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當責行動培訓工作坊簡介：什么是"當責"?那就是：擔當責任，交付結果。作為領導者，您一定希望有一支當責的團隊。然而，在組織中，當責文化罕見，推責文化蔓延。抱怨、指責、躺平、內卷等現象
管理者的培訓課
怎樣提升管理能力
企業(yè)管理培訓課
管理者目標管理課程課程背景：凡事預則立，不預則廢，要做好計劃，離不開精準的目標管理。做事如果沒有目標，就沒有了方向。精準目標之后，如何分解目標，高效執(zhí)行落地，是后續(xù)的重中之中。目標管理，從目標的重要性
精準目標管理課程課程背景：凡事預則立，不預則廢，要做好計劃，離不開精準的目標管理。做事如果沒有目標，就沒有了方向。精準目標之后，如何分解目標，高效執(zhí)行落地，是后續(xù)的重中之中。目標管理，從目標的重要性著
部門溝通培訓
電話營銷系統(tǒng)
顧客投訴的處理技巧
公司客戶管理系統(tǒng)
職業(yè)生涯規(guī)劃課程收獲
培訓師現場技巧培訓課程背景：信息化時代，呈現出VUCA特征，各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。各類企業(yè)大學如雨后春筍般成立，均在積極探尋內部人才培育之路。內部培訓師的培養(yǎng)成長，已經成為學習型組織不斷發(fā)展和建立
精準課程開發(fā)培訓課程背景：信息化時代，呈現出VUCA特征，各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。各類企業(yè)大學如雨后春筍般成立，均在積極探尋內部人才培育之路。內部培訓師的培養(yǎng)，已經成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系
分析問題方法培訓課程背景：互聯網時代，人與人之間核心的差距來源于思維的不同。無論你是企業(yè)管理人員還是一般員工，無論你在組織中擔任什么職務，想出色地完成工作，總會遇到形形色色的問題。問題分析與解決，已是
引導式培訓師培訓課程背景：“引導”(Facilitate)字面上的意義是「讓事情變得容易」，在中國有其它的翻譯，如促進、催化、促動等。它是一門鼓勵所有相關人員參與、擁有感與創(chuàng)意
互動式授課培訓課程背景：信息化時代，呈現出VUCA特征，各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。各類企業(yè)大學如雨后春筍般成立，均在積極探尋內部人才培育之路。內部培訓師的培養(yǎng)，已經成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)
互動式授課技術課程課程背景：信息化時代，呈現出VUCA特征，各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。各類企業(yè)大學如雨后春筍般成立，均在積極探尋內部人才培育之路。內部培訓師的培養(yǎng)，已經成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓
公眾演說技術課程背景：互聯網時代，呈現出VUCA特征，各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。各類企業(yè)大學如雨后春筍般成立，均在積極探尋內部人才培育之路。內部培訓師的培養(yǎng)，已經成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的