5G時(shí)代下的通信服務(wù)行業(yè)黨員士氣提升
2025-08-02 21:40:08
講師：唐樹(shù)源 瀏覽次數(shù)：2956
課程描述INTRODUCTION
黨員士氣提升
培訓(xùn)講師：唐樹(shù)源
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
黨員士氣提升
課程背景：
2020年是中國(guó)移動(dòng)成立20周年，也是中國(guó)移動(dòng)夯實(shí)5G領(lǐng)先基礎(chǔ)、全面筑牢創(chuàng)世界*“力量大廈”的關(guān)鍵之年。目前，中國(guó)移動(dòng)已建成5G基站12.4萬(wàn)個(gè)，覆蓋56個(gè)城市，發(fā)展5G套餐客戶突破5000萬(wàn)，成為全球5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋最廣、5G客戶規(guī)模*的通信運(yùn)營(yíng)商。在“新基建”推動(dòng)下，5G再度成為社會(huì)熱詞。
2020年兩會(huì)之后，要加強(qiáng)全體黨員的理論政治學(xué)習(xí)，提高政治站位，在大戰(zhàn)大考、決戰(zhàn)決勝中當(dāng)好穩(wěn)定器、頂梁柱、排頭兵。同時(shí)也需要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，全力以赴統(tǒng)籌抓好疫情防控和公司改革發(fā)展黨建各項(xiàng)工作。落實(shí)央企責(zé)任，學(xué)習(xí)宣傳貫徹好《中華人民共和國(guó)民法典》等重要決議。
本課程聚焦5G+發(fā)展趨勢(shì)、新基建、《民法典》等前沿內(nèi)容，深入淺出，講解通信服務(wù)行業(yè)黨員學(xué)習(xí)貫徹*上級(jí)精神，提升公司黨員士氣，拓展黨員認(rèn)識(shí)水平，創(chuàng)新黨建管理模式。
課程收益：
1.深入解讀2020年兩會(huì)*精神，了解國(guó)家整體發(fā)展情況；
2.學(xué)習(xí)5G+發(fā)展趨勢(shì)，筑強(qiáng)筑牢“創(chuàng)世界*”力量大廈；
3.學(xué)習(xí)2020年兩會(huì)有關(guān)新基建的相關(guān)內(nèi)容，研判發(fā)展動(dòng)態(tài)；
4.了解《民法典》中有關(guān)通信服務(wù)行業(yè)的相關(guān)重要內(nèi)容；
5.提升黨員士氣，賦能黨員發(fā)展，創(chuàng)新公司黨建形式；
課程對(duì)象：通信服務(wù)行業(yè)一線黨員；
對(duì)5G+及新基建、兩會(huì)內(nèi)容感興趣的組織和個(gè)人。
授課方式：講授法+案例教學(xué)+情景模擬
課程大綱
（僅供參考，會(huì)根據(jù)*法律政策和新聞更新）
一、導(dǎo)入 當(dāng)前黨員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)
1.黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求
2.疫情后的黨員學(xué)習(xí)建議
3.用黨建促業(yè)務(wù)發(fā)展
二、2020年兩會(huì)*精神解讀
引言 生活化情景案例導(dǎo)入
1.宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控目標(biāo)
2.關(guān)于政府工作報(bào)告
3.關(guān)于《中華人民共和國(guó)民法典》
三、兩會(huì)中的5G新基建
引言 生活化情景案例導(dǎo)入
1.“兩新一重”的明確發(fā)展目標(biāo)解讀
2.當(dāng)前5G市場(chǎng)剖析及預(yù)測(cè)
3.5G新基建戰(zhàn)略意義
4.5G與中國(guó)移動(dòng)的發(fā)展戰(zhàn)略
三、民法典對(duì)通信服務(wù)行業(yè)的影響
引言 生活化情景案例導(dǎo)入
1.民法典的出臺(tái)背景及重要意義
2.民法典對(duì)通信服務(wù)行業(yè)的影響
3.民法典中有關(guān)物權(quán)、合同、侵權(quán)等重要內(nèi)容
4.通信服務(wù)企業(yè)客服人員的法律風(fēng)險(xiǎn)防范
四、黨業(yè)融合下的黨員士氣提升
引言 生活化情景案例導(dǎo)入
1.加強(qiáng)黨建引領(lǐng)水平
2.促進(jìn)黨業(yè)融合的方法
3.提升客服黨員的能力建設(shè)
4.夯實(shí)5G領(lǐng)先基礎(chǔ) 全面筑牢創(chuàng)世界*“力量大廈”
五、結(jié)語(yǔ) 回顧總結(jié)、答疑
黨員士氣提升
轉(zhuǎn)載：http://www.1morechance.cn/gkk_detail/247771.html
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