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行動學習課程培訓班

【課程背景】：
您是否感受過“培訓時激動，培訓后感動，工作中一動不動”的尷尬？
您是否困惑過，為什么搞了那么多的培訓就是不見明顯的效果？
每次遇到問題，請專家做咨詢吧，動輒幾十、上百萬，還不知道效果如何；請名師做培訓吧，當時也許管用，但效果卻不能夠持續(xù)！到底該怎么辦呢？
我們都知道，績效改進是個系統(tǒng)的工程，它既需要行為模式的改變，也需要心智模式的改變，而只要是改變就需要長期、科學地持續(xù)干預。傳統(tǒng)咨詢所能夠提供的大多是行為層面的問題解決方法，而大部分的培訓則僅僅只是提供了知識、經驗和工具而已，一旦回到工作，學員就會發(fā)現離實際存在很大的距離。
心智模式沒有改變又得不到持續(xù)的行為干預，培訓效果自然會大打折扣。
那么，怎樣做才能即節(jié)約經費，又能讓績效改進的效果最好呢？
歡迎您來到“行動學習體驗工作坊”
備注：
行動學習法在上世紀40年代，由英國管理學思想家雷格·瑞文斯(Reg Revans)發(fā)明，并在全世界得到了廣泛的應用（如GE、波音、三星、微軟、豐田、中糧、華潤、阿里巴巴、百度、中國移動等），如今已經發(fā)展成為學習型組織構建與實踐的*工具。
簡單說“行動學習就是一組人共同解決真實的問題并從中學習的過程“，它包含了如下要素：一個真實的問題、一個行動學習小組、一位行動學習教練、提問和傾聽、質疑和反思、采取行動、復盤學習，最終達到的結果是：問題得以解決，組織智慧得以提升，并擁有了學習型組織的雛形。
雷格·瑞文斯說過的，“一個生物體想獲得生存和發(fā)展，它的學習速度必須大于等于環(huán)境變化的速度。”對于組織而言，在瞬息萬變的信息時代，面臨的問題高度復雜，客戶需求不斷變化，只有激活每個人的活力與智慧才能讓組織生機勃勃。而這些就是行動學習能夠做到的。
本次工作坊將為您深度解讀行動學習，并帶您一起體驗行動學習帶來的“不同凡響”！

【針對學員】：企業(yè)高管
【培訓周期】：2天
【課程收益】：
1.令學員了解行動學習法產生的時代背景；
2.令學員了解行動學習法的發(fā)展歷史、科學原理、基本操作流程；
3.令學員理解行動學習法是如何幫助企業(yè)解決實際問題的；
4.通過現場的體驗，令學員深刻體會到行動學習法帶來的益處；

【課程優(yōu)勢】：
1、行動學習類微咨詢項目，既能滿足企業(yè)解決實際問題又能幫助企業(yè)進行集體智慧的提升；
2、行動學習法來自于物理學家的科學研究，同時有得到了*圣吉的理論支持；
3、行動學習法對于企業(yè)來說是投資回報率*的一種組織學習與發(fā)展技術；
4、該技術不但幫助企業(yè)解決實際問題，而且還可以培養(yǎng)團隊的領導力；
5、該項目可以幫助企業(yè)快速建立真正的學習型組織；
6、該項目將進行階段性的復盤，幫助企業(yè)持續(xù)提升績效。

【課程大綱】
第一模塊：行動學習導入
一、行動學習的顛覆創(chuàng)新
1.傳統(tǒng)培訓的真相
2.績效改進的科學原理
3.行動學習顛覆傳統(tǒng)培訓
4.什么是行動學習
5.行動學習對于組織的價值
6.行動學習對于個人的價值
7.行動學習的重要性
二、行動學習的原理、設計流程及常用模型
1.行動學習的原理
2.行動學習項目設計流程
3.行動學習的常用工具介紹
三、行動學習的起源與發(fā)展 
1.起源—行動學習之父
2.行動學習四大流派
3.應用與發(fā)展
四、主題式行動學習工作坊
1.商業(yè)模式創(chuàng)新工作坊
2.*內訓師工作坊
3.團隊協作工作坊
4.績效改進工作坊
5.中堅起航工作坊
6.復盤工作坊
五、行動學習法與學習型組織
1.學習型組織的正確理解
2.行動學習法—學習型組織的*實踐
六、行動學習法體驗沙龍
團隊共創(chuàng)技術體驗

第二模塊：定制化行動學習工作坊實施
第一步：工作坊規(guī)則
第二步：團隊建設
第三步：問題澄清
第四步：勝利愿景
第五步：莊嚴承諾
第六步：團隊共創(chuàng)
團隊共創(chuàng)Step1 ——達成共識
團隊共創(chuàng)Step2 ——個人頭腦風暴
團隊共創(chuàng)Step3 ——觀點分享分類
團隊共創(chuàng)Step4——小組頭腦風暴
團隊共創(chuàng) Step5——群組命名
團隊共創(chuàng) Step6——關聯結構
團隊共創(chuàng) Step7——行動計劃
第七步：城鎮(zhèn)會議
第八步：復盤

行動學習課程培訓班