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學習生產現場管理與改善培訓

【課程背景】：
班組是企業(yè)中最基層的組織，企業(yè)的所有生產任務、服務工作、產品質量、經濟運行指標經過層層分解，最后都要落實到班組。班組長就是現場的第一管理者”,是班組長時時在生產現場、在終端、時時盯著員工、時時控制著產品質量、生產成本、生產進度、生產安全。班組長作為班組的核心，是現場管理中最活躍的骨干，是企業(yè)戰(zhàn)略實現的關鍵。其能力的強弱、素質的高低，必將直接影響到整個班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經濟效益。如何進一步加強班組長的培訓學習，使班組長具備系統(tǒng)的管理和領導能力，提升基層管理績效，已成為企業(yè)現場管理的當務之急。通過培訓和學習，不斷提高企業(yè)班組長的綜合管理素質，解決班組長工作中遇到的種種疑難問題。通過對不同性質企業(yè)實踐管理工作的調研，收集并歸納了大量班組長困擾問題案例，同時也總結了不少優(yōu)秀班組長成功的工作經驗、案例、大量的現場實景是本次培訓的特色。

【課程目標】：
 了解現場管理人員的工作框架及領導方法
了解班組長應具備的管理能力與技巧
了解班組長應具備的心理素質及工作壓力的應對辦法
有效的提高生產效率，降低生產成本，杜絕安全事故；
掌握必備的技能，幫助班組長提升領導能力成為一名出色的主管

【課程特色】：
真正源自制造業(yè)的實際案例，貼近實戰(zhàn)的課堂練習，讓課程真正起到學以致用的效果。深入淺出的解說、風趣幽默的臺風，讓學員在輕松的氛圍中領悟非凡；使學員對管理應用的深刻理解，晦澀的理論變得從善如流。特別是把精華內容和運用的方法全部整理成工具包，隨堂發(fā)給學員，課后拿來直接就可以用到工作中，真正做到“授人以漁”。

【課程大綱】：
第一部分：班組長的角色認知與定位
班組管理的概念
班組長的地位和使命
班組長的具體職責
實務演練:班組長的職位說明書
班組長的素質要求
從技術型人才到管理型人才
案例分享：干作業(yè)員“活”的劉李班長

第二部分：班組長的一日管理
班前要準備的事情，高效率早會的實施
實例分享：《班前準備查檢表》
班中要控制的事情
實例分享：《班中控制查檢表》
班后要掌握的事情
案例分析：用數據“談問題”
案例研討：忙亂的張班長
實例分享：《日清控制標準表》

第三部分：班組現場精益化改善
現場改善的基本原則
認識與剔除現場IE七大浪費
班組管理中的精益生產原則
案例分析：某生產線制作流程的改善
班組現場改善四步法
案例分析：“工作改善分解表”
案例分析：平衡生產線改善

第四部分：卓越的品質管控
質量實現的六大控制
重點關注產品直通率
班組品質“零缺陷”的核心思想
案例：ABC公司“零缺陷”制度的實施
演練：失之毫厘,差之千里

第五部分：班組設備與工具管理
案例：豐田設備“自主保養(yǎng)”三件事
案例：大眾設備搶修“三二一”法則

第六部分：員工教導與培育
班組長教導能力的重要作用
班組長常犯的錯誤教導方法

第七部分：有效溝通,高效協(xié)調

第八部分：激勵員工,提升士氣
案例分享：寧愿做員工的李組長
案例分析：王班長,敢問路在何方

第九部分：帶好下屬,留住下屬
案例：摩托羅拉留住新人的技巧
案例：規(guī)避員工離職的“長板凳”計劃

第十部分：做好下屬,輔助上司
第十一部分：沙盤演習:模擬生產線
第十二部分：課程總結與課后布置作業(yè)

學習生產現場管理與改善培訓