課程描述INTRODUCTION
結(jié)構(gòu)化研討培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：陳清
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
結(jié)構(gòu)化研討培訓(xùn)
【課程背景】
結(jié)構(gòu)化研討是培訓(xùn)的一種新途徑、新方式，是一種基于成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的 “經(jīng)驗(yàn)—反思—理論—實(shí)踐”的循環(huán)模式。
結(jié)構(gòu)化研討是按照一定的程序和規(guī)則，采用相關(guān)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)工具，引導(dǎo)學(xué)員圍繞某一主題多角度、分層次開(kāi)展討論的方法。
采用的研討工具主要有：用關(guān)鍵事件分析法明確問(wèn)題方向，用團(tuán)體列名法聚焦問(wèn)題，用魚(yú)骨圖法分析原因，用頭腦風(fēng)暴法集成對(duì)策，用“*”法審視對(duì)策，用SMART原則細(xì)化對(duì)策形成實(shí)施方案。
結(jié)構(gòu)化研討，以“*”替代“垂直思維”，先引導(dǎo)所有學(xué)員一起從不同角度查找問(wèn)題，使每位學(xué)員吸收別人的觀點(diǎn)、克服自身認(rèn)識(shí)問(wèn)題的局限，全方位認(rèn)識(shí)問(wèn)題；問(wèn)題澄清后，大家一起來(lái)分析原因；原因分析透徹后，集體探討對(duì)策。這種研討方法，使學(xué)員的思維慢下來(lái)，圍繞問(wèn)題，層層深入，借助工具使每個(gè)人都能貢獻(xiàn)思想并尊重差異，使整個(gè)研討更加有序，也更容易形成成果。
【課程目標(biāo)】
本課程意在通過(guò)結(jié)構(gòu)化研討的學(xué)習(xí)模式，針對(duì)組織以及學(xué)員實(shí)際工作中遇到的諸如黨性修養(yǎng)、作風(fēng)建設(shè)、黨建、管理、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行 力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題進(jìn)行研討，剖析問(wèn)題根源，拿出實(shí)際可行的解決方案和行動(dòng)計(jì)劃表，幫助學(xué)員學(xué)以致用。
【課程特點(diǎn)】將培訓(xùn)內(nèi)容和解決實(shí)際問(wèn)題充分結(jié)合，激發(fā)學(xué)員的潛能，形成共同的創(chuàng)造性成果。
【授課特色】
實(shí)戰(zhàn)性：針對(duì)黨建和管理工作中的實(shí)際問(wèn)題，給出對(duì)策。
互動(dòng)性：綜合運(yùn)用各種培訓(xùn)方式方法，做中學(xué)、學(xué)中做
【課程大綱】
第一部分：集體研討是解決問(wèn)題的最重要方式
1.重大問(wèn)題的解決要依靠集體智慧
個(gè)體（知覺(jué)、精力、經(jīng)驗(yàn)、智慧 的有限性
群體決策的準(zhǔn)確性高于普通個(gè)體。
2.集體研討是匯聚各種智慧的平臺(tái)
3.好的集體研討也是一種民主機(jī)制
4.集體研討增加討論結(jié)果的可接受性
第二部分：用結(jié)構(gòu)化研討解決問(wèn)題
1.什么叫結(jié)構(gòu)化研討
是參與者借助方法、工具，針對(duì)預(yù)設(shè)的問(wèn)題進(jìn)行聚焦診斷、查找原因、尋求對(duì)策的研討方法。
2.結(jié)構(gòu)化研討模型
3.結(jié)構(gòu)化的優(yōu)點(diǎn)
4.結(jié)構(gòu)化研討的目標(biāo)
5.結(jié)構(gòu)化研討的六個(gè)關(guān)鍵步驟
6.結(jié)構(gòu)化研討方法和工具
第三部分：黨性分析結(jié)構(gòu)化研討
1.研討目的
立足于黨性原則的思想境界和認(rèn)識(shí)高度, 進(jìn)行全方位的(包括思想、宗旨、作風(fēng)、紀(jì)律、道德等) 自我反思、審視和剖析，以強(qiáng)化黨員意識(shí)，錘煉黨性修養(yǎng)。
2.要求的研討成果
五組黨性問(wèn)題清單；
理清問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源；
提出若干解決問(wèn)題的對(duì)策及建議；
個(gè)人改進(jìn)措施及行動(dòng)計(jì)劃。
3.研討要求
掌控時(shí)間進(jìn)度，分步驟進(jìn)行結(jié)構(gòu)化研討；
放慢思維步伐，不要跨越式前進(jìn)；
每個(gè)階段運(yùn)用合適工具，先放后收；
依次發(fā)言，不搶言、不打斷、不攻擊。
4.研討步驟
1)第一步角色分配
2)第二步問(wèn)題診斷
對(duì)照黨章，查擺年輕干部在黨性上存在的主要問(wèn)題？
3)第三步分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因
工具：團(tuán)隊(duì)列名法+魚(yú)骨圖原因分析法+投票表決
4)第四步尋找問(wèn)題解決對(duì)策
第一組：如何提高理論學(xué)習(xí)水平？
第二組：如何開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)？
第三組：如何克服本位主義？
第四組：如何深入基層聯(lián)系群眾？
第五組：如何增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)？
工具：團(tuán)隊(duì)列名法+投票表決+四副眼鏡法
5)第五步把對(duì)策轉(zhuǎn)化為行動(dòng)方案
工具：PPT、表格
方案成果：論文、報(bào)告、方案等；
各組將討論成果轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題方案；
小組內(nèi)既做分工，又講合作，群策群力完成。
6)第六步分享交流
其他適合結(jié)構(gòu)化研討的主題：
1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)
2、加強(qiáng)黨支部建設(shè)
3、黨性分析
4、如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)
5、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
6、應(yīng)急管理 等等
結(jié)構(gòu)化研討培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.1morechance.cn/gkk_detail/41702.html
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