課程描述INTRODUCTION
江蘇稅務(wù)籌劃培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
*團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程
“一個(gè)團(tuán)隊(duì)并不是一堆有職位頭銜的人,而是一群有著被他人所理解的團(tuán)隊(duì)角色的個(gè)人。團(tuán)隊(duì)成員尋求特定的角色,且在最接近他們本質(zhì)的角色中表現(xiàn)得最有效率。”
——梅雷迪斯·*博士
管理者面臨的挑戰(zhàn):
什么招募了優(yōu)秀的人才卻未轉(zhuǎn)換為突出的績(jī)效?
為什么由明星組成的團(tuán)隊(duì)不能轉(zhuǎn)化為高業(yè)績(jī)團(tuán)隊(duì)?
為什么有些人缺乏激情,體驗(yàn)不到工作的樂(lè)趣?
為什么有的團(tuán)隊(duì)關(guān)系不太融洽,人際關(guān)系疏離?
本課程的解決辦法:
三大法寶助力團(tuán)隊(duì)管理者解決上述問(wèn)題——
1、現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)診斷:分析、預(yù)測(cè)、調(diào)整、提升四步法
2、任務(wù)團(tuán)隊(duì)組建:識(shí)人、識(shí)時(shí)、組建高效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
3、選拔完美團(tuán)隊(duì):勝任度VS合適度,除了專業(yè)能力,更看“緣分”
課程適用范圍:
. 管理層需要提升業(yè)績(jī)時(shí)
. 新建團(tuán)隊(duì)或現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)時(shí)
. 幫助新任管理者入職,了解團(tuán)隊(duì)成員與團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)時(shí)
. 企業(yè)重組或并購(gòu)后
課程特色:
. 科學(xué)性:幾十年研究與實(shí)驗(yàn)結(jié)果,再經(jīng)歷四十多年的實(shí)踐檢驗(yàn)
. 實(shí)用性:被全球商業(yè)機(jī)構(gòu)、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)、公共事業(yè)等不同類(lèi)型的組織應(yīng)用
. 普遍性:團(tuán)隊(duì)角色不是一套高深精密的理論,他喚醒我們下意識(shí)在應(yīng)用的工作方法
. 針對(duì)性:根據(jù)每家公司的測(cè)評(píng)結(jié)果,個(gè)性化地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo),實(shí)地解決問(wèn)題
課程大綱(2天):
破冰及開(kāi)場(chǎng):
如何組建你的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)? 案例分析
一、我們需要怎樣的領(lǐng)導(dǎo)者?
討論:到底什么影響了團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)結(jié)果? 小組討論
測(cè)試:我的團(tuán)隊(duì)離高績(jī)效團(tuán)隊(duì)還有多遠(yuǎn)? 團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)
帶好團(tuán)隊(duì)的秘密武器:*團(tuán)隊(duì)角色
二、深入了解9種*團(tuán)隊(duì)角色
什么是*團(tuán)隊(duì)角色? 錄像觀摩
9種團(tuán)隊(duì)角色的長(zhǎng)處、短處 小組游戲
練習(xí):9種角色的工作場(chǎng)景應(yīng)用
三、認(rèn)知自我,了解伙伴,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
識(shí)別自我擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 測(cè)評(píng)
討論:如何看待自評(píng)與他評(píng)的差異性 小組討論
分享:有關(guān)自我領(lǐng)導(dǎo)行為的新發(fā)現(xiàn) 報(bào)告解讀
了解自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)影響及結(jié)果
不同管理領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格所產(chǎn)生的負(fù)面影響
活動(dòng):認(rèn)識(shí)自我,了解伙伴
四、組建高效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì) 模型解讀
活動(dòng):項(xiàng)目計(jì)劃 游戲
練習(xí):會(huì)議管理
五、挑選完美團(tuán)隊(duì)
討論:如何挑選合適的團(tuán)隊(duì)成員 案例分析
案例及分組練習(xí)
六、現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)的診斷與提升方案
案例學(xué)習(xí):某公司的兩支團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)與提升空間 案例分析
活動(dòng):繪制現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)能力路線圖 小組討論
制定團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃(如何將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€(gè)人的共同目標(biāo))
七、改善團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作
工作關(guān)系與社交關(guān)系
識(shí)別困難的工作關(guān)系 案例分析
管理與發(fā)展有效的團(tuán)隊(duì)工作關(guān)系 游戲
游戲:假期計(jì)劃
徐德偉老師是*9種角色正式發(fā)布之后,中國(guó)最早一批得到英國(guó)官方授證的顧問(wèn),并與將*引入中國(guó)的藺紅云女士一起,組織主講多次*沙龍、微信群分享、人力資源協(xié)會(huì)工作坊等,配合企業(yè)團(tuán)隊(duì)診斷和效率提升項(xiàng)目,先后為賽諾菲-安萬(wàn)特、美國(guó)葆嬰、獵上網(wǎng)、山東京博集團(tuán)、荷蘭皇家帝斯曼、上海地鐵、工商銀行遼寧分行等多家企業(yè)授課并提供報(bào)告解讀、咨詢?cè)\斷服務(wù),受到客戶好評(píng)。
*團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/9779.html
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