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職場(chǎng)降本提效課程

課程背景
在企業(yè)的日常運(yùn)作中，從策略規(guī)劃到項(xiàng)目管理，各種會(huì)議和溝通環(huán)節(jié)對(duì)于確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的一致性和進(jìn)度的跟蹤至關(guān)重要。然而，傳統(tǒng)的會(huì)議和報(bào)告方式常常缺乏吸引力，充斥著復(fù)雜的數(shù)據(jù)和晦澀難懂的概念，這不僅降低了員工的參與度，而且限制了創(chuàng)新思維的發(fā)展。
視覺(jué)工作法在這種背景下逐漸受到重視。這種方法強(qiáng)調(diào)通過(guò)視覺(jué)元素來(lái)優(yōu)化工作流程和溝通效率，比如使用視覺(jué)筆記、思維導(dǎo)圖、圖表、流程圖等工具將復(fù)雜的信息和數(shù)據(jù)可視化。這樣做不僅使信息更加易于理解和記憶，而且通過(guò)視覺(jué)元素激發(fā)員工的創(chuàng)造力和參與感。
視覺(jué)工作法的應(yīng)用范圍廣泛，從簡(jiǎn)化項(xiàng)目管理流程到提高戰(zhàn)略規(guī)劃的效率，都能有效地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和創(chuàng)新。通過(guò)這種方式，企業(yè)能夠簡(jiǎn)化復(fù)雜的概念，促進(jìn)跨部門(mén)的溝通，增加員工對(duì)工作的投入度，從而顯著提高整體的工作效率和業(yè)績(jī)。
最終，視覺(jué)工作法不僅為企業(yè)帶來(lái)了更高效的信息流通和決策過(guò)程，而且為創(chuàng)造一個(gè)更具創(chuàng)新性、更有趣味性和協(xié)作性的工作環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。

課程收益
培養(yǎng)學(xué)員對(duì)借用視覺(jué)元素進(jìn)行溝通的方法的積極態(tài)度，使其能夠認(rèn)識(shí)到視覺(jué)表達(dá)在信息吸收和記憶中的價(jià)值。鼓勵(lì)學(xué)員對(duì)創(chuàng)意思維和可視化方法保持開(kāi)放的態(tài)度，以提高學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
提升學(xué)員的視覺(jué)筆記和思維導(dǎo)圖技能，確保他們能夠有效地將復(fù)雜的信息和邏輯以圖形形式表達(dá)出來(lái)。包括培養(yǎng)學(xué)員繪圖、圖形設(shè)計(jì)和符號(hào)運(yùn)用等方面的實(shí)際技能，以提高他們的視覺(jué)表達(dá)能力。
提升學(xué)員使用各種工具，包括數(shù)字化的工具，來(lái)輔助視覺(jué)輸出。
確保學(xué)員可以利用視覺(jué)工具幫助更快地分析數(shù)據(jù)和做出決策。
確保學(xué)員理解并能應(yīng)用視覺(jué)筆記、思維導(dǎo)圖和其他視覺(jué)工具的理論和方法。理解信息圖表和圖形化呈現(xiàn)的原則，以及能夠在工作和學(xué)習(xí)中有效地應(yīng)用這些知識(shí)。

授課對(duì)象
全體員工

授課方式
案例分析+現(xiàn)場(chǎng)演示+實(shí)操演練+*，給方法、給工具，手把手實(shí)操

課程大綱
課程導(dǎo)入（30分鐘）
互動(dòng)：讓學(xué)員分別傳統(tǒng)筆記記錄段會(huì)議概要
導(dǎo)師在投影上開(kāi)始演示視覺(jué)筆記
正反對(duì)：和傳統(tǒng)筆記的較得出其重要性和必要性（案例演示）
為何要使用視覺(jué)工作法（30分鐘）
腦的構(gòu)成
雙重編碼理論：語(yǔ)模式和視覺(jué)模式
好處
有趣好玩
跨越隔閡
拯救健忘
涂鴉者記住的信息涂鴉者出29%---杰奎琳.安德拉德
視覺(jué)筆記（2小時(shí)）
什么是視覺(jué)筆記 - 案例演示
什么不是視覺(jué)筆記
案例演示
視覺(jué)筆記不等于插圖，圖解，信息圖表
核價(jià)值：如何抓住事物的核，理清觀點(diǎn)，如何把想法畫(huà)出來(lái)，畫(huà)清楚，畫(huà) 得寫(xiě)實(shí)，畫(huà)得可愛(ài)更加重要
對(duì)視覺(jué)筆記的誤解
不會(huì)畫(huà)畫(huà)就不能視覺(jué)筆記
如何創(chuàng)作視覺(jué)筆記
創(chuàng)作的過(guò)程和步驟
建立一個(gè)視覺(jué)筆記的資料庫(kù)，總結(jié)視覺(jué)筆記的素材，爭(zhēng)取簡(jiǎn)單但突出特征
Paper上準(zhǔn)備素材和資料
如何排版 layout
思維模型
參考各大網(wǎng)站/app，因?yàn)樗麄兌际墙?jīng)過(guò)了大數(shù)據(jù)分析的，在有限的區(qū)域里面應(yīng)該如何排版來(lái)增加用戶(hù)體驗(yàn)感的楷模
類(lèi)型和結(jié)構(gòu)
具體的小技巧
如用氣泡來(lái)讓對(duì)話視覺(jué)化
讓視覺(jué)筆記更具個(gè)性化
怎么入門(mén)
可以先從文字加重點(diǎn)開(kāi)始，逐漸加入更多的元素
從很大的本子加鉛筆，到很小的本子加鋼筆，逐漸學(xué)會(huì)如何抓重點(diǎn)
視覺(jué)筆記的技能與技巧
基本視覺(jué)元素的總結(jié)和練習(xí)
傳統(tǒng)工具分享和演示
新的數(shù)字工具分享和演示
用paper創(chuàng)作自己的數(shù)字筆記
后續(xù)學(xué)習(xí)的資源分享
案例演示：視覺(jué)筆記在實(shí)際生活中的應(yīng)用
思維導(dǎo)圖（1小時(shí)20分鐘）
什么是思維導(dǎo)圖 - 案例演示
思維導(dǎo)圖的起源與發(fā)展
思維導(dǎo)圖的基本原則
基礎(chǔ)技巧與工具
思維導(dǎo)圖的基本構(gòu)造：中心思想、主分支、次級(jí)分支
符號(hào)、顏色與圖像的使用
推薦軟件與工具介紹
案例演示：思維導(dǎo)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用
互動(dòng)和實(shí)操：小組項(xiàng)目，讓學(xué)員團(tuán)隊(duì)合作，大家動(dòng)手繪制自己的視覺(jué)筆記并需要結(jié)合思維導(dǎo)圖的應(yīng)用來(lái)解決一個(gè)實(shí)際工作中的問(wèn)題（1小時(shí)）
其他視覺(jué)工具的分享和實(shí)例應(yīng)用演示（40分鐘）
商業(yè)模式看板Business Model Canvas：一種用于開(kāi)發(fā)新商業(yè)模式和記錄現(xiàn)有商業(yè)模式的戰(zhàn)略管理工具。
甘特圖Gantt Chart：項(xiàng)目管理中常用的工具，用于規(guī)劃和跟蹤項(xiàng)目的時(shí)間表和進(jìn)度。
SWOT分析圖：評(píng)估項(xiàng)目或業(yè)務(wù)的優(yōu)勢(shì)（Strengths）、劣勢(shì)（Weaknesses）、機(jī)會(huì)（Opportunities）和威脅（Threats）。
流程圖（Flowcharts）：表示步驟、決策和流程的順序，用于簡(jiǎn)化復(fù)雜過(guò)程或說(shuō)明工作流程。
信息圖表（Infographics）：通過(guò)結(jié)合文本和圖像來(lái)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，使復(fù)雜信息易于理解和吸引人。
儀表盤(pán)（Dashboards）：提供關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPIs）的實(shí)時(shí)視圖，幫助快速做出數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策。
組織結(jié)構(gòu)圖：顯示組織內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，包括部門(mén)、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人之間的關(guān)系。
故事板（Storyboards）：用于規(guī)劃和可視化項(xiàng)目的故事線，特別適用于創(chuàng)意和媒體項(xiàng)目。

職場(chǎng)降本提效課程