課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師:喬恩
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá)
課程背景
阿基米德說(shuō),“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬起整個(gè)地球。”
同樣,掌握一種核心思維工具,您就可以玩轉(zhuǎn)職場(chǎng),游刃生活!
不可否認(rèn),無(wú)論表達(dá)、寫(xiě)作還是演示,話術(shù)、文筆和材料都很重要,但那不是核心!
核心在于思維方式!它直接主導(dǎo)你的表達(dá)是否清晰、寫(xiě)作是否流暢、演示是否出彩。
沒(méi)有好的分析和總結(jié),沒(méi)有好的結(jié)構(gòu)和邏輯,一切都會(huì)變得很糟糕!
金字塔原理,突破我們思維方式最好用的鑰匙!
課程收益
5大收益,教你高效思維,高效工作!
結(jié)構(gòu)化思考:提高結(jié)構(gòu)化思維能力,輕松構(gòu)建思維導(dǎo)圖,思考全、準(zhǔn)、快;
高效溝通:掌握用金字塔原理思考、溝通、和解決問(wèn)題,找到問(wèn)題的切入點(diǎn);
商務(wù)寫(xiě)作:清晰表達(dá),挖掘讀者的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、需求點(diǎn)、利益點(diǎn);
管理下屬:分配任務(wù),用金字塔原理,思考周到全面嚴(yán)謹(jǐn),不重疊無(wú)遺漏;
匯報(bào)工作:言簡(jiǎn)意賅,條理清晰,重點(diǎn)突出,緊扣領(lǐng)導(dǎo)意圖。
課程大綱
模塊一:從3個(gè)心理學(xué)原理認(rèn)知金字塔
1、思維習(xí)慣
2、認(rèn)知習(xí)慣
3、記憶習(xí)慣 體驗(yàn)+練習(xí)
模塊二: 金字塔原理精髓拆解
1、金字塔的總體結(jié)構(gòu)——“序言—總-分-總”
案例練習(xí):工作匯報(bào)
2、運(yùn)用SCQA,第一時(shí)間吸引讀者和聽(tīng)眾
案例練習(xí):日常溝通
3、運(yùn)用*S概括中心思想,牢牢抓住讀者和聽(tīng)眾的心
案例練習(xí):報(bào)告撰寫(xiě)
4、運(yùn)用MECE原則組織要素,讓思路傳遞更清晰
案例練習(xí):商品采購(gòu)
5、運(yùn)用總結(jié)和重復(fù),讓觀點(diǎn)更有力
案例練習(xí):擊鼓傳話
模塊三:金字塔原理核心運(yùn)用1:讓溝通更有效
1、溝通有效的主要障礙
2、如何在1分鐘內(nèi)把事情說(shuō)清楚?
3、如何讓你的表達(dá)深深抓住聽(tīng)眾?
4、如何在無(wú)準(zhǔn)備的情況下從容表達(dá)?
5、如何學(xué)會(huì)談判,有理有據(jù)說(shuō)服別人?
模塊四:金字塔原理核心運(yùn)用2:讓寫(xiě)作更有序
1、寫(xiě)作水平影響工作的方方面面
2、文章怎么寫(xiě)才能打動(dòng)人?
3、文章的標(biāo)題如何吸引眼球?
4、文章如何做到簡(jiǎn)潔明了?
5、如何寫(xiě)好各種常用的公文?
模塊五:金字塔原理核心運(yùn)用3:讓演示更有力
1、光說(shuō)不練假把式,光練不說(shuō)傻把式
2、如何做到以受眾為中心?
3、如何使用邏輯樹(shù)來(lái)避免演講忘詞?
4、如何運(yùn)用POP來(lái)一場(chǎng)華麗的演講?
5、如何有邏輯的提問(wèn)和反饋?
6、如何制作有邏輯的PPT
結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá)
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/277460.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time

- 喬恩
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維公開(kāi)培訓(xùn)班
- TRIZ創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 冀老師
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
- 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
- 向IBM學(xué)創(chuàng)意:創(chuàng)造性解決 李宣漫
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 張鐵軍
- 優(yōu)勢(shì)思維-問(wèn)題分析與解決 莫老師
- 金字塔原理 林若藍(lán)
- 開(kāi)放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維 楊飛
- 金字塔原理:思考、表達(dá)和解 汪洱
- 經(jīng)理人解決問(wèn)題的思路與能力 林老師
- TRIZ與創(chuàng)新思維 倪老師
- 創(chuàng)造性解決問(wèn)題
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 張瑞陽(yáng)
- 《結(jié)構(gòu)思考力?問(wèn)題解決》 隋海濤
- 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理(新版2 劉成熙
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
- 3.0-第一性原理創(chuàng)新與問(wèn) 劉成熙
- 善思、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)——結(jié)構(gòu)思 陳德生
- AI+結(jié)構(gòu)化復(fù)盤(pán)與決策分析 劉睿
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
- 思維導(dǎo)圖職場(chǎng)高效應(yīng)用 張曉如
- 高管必備的系統(tǒng)思維與流程思 王翔(

