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從戰(zhàn)略到落地課程

課程背景Background
中層管理者作為企業(yè)的核心力量，他們需要怎樣的戰(zhàn)略思維？
他們需要的不是站在山巔的高度來為企業(yè)制定戰(zhàn)略，也不是從日常事務(wù)的角度來制定計(jì)劃。他們需要一種極簡的思維方式來更高效地理解戰(zhàn)略、分解戰(zhàn)略、執(zhí)行戰(zhàn)略。
本課程提供了一種極簡的工具：POA思維，幫助中層管理者走出戰(zhàn)略落地時的種種誤區(qū)：
【誤區(qū)一】混淆What和Why，無法了解高層真正的戰(zhàn)略意圖；
【誤區(qū)二】混淆區(qū)分指標(biāo)和目標(biāo)，掉入指標(biāo)主義和形式主義的陷阱；
【誤區(qū)三】把目標(biāo)分解做成了指標(biāo)分解，成為數(shù)字游戲；
【誤區(qū)四】一味強(qiáng)調(diào)服從與執(zhí)行，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)積極性低；
POA思維把目標(biāo)、伙伴、方法這三個元素聯(lián)動了起來，易學(xué)易用。讓學(xué)員輕松掌握關(guān)于戰(zhàn)略落地和目標(biāo)分解的思維方式和技巧，成為企業(yè)承上啟下的中流砥柱。

課程特色UniqueStrength
原創(chuàng)：獨(dú)創(chuàng)的“POA行動力”思維，讓你一眼看到戰(zhàn)略和目標(biāo)的本質(zhì)。
痛點(diǎn)：從工作中的痛點(diǎn)出發(fā)，瞬間激發(fā)學(xué)員改變的欲望。
實(shí)戰(zhàn)：所有內(nèi)容都聚焦于：怎樣齊心協(xié)力達(dá)成目標(biāo)。這才是中層需要的戰(zhàn)略思維。
人本：強(qiáng)調(diào)“伙伴”的作用，讓戰(zhàn)略落地回歸“以人為本”。
落地：不講名人故事，不編寫案例?，F(xiàn)場練習(xí)、學(xué)以致用。

課程對象Attendees
企業(yè)中層管理者

課程收獲objectives
能夠區(qū)分What和Why，正確理解上級的戰(zhàn)略意圖。
能夠區(qū)分指標(biāo)和目標(biāo)，并且找到指標(biāo)背后的目標(biāo)。
能夠正確分解戰(zhàn)略目標(biāo)，而不是只做數(shù)字分解。
能夠向團(tuán)隊(duì)清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)目標(biāo)，讓團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生共鳴成為伙伴。

課程大綱Outline
一、目標(biāo)與行動力
1.開場破冰
2.為什么目標(biāo)難以達(dá)成？
因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)缺乏行動力：
缺行動
缺成效
3.POA行動力
POA思維：
目標(biāo)（O）凝聚伙伴（P）
伙伴（P）共創(chuàng)方法（A）
方法（A）服務(wù)目標(biāo)（O）

二、理解目標(biāo)、看懂戰(zhàn)略
1.什么是好目標(biāo)？
誤區(qū)一：把What當(dāng)做目標(biāo)
What只是手段，Why才是目標(biāo)
【練習(xí)】Whatvs.Why
2.什么是組織的目標(biāo)？
一張POA圖看懂“使命/愿景/價值觀/戰(zhàn)略”
POA目標(biāo)體系
上接戰(zhàn)略
下接績效

三、分解目標(biāo)、搭建體系
1.績效指標(biāo)（KPI）vs.目標(biāo)
誤區(qū)二：錯把指標(biāo)當(dāng)做目標(biāo)
指標(biāo)是用來量化目標(biāo)的
管理者既要給指標(biāo)（KPI），更要給目標(biāo)（O）
2.POA目標(biāo)分解法
誤區(qū)三：把目標(biāo)分解做成了數(shù)字分解
1.了解指標(biāo)背后的目標(biāo)
2.先分解目標(biāo)（做一次POA分解）
3.再為下一級目標(biāo)配上指標(biāo)
【練習(xí)】上接戰(zhàn)略：分解戰(zhàn)略到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
【練習(xí)】下接績效：分解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)給下級
用POA思維搭建目標(biāo)體系
管理者要結(jié)果（績效）導(dǎo)向，更要目標(biāo)導(dǎo)向

四、傳達(dá)目標(biāo)、高效落地
1.第一步：結(jié)合戰(zhàn)略、確定目標(biāo)
【工具】用“痛/夢”還原出你的目標(biāo)
【工具】用“畫面感”突出痛點(diǎn)
【小組練習(xí)】為一個工作中的任務(wù)找到有共鳴的目標(biāo)（O）
2.第二步：凝聚伙伴、共創(chuàng)方法
管理者該怎樣傳達(dá)目標(biāo)？
誤區(qū)四：關(guān)注目標(biāo)，卻不關(guān)注執(zhí)行者
【工具】痛–夢–O
【模擬溝通】為該案例現(xiàn)場爭取伙伴
找到團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的伙伴
這些伙伴會帶來什么資源？
【工具】伙伴矩陣
真伙伴：共創(chuàng)共行
關(guān)鍵人：積極爭取
認(rèn)同者：適時支持
無關(guān)者：暫時擱置
【小組練習(xí)】為該案例找到盡可能多的伙伴，并且用伙伴矩陣分類
與伙伴共創(chuàng)方法
看著O，想著P，一起來找A
【小組練習(xí)】為該案例現(xiàn)場共創(chuàng)解決方案
3.第三步：凝聚行動、快速迭代
快速行動：是檢驗(yàn)POA分析的*標(biāo)準(zhǔn)
【工具】POA決策法——用O選A
【工具】一條線加速
【小組練習(xí)】為該案例制定行動方案
持續(xù)迭代：比拼的是完成POA循環(huán)的頻率
【工具】POA復(fù)盤法

五、復(fù)習(xí)總結(jié)
回顧知識點(diǎn)：做一名“目標(biāo)導(dǎo)向”的管理者
Q&A
行動計(jì)劃

從戰(zhàn)略到落地課程