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職場(chǎng)員工的培訓(xùn)

課程背景：
當(dāng)今社會(huì)，資本優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)以及商業(yè)模式都無(wú)法長(zhǎng)時(shí)期成為一家企業(yè)最終的核心競(jìng)爭(zhēng)力；在資本、技術(shù)等有形資產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)都難以持久保持的當(dāng)下，人才這一無(wú)形資產(chǎn)成為不可取代的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
資本優(yōu)勢(shì)：在熱錢越來(lái)越多，融資越來(lái)越容易的今天，資本優(yōu)勢(shì)不再是遙不可及；
技術(shù)優(yōu)勢(shì)：在信息對(duì)稱，數(shù)據(jù)傳遞迅猛的信息時(shí)代，技術(shù)優(yōu)勢(shì)不再是堅(jiān)固的壁壘；
商業(yè)模式：在同業(yè)競(jìng)合、跨界競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的今天，商業(yè)模式也無(wú)秘密可言 ；
人才優(yōu)勢(shì)：在資本、技術(shù)和模式優(yōu)勢(shì)都難以持久的當(dāng)下，人才優(yōu)勢(shì)是核心競(jìng)爭(zhēng)力。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)企業(yè)幾乎所有的企業(yè)員工或多或少都進(jìn)行過(guò)職業(yè)化、職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，但是傳統(tǒng)的培訓(xùn)95.7%是無(wú)效的，大部分的培訓(xùn)一年以后效果基本歸零，如何提升培訓(xùn)效果是所有培訓(xùn)管理者頭疼的難題？
培訓(xùn)無(wú)效的根本原因在于缺失“把知識(shí)變?yōu)槟芰Φ闹匾画h(huán)”
這一環(huán)就是——行動(dòng)，幾乎所有的失效培訓(xùn)都是學(xué)員課后無(wú)改善行動(dòng)所致，缺乏行動(dòng)的核心原因是課上知識(shí)和學(xué)員每天遇到的實(shí)際工作情境離得太遠(yuǎn)，當(dāng)學(xué)員遇到實(shí)際狀況時(shí)，根本無(wú)法聯(lián)想起所學(xué)知識(shí)，沒(méi)有能力完成從所學(xué)知識(shí)到實(shí)際管理情境之間的轉(zhuǎn)化，只能用老經(jīng)驗(yàn)解決老問(wèn)題。
培訓(xùn)教學(xué)的首要任務(wù)是：幫助學(xué)員在遇到實(shí)際工作狀況時(shí)，大腦中立刻呈現(xiàn)正確的思維路徑和解決方案，而不需過(guò)多中間過(guò)程。
針對(duì)于此，我們專門(mén)研發(fā)出《職場(chǎng)勝任力之我是職場(chǎng)人》產(chǎn)品體系，通過(guò)場(chǎng)景再現(xiàn)的方式，把員工在實(shí)際工作中所遇問(wèn)題全部提煉出來(lái)，直接搬上課堂，通過(guò)情境分析、案例研討、方案建構(gòu)和沙盤(pán)模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)員課堂上即參與問(wèn)題解決，在解決問(wèn)題中提升能力，在情境溝通中融洽關(guān)系，做到課程現(xiàn)場(chǎng)就完成轉(zhuǎn)化、課程后期完成行程改善，成功縮短企業(yè)人才成長(zhǎng)周期。

課程大綱：
導(dǎo)言：   人人生而平等，造物主賦予每個(gè)人生存、自由和追求幸福的權(quán)利
第一章：敬業(yè)愛(ài)崗，源于對(duì)工作的信仰
1. 不要試圖在工作中找尋哲學(xué)意義上的自由
2. 要擁有克服一切困難的心理素質(zhì)與精神法則
3. 案例分析：從中國(guó)首富王健林的一天時(shí)間安排談起……
4. 主動(dòng)積極是立身之本

第二章：落實(shí)責(zé)任，打造你的核心競(jìng)爭(zhēng)力
1.  校園和職場(chǎng)有什么不同？
校園中只需要對(duì)自己負(fù)責(zé)；職場(chǎng)中需要360度全方位的負(fù)責(zé)
2.  通常一個(gè)有熱情、上進(jìn)心的年輕人希望在職場(chǎng)中找到什么？
3.  責(zé)任就是競(jìng)爭(zhēng)力
4. 案例分析：前幾年我去中國(guó)中車唐山公司培訓(xùn)，一個(gè)德國(guó)人約.丹尼爾（音）給我講了一個(gè)他剛來(lái)中國(guó)時(shí)的故事，很發(fā)人深省。公司規(guī)章制度規(guī)定12點(diǎn)吃飯，但很多中國(guó)同事11:50就陸陸續(xù)續(xù)的走向食堂了。丹尼爾很不理解，就問(wèn)他們?yōu)槭裁丛缛コ燥?？回答是時(shí)間差不多了。丹尼爾說(shuō)這很不好，這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度……
5. 討論：為何二戰(zhàn)之后，德日的經(jīng)濟(jì)可以迅速騰飛？

第三章：忠誠(chéng)，做工作*的受益者
1. 建立正確的工作認(rèn)知
-每一份工作都不會(huì)盡如人意
-我們都是在干自己的事業(yè)
-感謝公司提供給我施展才能的舞臺(tái)
-薪水只是你所得的很少的一部分
-每一位上司都不是無(wú)懈可擊
2. 如何克服辭職高發(fā)期——3、2、3
3. 案例分析：許三多為什么會(huì)先于成才進(jìn)入特種部隊(duì)？
4. 紀(jì)律意識(shí)是執(zhí)行力的根本保障
第四章：團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)
1. 沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)
2. 知己解彼——鮑爾賓團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試
3. 誠(chéng)信是一筆巨大無(wú)形的資產(chǎn)
4. 用溝通擊破團(tuán)隊(duì)合作的壁壘
5. 游戲：通天塔
6. 在別人心中的人際銀行多存些錢終語(yǔ)   公司就像了舞臺(tái)，每一個(gè)階段都有不同的人在表演，這是誰(shuí)也改變不了的，*能保證的就是每一次上臺(tái)都不怯場(chǎng)——杜拉拉

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