課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
行為和面部表情心理學
一、課程目標
1. 提高辦公室溝通技能,信息傳遞到位,減少工作困擾,舒暢接受工作;
2. 知己知彼,運用行為和肢體信息識別,快速識別需求,打造高效合作;
3. 揚帆起航,有效平衡工作和生活,幸福開心生活,高效快樂工作;
4. 放飛心情,提升企業(yè)人士職場績效、團體歸屬感和幸福指數(shù);
5. 生出自身勢能,燃燒自己,照亮他人!持續(xù)的工作投入,沉浸工作幸福感!
二、課程收益
在課程結束時,學員將能夠:
☆ 明確:人們行為和肢體動作背后,是有相對應的心理活動和需求,通過識別這些信息,可以有效解讀到對方背后的心理需求,從而有效增加人際支持和合作共贏。
☆ 掌握:通過學習繪畫性格識別,行為模式性格識別、感官系統(tǒng)的面部表情和行為識別等方法,將其運用到自身工作、生活中,有效打造職場高效人際合作,提升職場績效和職場幸福指數(shù)!幸福開心生活,高效快樂工作!
☆ 行動計劃:每個課程模塊結束時,都將要求學員根據(jù)所學內容,針對自身和團隊實際情況,制定行動計劃。
三、課程時間: 6小時
四、授課對象:全體領導和員工
五、培訓形式: 課堂講授+團體互動體驗+角色扮演+案例分析+情景演練+問題答疑等
六、理論支持:管理心理學、繪畫心理學、古典文化人性絕學、NLP教練技術、心靈繪畫、意象對話、家庭系統(tǒng)排列、心理資本開發(fā)、行為主義、認知心理.
七、培訓特點:科學的理論支持+實戰(zhàn)實用+氣氛輕松+生動有趣
八、課程大綱:
第一部分 性格與心理的繪畫投射測試
A.透視你潛在的壓力、情緒、人際關系、性格等現(xiàn)狀;
B.識別你的心理成長歷程、自我評價、力量感、自信心等心理內容;
C.繪畫色彩學迅速識別你的性格類型與需求特點、溝通模式、思維模式;
D.啟用潛意識性格力量達成高效團隊人際合作、人際溝通;
E.轉化自身性格弱勢,提升自信心、力量感、職場熱情和幸福指數(shù);
F.善用性格弱勢,轉化你的潛在壓力、情緒和人生困擾;
G.識別自身能量卡點,持續(xù)燃燒自己,照亮他人!
H.員工運用自身性格識別,提升客戶對服務的滿意度;
I.更多潛意識信息的現(xiàn)場識別與轉化提升;
第二部分 職場和日常交往中個體行為和肢體動作心理分析
A.常見心理類型
理智型個體的心理分析
交際型個體的心理分析
力量型個體的心理分析
和平型個體的心理分析
計劃型個體的心理分析
外星人與地球人的心理分析
B.心理類型的體征和行為快速識別
從體型看性格類型
從臉型看性格類型
從聲音識別性格類型
從能量氣場識別性格類型
C.四種心理類型背后的訴求和管理溝通
面對面溝通中,如何引導和帶領;
一張嘴就知道對方要什么;
針對心理類型,采取恰當?shù)臏贤ê蛻獙记桑?br />
人際交往中,不同性格類型帶給自身的困擾與轉化
人際交往中,不同性格類型帶給他人的困擾與轉化
第三部分 NLP教練技術之面部表情與行為心理學
A.體驗:不同感官系統(tǒng)人的類型識別;
B.從身體姿勢識別心理;
C.從慣用姿勢識別心理;
D.從眼球轉動識別心理;
E.冥想快速識別行為與心理測試;
F.如何識別出對方是在回憶過去還是構想未來;
G.如何識別對方是坦誠還是隱瞞;
H.如何與不同感官系統(tǒng)的人交流與配合;
行為和面部表情心理學
轉載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/252197.html
已開課時間Have start time
- 胡譯友
心理疏導公開培訓班
- 與壓力共舞—情緒管理與壓力 杜老師
- 心理學在員工激勵和團隊管理 王老師
- 企業(yè)管理者之實戰(zhàn)管理心理學 趙晉
- 心理學在人力資源中的運用 劉老師
- 心理咨詢技術在HR工作中的 馬思宇
- 企業(yè)高管心智模式修煉 卜月珍
- 職場常見心理現(xiàn)象及心理疏導 彭奎
- 營銷心理學 季鍇源
- 管理心理與組織行為學 講師團
- 心理動力的人才管理與建設沙 王勇
- 積極心理學之* 程老師
- 壓力調適與職場EQ訓練 卜月珍
心理疏導內訓
- 30種職場人必知的心理學效 程平安
- 建設健康型組織的萬全之策— 劉建
- 《管理學與心理學的融合—探 劉尋
- 《從心出發(fā),從容過渡 — 劉尋
- “管人”先“知心”——人力 劉建
- 打造堅毅團隊 穆生一
- 《目標成就心理學——管理者 劉尋
- 洞悉人心賦能團隊——管理心 劉志翔
- 《心中的紅線,你畫對了嗎? 劉尋
- 社區(qū)老年人常見的心理問題與 張吉泉
- 健康生活,從心開始 張吉泉
- 防患未然--企業(yè)員工心理風 程平安