課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
開發(fā)區(qū)規(guī)劃發(fā)展管理
開發(fā)區(qū)的創(chuàng)立和發(fā)展順應(yīng)了國際競(jìng)爭(zhēng)和新技術(shù)革命的發(fā)展潮流,是經(jīng)濟(jì)全球化和新技術(shù)產(chǎn)業(yè)革命與中國具體國情相結(jié)合的一個(gè)特色產(chǎn)物。開發(fā)區(qū)始終堅(jiān)持*確定的發(fā)展方針,艱苦創(chuàng)業(yè)、積極探索、銳意創(chuàng)新、大膽實(shí)踐,在體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、集約節(jié)約利用資源、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)等方面積累了重要經(jīng)驗(yàn),有效地發(fā)揮了窗口、示范、輻射和帶動(dòng)作用。
在新的環(huán)境下,我國開發(fā)區(qū)的發(fā)展將何去何從?如何持續(xù)保持開發(fā)區(qū)的先進(jìn)性和活力?不斷挖掘開發(fā)區(qū)在新的環(huán)境下的核心競(jìng)爭(zhēng)力?
《我國開發(fā)區(qū)的發(fā)展趨勢(shì)與政策建議》培訓(xùn)課程由以下兩個(gè)部分組成:
1、主題講授;
2、交流、解答;
其中“主題講授”分為三個(gè)部分:
1、開發(fā)區(qū)發(fā)展趨勢(shì);
2、開發(fā)區(qū)建設(shè)與發(fā)展中的問題剖析;
3、開發(fā)區(qū)發(fā)展政策建議。
課程大綱:
第一部分:主題講授
第一講:我國開發(fā)區(qū)的發(fā)展趨勢(shì)
第一節(jié):總體趨勢(shì)
(一):“陽極則陰”的自我調(diào)整趨勢(shì)
(二):開發(fā)區(qū)“瘦身”趨勢(shì)
第二節(jié):具體趨勢(shì)
(一):價(jià)值融合
(二):差異化競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略突破同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)格局
(三):從“區(qū)域視野”為主向“地緣視野”為主轉(zhuǎn)變
(四):城鎮(zhèn)化視角,開發(fā)區(qū)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展趨勢(shì)
(五):“引進(jìn)”策略轉(zhuǎn)變趨勢(shì)
(六):從“復(fù)制”向“借鑒”的轉(zhuǎn)變趨勢(shì)
(七):綜合性優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變趨勢(shì)
(八):從“集聚”向“集群”轉(zhuǎn)變趨勢(shì)
第二講:開發(fā)區(qū)建設(shè)與發(fā)展中的問題剖析
第一節(jié):理性開發(fā)
(一):四個(gè)反問
(二):三個(gè)恰當(dāng)
第二節(jié):開發(fā)區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)。開發(fā)區(qū)建設(shè)發(fā)展中的問題包括:
(一):同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重
(二):與經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)失衡
(三):“拿來主義”現(xiàn)象
(四):招商引資優(yōu)勢(shì)單一,創(chuàng)新失衡
(五):“集聚”而不“集群”
第三講:開發(fā)區(qū)規(guī)劃與發(fā)展的政策建議
(一):引導(dǎo)“集群”化發(fā)展。
(二):人才核心。
(三):“組合區(qū)位優(yōu)勢(shì)”
(四):以變應(yīng)變,轉(zhuǎn)型升級(jí)!
(五):他山之石,用以攻玉
第二部分:交流、解答
蔣健才老師將主要針對(duì)主題內(nèi)容但不限于主題內(nèi)容與學(xué)員進(jìn)行交流和針對(duì)性解答。
開發(fā)區(qū)規(guī)劃發(fā)展管理
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/276676.html
已開課時(shí)間Have start time
- 蔣健才
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
戰(zhàn)略規(guī)劃公開培訓(xùn)班
- 變革管理的五步法 許正
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戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
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