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思維導(dǎo)圖教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)

【培訓(xùn)大綱】
提高左腦邏輯思維能力，對(duì)信息的歸納總結(jié)能力和分析力； 
激發(fā)右腦開發(fā)，釋放大腦想象力和創(chuàng)造力； 
提升大腦理解能力，提高規(guī)劃工作的能力； 
視覺化思考，發(fā)散思維，提高工作效率。

第一講：基礎(chǔ)繪制篇
（一）思維導(dǎo)圖的背景
1.托尼·*，思維導(dǎo)圖發(fā)明者
2.讓人類重新認(rèn)識(shí)大腦，如同斯蒂芬·霍金讓人類重新認(rèn)識(shí)了宇宙。
（二）思維導(dǎo)圖的定義
1.將思維形象化、可視化方法
（三）思維導(dǎo)圖原理
1.發(fā)散性思維
模仿大腦信息加工處理的方式；線條和關(guān)鍵詞來傳遞信息和承載信息。
2.左右腦理論
左半球是負(fù)責(zé)數(shù)字、詞匯、線性、列表
右腦是負(fù)責(zé)節(jié)奏、顏色、形狀、想象
左右腦協(xié)作才能發(fā)揮*的作用
趣味小測(cè)試：你是左腦型還是右腦型？
（四）思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)
1.中心內(nèi)容：位于*、代表核心內(nèi)容、明確主題
2.主干：連接中心主題、思考的大方向；
3.枝干:大方向思考的延申
（五）思維導(dǎo)圖的核心
1.關(guān)鍵詞：詞性、特點(diǎn)、數(shù)量
2.放射性結(jié)構(gòu)：四種邏輯關(guān)系
3.顏色：三原色、顏色情感
4.圖像：作用與方法
（六）思維導(dǎo)圖的類型
1.全圖型、全文型、圖文型
（七）思維導(dǎo)圖的繪制方法
1.工具：腦、筆紙；xmind軟件；
2.繪制五步驟
確認(rèn)中心主題、明確主干、細(xì)化分支內(nèi)容、找出關(guān)聯(lián)線、插圖
3.實(shí)操演練
互動(dòng)：運(yùn)用思維導(dǎo)圖，設(shè)計(jì)自己的自我介紹
（八）思維導(dǎo)圖xmind的實(shí)操演練
互動(dòng)：運(yùn)用xmind，設(shè)計(jì)自己的自我介紹
（九）思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
輸入：將外界知識(shí)抓取到大腦中，并且形成結(jié)構(gòu)化信息
輸出：將大腦中的信息可視化

第二講：思維升級(jí)篇
（一）導(dǎo)入
1.課堂練習(xí)
什么時(shí)候開會(huì)合適?
2.標(biāo)準(zhǔn)的重要性
標(biāo)準(zhǔn)的前世今生
（二）結(jié)論先行
1.視頻觀摩
羋月傳匯報(bào)
2.結(jié)論先行的三種情況
時(shí)間緊
他需要
信息多
（三）上下對(duì)應(yīng)
1.課堂互動(dòng)
女生的世紀(jì)拷問
高考的世紀(jì)拷問
2.上下對(duì)應(yīng)原則
事實(shí)論證
（四）歸類清晰
1.課堂互動(dòng)
打燈籠有何用？
點(diǎn)兒像什么?
相親對(duì)象選擇
2.歸類清晰原則
MECE法則
黑匣子思維
（五）邏輯排序
1.課題練習(xí)
職場(chǎng)排序思考
2.邏輯排序原則
時(shí)間順序
結(jié)構(gòu)順序
重要性順序

第三講：實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用篇——問題分析與解決
（一）問題分類和常見解決方法
1.什么是問題
2.問題的分類和常見問題解決的方法
（二）解決問題之確定問題
1.IUT矩陣
2.差距描述法
3.SMART原則
4.數(shù)據(jù)分析法
（三）解決問題之要因分析
1.頭腦風(fēng)暴
2.魚骨圖&BEM
3.5WHY
4.因果圈
（四）解決問題之確定方案與落地實(shí)施
1.評(píng)價(jià)矩陣
2.制定計(jì)劃
3.實(shí)施方案
4.評(píng)估結(jié)果 

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