)定和操作方法
Ø 留定鏈粘約鎖，閉環(huán)銷(xiāo)售技巧，助力店鋪業(yè)績(jī)100%提升
課程形式
Ø 案例剖析理論講解+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操通關(guān)演練+落地執(zhí)行工具表格
Ø 一步一收獲，一步一實(shí)操

課程大綱
第一關(guān) 團(tuán)隊(duì)特征與管理策略
Ø 60后到00后的五代管理特征
Ø 以心理需求分析為基礎(chǔ)的管理策略制定
Ø 效率型團(tuán)隊(duì)與效能型團(tuán)隊(duì)管理定義
Ø 馬斯洛心理層次與門(mén)店員工管理執(zhí)行
第二關(guān) 高效帶教
Ø 員工能力提升的誤區(qū)
Ø 員工能力提升的三個(gè)步驟
Ø 高效帶教實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)流程
Ø 實(shí)操演練：高效帶教現(xiàn)場(chǎng)模擬演練
Ø 落地工具：高效帶教實(shí)施工具表
第三關(guān) 賦能溝通
Ø 門(mén)店目標(biāo)下達(dá)與意見(jiàn)處理的誤區(qū)
Ø 門(mén)店目標(biāo)溝通與賦能流程方法
Ø 做計(jì)劃做溝通
Ø 賦能溝通的整體流程
Ø #實(shí)戰(zhàn)演練：賦能溝通分組模擬演練
Ø #落地工具：賦能溝通分析與記錄工具表
第四關(guān) 目標(biāo)地圖
Ø 門(mén)店目標(biāo)分解周期與分解方法的誤區(qū)
Ø 目標(biāo)分解與量化地圖運(yùn)用
Ø 門(mén)店目標(biāo)100%達(dá)成支撐
Ø 實(shí)戰(zhàn)演練：店鋪目標(biāo)細(xì)化分解與工作量明示演練
Ø 落地工具：目標(biāo)地圖測(cè)算表
第五關(guān) 債券激勵(lì)
Ø 以往激勵(lì)面臨的困境
Ø 行為激勵(lì)實(shí)施流程與方法
Ø 激勵(lì)周期：月度激勵(lì)不如周激勵(lì)
Ø 激勵(lì)方法：結(jié)果激勵(lì)不如行為激勵(lì)
Ø 激勵(lì)模型：債券激勵(lì)模型
Ø #實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)你店鋪的債券激勵(lì)方案
Ø #落地工具：債券激勵(lì)設(shè)計(jì)模塊工具表

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