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思維導(dǎo)圖培訓(xùn)

第一講 思維導(dǎo)圖原理
一、 思維導(dǎo)圖導(dǎo)論
1、 什么是“系統(tǒng)”？
2、 為什么要學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖？
3、 古代思維導(dǎo)圖——五行說(shuō)
4、 現(xiàn)代思維導(dǎo)圖——系統(tǒng)論
二、 五行思維導(dǎo)圖
1、 土——觀察思維技能／觀察類(lèi)問(wèn)題
2、 金——分析思維技能／分析類(lèi)問(wèn)題
3、 木——設(shè)計(jì)思維技能／設(shè)計(jì)類(lèi)問(wèn)題
4、 水——決策思維技能／決策類(lèi)問(wèn)題
5、 火——創(chuàng)新思維技能／創(chuàng)新類(lèi)問(wèn)題

第二講 思維導(dǎo)圖工具
一、 系統(tǒng)基模
1、簡(jiǎn)單系統(tǒng)／復(fù)雜系統(tǒng)
2、靜態(tài)系統(tǒng)／動(dòng)態(tài)系統(tǒng)
3、封閉系統(tǒng)／開(kāi)放系統(tǒng)
4、有形系統(tǒng)／無(wú)形系統(tǒng)
5、穩(wěn)定系統(tǒng)／進(jìn)化系統(tǒng)
6、線(xiàn)性系統(tǒng)／混沌系統(tǒng)
二、 思維工具
1、 要素視角
2、 聯(lián)系視角
3、 結(jié)構(gòu)視角
三、 思維訓(xùn)練
1、思維案例研討
2、實(shí)際問(wèn)題＋思維導(dǎo)圖工具訓(xùn)練

第三講 觀察思維技能
一、 思維理念
1、 什么是觀察？（信息搜集）
2、 同一事物存在多個(gè)側(cè)面、多個(gè)層面
3、 思維的關(guān)注點(diǎn)決定了人能看到什么
二、 思維模板
1、 事物觀察
2、 聯(lián)系觀察
3、 環(huán)境觀察
三、 思維訓(xùn)練
1、 思維案例研討
2、實(shí)際問(wèn)題＋觀察思維訓(xùn)練

第四講 分析思維技能
一、思維理念
1、什么是分析？（事理推演）
2、分析模式不同會(huì)導(dǎo)致結(jié)果不同
3、分析的目的影響著分析的結(jié)果
二、思維模板
1、分解分析
2、因果分析
3、類(lèi)比分析
三、思維訓(xùn)練
1、思維案例研討
2、實(shí)際問(wèn)題＋分析思維訓(xùn)練

第五講 設(shè)計(jì)思維技能
一、思維理念
1、什么是設(shè)計(jì)？（方案構(gòu)思）
2、模型是設(shè)計(jì)的種子。
3、好的設(shè)計(jì)既要滿(mǎn)足主觀，又要遵循客觀。
二、思維模板
1、目標(biāo)描述
2、目標(biāo)量化
3、三角模型
三、思維訓(xùn)練
1、思維案例研討
2、實(shí)際問(wèn)題＋設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練

第六講 決策思維技能
一、思維理念
1、什么是決策？（利害權(quán)衡）
2、決策標(biāo)準(zhǔn)存在著多維性、多層次性。
3、決策者的腦型決定著對(duì)決策標(biāo)準(zhǔn)的選擇。
二、思維工具
1、方案列舉
2、標(biāo)準(zhǔn)確定
3、優(yōu)劣評(píng)估
三、思維訓(xùn)練
1、思維案例研討
2、實(shí)際問(wèn)題＋決策思維訓(xùn)練

第七講 創(chuàng)新思維技能
一、思維理念
1、什么是創(chuàng)新？（創(chuàng)意激發(fā)）
2、創(chuàng)新是推陳出新的突破，也是無(wú)中生有的創(chuàng)造
二、思維模板
1、快速發(fā)散
2、強(qiáng)制聯(lián)想
3、創(chuàng)意轉(zhuǎn)化
三、思維訓(xùn)練
1、思維案例研討
2、實(shí)際問(wèn)題＋創(chuàng)新思維訓(xùn)練

第八講 問(wèn)題思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)
一、 思維導(dǎo)圖框架
1、 問(wèn)題列舉——存在哪些問(wèn)題？
2、 快速分類(lèi)——問(wèn)題屬于什么類(lèi)型？
3、 抓住重點(diǎn)——真正的問(wèn)題是什么？
4、 分析解決——觀察／分析／設(shè)計(jì)／決策／創(chuàng)新
二、 團(tuán)隊(duì)思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)
1、實(shí)際工作問(wèn)題研討
2、思維教練咨詢(xún)輔導(dǎo)

第九講、 思維導(dǎo)圖策劃技巧
a) 會(huì)議策劃
b) 活動(dòng)策劃
c) 小組練習(xí)
d) 項(xiàng)目管理

第十講、創(chuàng)新戰(zhàn)略及目標(biāo)確立
1、創(chuàng)新戰(zhàn)略體系的意義
2、創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)設(shè)計(jì)
3、構(gòu)建單位競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新策略設(shè)計(jì)
4、面臨競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境及優(yōu)劣勢(shì)評(píng)價(jià)（SWOT）

第十一講、思維導(dǎo)圖的深入應(yīng)用
一、用思維導(dǎo)圖創(chuàng)新思考
1、全面質(zhì)疑法
2、隨機(jī)輸入法
3、逆向思考法
二、用思維導(dǎo)圖分析問(wèn)題
1、獲得事實(shí)的方法
2、區(qū)分不同層次的事實(shí)
三、用思維導(dǎo)圖頭腦風(fēng)暴
1、*的原則
2、制作團(tuán)隊(duì)思維導(dǎo)圖
3、會(huì)議管理的思維導(dǎo)圖流程
四、創(chuàng)新思維與總體策劃
1、評(píng)估創(chuàng)新方案的可行性
2、用思維導(dǎo)圖分解項(xiàng)目管理工作包，WBS圖+思維導(dǎo)圖

第十二講、思維導(dǎo)圖應(yīng)用分析
1、團(tuán)隊(duì)工作
2、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程
3、利用思維導(dǎo)圖優(yōu)化內(nèi)部管理
4、用思維導(dǎo)圖提高溝通呈現(xiàn)能力
5、利用思維導(dǎo)圖提高管理能力、組織效率

第十三講、思維導(dǎo)圖培訓(xùn)總結(jié)

思維導(dǎo)圖培訓(xùn)