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金字塔原理應(yīng)用培訓(xùn)課
高效時(shí)間管理的培訓(xùn)課
計(jì)劃制定管理課程
提升實(shí)戰(zhàn)管理能力
有效授權(quán)方法
管理溝通的培訓(xùn)班
跨部門(mén)高效溝通培訓(xùn)課程
如何提升招聘質(zhì)量
高效目標(biāo)與計(jì)劃管理培訓(xùn)課程背景：沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有管理。企業(yè)管理中，常常會(huì)出現(xiàn)有效目標(biāo)缺失、目標(biāo)漂移、目標(biāo)模糊、目標(biāo)錯(cuò)位等各種問(wèn)題，加上缺乏行之有效的執(zhí)行計(jì)劃，管理效益受到了極大的削弱。一個(gè)有激勵(lì)性的、
中層干部管理能力提升培訓(xùn)
企業(yè)管理與創(chuàng)新思維培訓(xùn)課程背景：隨著現(xiàn)代社會(huì)的急劇變化，許多問(wèn)題都是前所未有的，僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)沒(méi)有辦法去有效解決。突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新解決問(wèn)題、提升效益，正在受到越來(lái)越多企業(yè)的重視。但是，到底什么是創(chuàng)
MTP管理者綜合提升培訓(xùn)課程背景：企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于擁有優(yōu)秀的管理者，任何企業(yè)在做大做強(qiáng)的道路上，擁有一批價(jià)值觀與綜合能力素質(zhì)過(guò)硬的管理者，都是必須的條件。如何提升現(xiàn)有管理者的能力素質(zhì)？MTP課程通
結(jié)構(gòu)化思維能力課程設(shè)計(jì)課程背景：如何快速提升書(shū)面和口頭表達(dá)能力？如何高效快速分析問(wèn)題與解決問(wèn)題？如何清晰高效地進(jìn)行高質(zhì)量決策？如何進(jìn)行有效地職場(chǎng)溝通？以上，是每一個(gè)企業(yè)、每一位員工都希望達(dá)到的狀態(tài)。但
跨部門(mén)溝通協(xié)作培訓(xùn)總結(jié)課程背景：為什么跨部門(mén)之間的溝通總是那么“難”？為什么企業(yè)中“組織壁壘”——部門(mén)墻會(huì)存在？為什么有些部門(mén)明
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升課程課程背景：一直以來(lái)，企業(yè)對(duì)于管理很重視，不停地優(yōu)化各種制度、標(biāo)準(zhǔn)、流程、方法、工具，但是對(duì)于管理者的軟能力——領(lǐng)導(dǎo)力，卻往往并未引起足夠的重視。在VUCA時(shí)代
戰(zhàn)略性績(jī)效管理課程
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決培訓(xùn)班課程