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績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)課程優(yōu)勢(shì)：

美國(guó)心理學(xué)家洛克認(rèn)為，目標(biāo)能把人的需要轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)機(jī)，使人們的行為朝著一定的方向努力，而績(jī)效管理強(qiáng)調(diào)組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的一致性，強(qiáng)調(diào)組織和個(gè)人同步成長(zhǎng)。因此，通過(guò)雙向有效溝通，組織的目標(biāo)與組織成員目標(biāo)達(dá)成一致，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)收益的提升。然而，對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)有效的目標(biāo)管理與績(jī)效考核，許多管理者對(duì)此依然深感困惑—

薪酬作為最重要的激勵(lì)手段一直得到了企業(yè)和員工高度重視，但是也由于其高度的敏感性讓企業(yè)管理者從“薪酬”發(fā)展到“心愁”，如果操作不當(dāng)?shù)脑?，還有可能成為“新仇”。企業(yè)無(wú)法讓每個(gè)員工對(duì)薪酬感到滿意的，這是必然（有誰(shuí)會(huì)認(rèn)為自己的工資高呢？），但至少要在企業(yè)里形成一套公平、合理、切實(shí)可行并可以吸引和保留人才的薪酬體系，這是管理者的職責(zé)。正是基于此，本課程為學(xué)員找到一種容易理解的方式，讓學(xué)員能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況建立一套以績(jī)效考核為基礎(chǔ)的薪酬評(píng)價(jià)體系，因此本課程更關(guān)注的是實(shí)際操作中的方式方法。

績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)課程內(nèi)容：

績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)單元一：重新認(rèn)識(shí)績(jī)效管理

1、如何理解績(jī)效管理

績(jī)效管理的循環(huán)

績(jī)效管理的四個(gè)維度

績(jī)效管理的五大作用力

2、組織/績(jī)效文化健康診斷

現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷填寫與診斷

績(jī)效文化的有效管理實(shí)踐

績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)單元二、目標(biāo)設(shè)定與績(jī)效評(píng)估

1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)本部門及下屬的年度KPI考核指標(biāo)

CSF法

BM法

QQTC法

BSC法

2、評(píng)估KPI、KBIKCI的方法和工具

年度績(jī)效合同及評(píng)估工具

360度評(píng)估法

績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)單元三、職業(yè)經(jīng)理人在績(jī)效管理中應(yīng)扮演的五種角色

1、績(jī)效教練及教練工具

2、績(jī)效診斷專家（診斷案例分析）

3、合作伙伴（績(jī)效輔導(dǎo)的有效工具）

4、記錄員（記錄工具）

5、公證員

績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)單元四、薪酬體系的3P原則

1、什么是薪酬支付的3P原則

2、為崗位付薪

基本薪資的評(píng)估維度

美世評(píng)估體系介紹和練習(xí)應(yīng)用

3、職位等級(jí)與對(duì)應(yīng)的薪酬等級(jí)

績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)單元五：薪資組合

1、全面薪酬的基本組合

2、對(duì)于不同崗位的薪酬組合指導(dǎo)原則

3、短期激勵(lì)

績(jī)效獎(jiǎng)金的四個(gè)評(píng)定要素

案例練習(xí)

4、中長(zhǎng)期激勵(lì)

績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)單元六：薪資結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的程序

1、確定市場(chǎng)薪資曲線

2、決定幅寬

3、初建薪資結(jié)構(gòu)

案例介紹與討論：銷售體系的薪資結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

教學(xué)方式：

百朗開(kāi)設(shè)的該課程得到學(xué)員們的“內(nèi)容實(shí)用、課堂生動(dòng)、學(xué)了就用”的高度評(píng)價(jià)。

講授+個(gè)人/小組作業(yè)+課上討論+講師點(diǎn)評(píng)

績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)導(dǎo)師介紹

邵老師  

百朗特約講師，首都師范大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)碩士，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)管理學(xué)碩士，上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院EMBA，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，高級(jí)企業(yè)EAP執(zhí)行師，英國(guó)IPMA國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師。擁有3年大學(xué)講師、15年外企人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)，曾任某大型外資制造企業(yè)人力資源及行政總監(jiān)。經(jīng)歷過(guò)IT企業(yè)的茁壯成長(zhǎng)、理解了制造業(yè)的流程再造、體會(huì)了歐美企業(yè)的典型文化、感悟了成功的必經(jīng)軌跡--從學(xué)習(xí)中提高技能，從堅(jiān)持中鍛煉意志，從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)教訓(xùn)，從成長(zhǎng)中完成蛻變。

李老師  

百朗《績(jī)效與薪酬》培訓(xùn)體系金牌訓(xùn)練導(dǎo)師，每年100天以上赴企業(yè)訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，工商管理博士，高級(jí)咨詢師，中國(guó)人民大學(xué)高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者，曾在500強(qiáng)企業(yè)從事人力資源管理工作十余年，系統(tǒng)接受過(guò)質(zhì)量、管理類專業(yè)教育和訓(xùn)練。在培訓(xùn)體系、工作分析、職位評(píng)估、績(jī)效管理、薪資福利、長(zhǎng)期激勵(lì)計(jì)劃等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。