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職場生產安全課程

在企業(yè)里，安全管理必須依照勞動基本法、勞動安全衛(wèi)生法的基準基準在于尊重人性，作業(yè)人員在不安全的作業(yè)環(huán)境中工作時，當然會降低效率，且提高對企業(yè)的不安、不信任感，結果造成退職率與缺勤率增加，甚至影響生產而停工同時，如果遭受到災害，不僅本人忍受痛苦而長期間不便，且家人也會受到同樣的負擔，并且在工作環(huán)境里造成的心理陰霾更是長久不能散去，嚴重地影響了良好的工作秩序這是*不被容許的
近年來，制造企業(yè)勞務結構的變化，不僅使崗前培訓加大了困難度、更有逐漸發(fā)生新的災害、生產現場的安全環(huán)境也蘊藏著大量的不安全隱患，事故在增加著因此，為重視企業(yè)重要的財富人員、提高企業(yè)的經營業(yè)績方面，有必要積極地致力與安全管理
與以往實施的臨急救險、緊急疏散演練等活動相比，危險預知訓練KYT是一種極其卓越的‘員工總動員的先得安全的手法’本課程講述的危險預知訓練的設想、推進方法、開始方法、活用方法，針對作業(yè)現場的問題的解決、提高員工對危險傷害的感知能力、預防能力、處置能力而編寫的將安全活動在一線作業(yè)員工中沸沸揚揚的明快感中完成，這一點是危險預制訓練的魅力之一
引導安全管理
時代特征構建高效率生產方式
事例：在現場巡視看到的（安全教育、設施）布滿安全隱患的現場
安全事故大都具有的特點，普遍忽視對員工安全自主防范意識的教育、訓練
KYT危險預知訓練是一種極其卓越的‘安全總動員的先得手法’
事例：識別危險
提高預知能力，危險就在身邊
事例：班組實施KYT，連續(xù)五年零事故
優(yōu)秀企業(yè)的現場實景

第一部分建立現場安全的基本意識
何謂安全管理（定義）
企業(yè)安全的基本想法
安全的人、行為、環(huán)境三個要素
KYT活動的起源及其發(fā)展過程特點
行業(yè)展開活動的基本動態(tài)情況
基本想法安全第一的思想
事例：充滿危險的現場
危險事故傷害的因素分析
安全第一的思想防患與未然之中----【事故比例的原則】
安全事故、災害發(fā)生的流程
災害的發(fā)生機制與改善對象

第二部分危險預知訓練（KYT）的設想（推進和訓練方法）
第一節(jié)KYT的基本特征---認識危險傷害
KYT簡介
危險預知訓練的目的
認識什么是災害？
意外事故發(fā)生的原因
掌握造成傷害的原因類別、要點：
-作業(yè)的位置、環(huán)境
-人員的動作、工具及裝置
-作業(yè)的基本程序
-生產中常見的不良現象及及其安全隱患
防止意外事故的發(fā)生
解決安全問題的流程
生產現場提高安全意識的設想
安全意識訓練的展開方法
KYT危險預知訓練的方法
為先得安全，進行的班組安全訓練
-展開職場的安全教育，創(chuàng)建良好的人性狀態(tài)
-為先得安全而進行的班組工作訓練
企業(yè)案例：安全對策、年度安全計劃
第二節(jié)推進KYT的方法---基層班組推行KY步驟
KYT4環(huán)節(jié)法的推進法
班組展開KYT活動的4環(huán)節(jié)的使用法
KYT結果報告的編寫
培訓演練：小組進行潛在危險分析步驟
第三節(jié)安全意識與作業(yè)的五個階段
現場安全保護、防護與安全裝置
意識與行動的五個階段
測試：亂數測試，輔助了解員工
現場采用的‘目視安全’提示
對意外發(fā)生事故的防止
第四節(jié)KYT的活躍方法
如何在工場內使KYT活躍起來
TBM-KY（既時當場法）的推進方法
實施KYT的領班人的十條心得
第五節(jié)安全管理操作流程
安全管理流程
分析演練：危險預知訓練、潛在危險原因分析

第三部分現場危險評估方法（簡述）
構建新的安全機制
新安全機制的特點及基本內容
全員參與的安全活動
什么是危險性的評估？
-所謂危險性評估的實施程序
-危險性評估的實施時期
-危險性評估的實施
-事故的基本類型
危險性的等級評價
-接近危險的頻度
-受到傷害的可能性
-受到傷害的程度
-危險性評估的等級效果
事例：評估實施例
評估的演習，評價表
安全機制推進會議的確認內容
-領導在活動中的作業(yè)
-基層監(jiān)督人員的作用
-創(chuàng)建最好的安全環(huán)境

職場生產安全課程