課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：馬力
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)管理才能發(fā)展培訓(xùn)
課程背景：
管理的核心工作是打造簡單高效的價值創(chuàng)造流程，管理者在其中應(yīng)該是什么角色，發(fā)揮什么價值，如何發(fā)揮價值，怎樣衡量價值等是各級管理者務(wù)必掌握的技能。本課程從管理理論與企業(yè)管理實踐結(jié)合，從角色定位到問題解析以及理念，工具和方法闡釋，為管理者提升效能提供可借鑒的方法與技巧，以提高管理者思維、技能，并促成結(jié)果的實現(xiàn)。
課程目標：
1、掌握角色認知雙輪法，清晰定位崗位角色；
2、能夠使用戰(zhàn)略工具解析工作，打贏勝仗；
3、從個體到組織，打造高效組織和有效梯隊；
4、將管理本質(zhì)落地具體工作，實現(xiàn)效能提升可衡量。
授課對象：中層管理者
課程大綱：
模塊一 管理角色認知
1、 管理者角色認知
1.1 管理的本質(zhì)
1.2 管理者的態(tài)度和職責
1.3 管理者的多重認知
【案例分析】管理者的煩惱
2、 管理者角色
2.1 角色認知
2.2 角色認知的六維度
【工具】角色雙輪法
【練習】管理者的雙輪角色
模塊二 管理者的戰(zhàn)略思考
3、管理者的戰(zhàn)略思維
3.1戰(zhàn)略管理能力的決定性
3.2企業(yè)經(jīng)營管理模型
3.3管理者的三大思考
【工具】戰(zhàn)略思維模型
【案例分析】L公司的戰(zhàn)略多元化
4、基于戰(zhàn)略的組織設(shè)計
4.1組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則
4.2 組織架構(gòu)的價值
4.3組織效能評估
4.4組織盤點：維度、標準、崗位
【案例分析】某航空公司的組織變革
4.5戰(zhàn)略組織建設(shè)的規(guī)則
【工具】組織診斷清單
模塊三 管理溝通與人際建設(shè)
5、 溝通的閉環(huán)
5.1溝通四步閉環(huán)法
5.2克服溝通的障礙
【工具】3E溝通矩陣
6、開發(fā)人際判斷力
6.1影響力的演進
6.2授權(quán)與控制
6.3改善人際的兩個關(guān)鍵問題
【工具】工作匯報STAR法
模塊五 人才培育與發(fā)展
7、員工的輔導(dǎo)
7.1克服員工輔導(dǎo)的障礙
7.2區(qū)分不同階段的員工
7.3四種輔導(dǎo)方法
【活動】“T字”教導(dǎo)
【工具】GROW輔導(dǎo)清單
8、員工培養(yǎng)方式
8.1人才的標準
8.2員工培養(yǎng)有標準、有個性
8.3不同階段的培養(yǎng)需求
8.4業(yè)績導(dǎo)向與交出結(jié)果
【案例分析】林軍的發(fā)展
模塊六 從績效管理到激勵
9、績效的本質(zhì)
9.1 經(jīng)營壓力的分解與傳遞
9.2明確績效主體和獨特的價值主張
9.3 KPI&OKR？
9.4導(dǎo)向沖鋒和結(jié)果實現(xiàn)
【工具】OKR管理表
【案例分析】通用績效管理
【工具】績效面談法則
10、不變的人性和精準激勵
10.1人性背后的動機
10.2影響行為的方法
10.3多種激勵方式
10.4不同需求的應(yīng)對
10.5物質(zhì)激勵or非物質(zhì)激勵？
10.6精準激勵
【案例分析】誰是最需要激勵的對象
模塊七 領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)
1、領(lǐng)導(dǎo)力是管理的縱深發(fā)展階段
2、領(lǐng)導(dǎo)行為的五項修煉
3、領(lǐng)導(dǎo)力重點在于開發(fā)而不是套路
4、心術(shù)合一的境界
企業(yè)管理才能發(fā)展培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.1morechance.cn/gkk_detail/284262.html
已開課時間Have start time
- 馬力