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于灃然

于灃然

于灃然課程

銷售故事力-講成功案例故事提升影響力

故事影響力的培訓課程目標:掌握講故事的技巧,讓說服他人變得更加容易。學習如何用AI工具生成和優(yōu)化產(chǎn)品故事。用故事影響他人、解決問題、培訓學員。通過AI輔助工具提升課程互動性和學員參與度。課程目標:掌握

于灃然 1天 培訓時長

一念之轉——用AI快速開發(fā)設計精品課

教學策略學習培訓課程背景:人在當今數(shù)字化時代,AI技術的發(fā)展日新月異。設計領域也在不斷尋求創(chuàng)新與突破。本課程旨在為專業(yè)人士提供一種全新的設計思路和方法。隨著市場對精品課程的需求日益增長,傳統(tǒng)的設計方式

于灃然 1天 培訓時長

故事的力量-用AI豐富故事內(nèi)容打動學員

故事內(nèi)容的培訓課程目標:掌握講故事的技巧,讓說服他人變得更加容易。學習如何用AI工具生成和優(yōu)化產(chǎn)品故事。用故事影響他人、解決問題、培訓學員。通過AI輔助工具提升課程互動性和學員參與度。課程對象:有基礎

于灃然 2天 培訓時長

情感化培訓:AI學員情緒識別與4維培訓優(yōu)化

教學活動學習培訓課程目標:掌握學員情緒識別的核心方法:理解不同情緒背后的潛在需求學會通過非語言信號判斷學員狀態(tài)掌握AI在教學中的應用:了解當前實用的AI工具,并學習如何將其融入教學設計。課程大綱:第一

于灃然 1天 培訓時長

一念之轉——用AI驅動開發(fā)設計精品課

精品課程的培訓課程目標:教學目標:本課程旨在通過AI技術的賦能,幫助學員快速掌握精品課程開發(fā)的核心流程與工具,提升課程設計的效率與質(zhì)量。學員將學會如何運用AI工具進行需求調(diào)研、破題分解、課程結構設計、

于灃然 2天 培訓時長

DeepSeek智訓時代-基于AI工具在企業(yè)培訓中的深度實踐

AI培訓工具課程課程目標:學目標:本課程旨在通過AI技術的賦能,幫助學員快速掌握精品課程開發(fā)的核心流程與工具,提升課程設計的效率與質(zhì)量。學員將學會如何運用AI工具進行需求調(diào)研、破題分解、課程結構設計、

于灃然 1天 培訓時長

深度挖金——高能組織經(jīng)驗萃取

培訓與開發(fā)精品課程課程背景:企業(yè)里面最有經(jīng)驗的人迅速離職或者被別人挖墻腳,導致企業(yè)的*實踐經(jīng)驗隨著這些員工的流失而流失,企業(yè)沒有時間沉淀知識精華和組織智慧。企業(yè)里面績效優(yōu)秀的員工很多,但是并沒有有效的

于灃然 2天 培訓時長

一念之轉——七步課程設計與開發(fā)

企業(yè)培訓課程設計與開發(fā)課程背景:很多企業(yè)的中層管理者常常滿腹經(jīng)文,但是不知道怎么呈現(xiàn)出來,很多企業(yè)內(nèi)訓師會講,能講,但是一直處于知識的搬運工。我們也常常有這樣的困擾:◆課程有了,如何通過設計來改良課程

于灃然 2天 培訓時長

TTT風采卓然——培訓師授課技術與呈現(xiàn)

培訓師授課技術培訓課程背景:TTT是“TrainingtheTrainertoTrain”的英文縮寫,意指“企業(yè)內(nèi)部培訓師的訓練”。是美國國際訓練協(xié)會職

于灃然 2天 培訓時長

OJT崗位技巧培訓提升

OJT崗位技巧課程課程目標:了解培養(yǎng)部下的意義掌握企業(yè)人才開發(fā)的基礎正確理解OJT 掌握作為領導者如何下達命令、接受對方、如何提問、如何溝通掌握表揚和批評的技巧了解自我開發(fā)的重要性自我提升計

于灃然 1天 培訓時長

TTT內(nèi)訓師行動學習復盤工作坊

內(nèi)訓師行動學習課程課程背景:互聯(lián)網(wǎng)時代,企業(yè)面臨轉型需要,組織經(jīng)驗、智慧的萃取、共享和傳承是融合傳統(tǒng)人才和智能化、數(shù)字化人才,培養(yǎng)復合型企業(yè)人才的必然要求。同時,組織經(jīng)驗萃取和傳承需要由內(nèi)訓師們來幫助

于灃然 1天 培訓時長

情景微課—基于工作場景的真人微課開發(fā)

真人微課開發(fā)課程課程背景:微課已經(jīng)成為成熟企業(yè)課程體系中不可缺少的一種授課形式目前企業(yè)內(nèi)部的TTT內(nèi)訓師培養(yǎng)計劃的2個重大缺陷!1.課程制作還停留在純知識性的內(nèi)容,沒有把知識貫穿到工作場景當中,聯(lián)系到

于灃然 2天 培訓時長

優(yōu)師優(yōu)課內(nèi)訓師訓練營

優(yōu)師優(yōu)課內(nèi)訓師課程課程背景:TTT是“TrainingtheTrainertoTrain”的英文縮寫,意指“企業(yè)內(nèi)部培訓師的訓練”。是美國國際訓練協(xié)會職

于灃然 1天 培訓時長

將培訓注入情感——《4維培訓體驗教學設計》

4維培訓體驗教學課程課程背景《4維培訓體驗設計》以教育神經(jīng)學為主線,結合中國文化的傳統(tǒng)思維模式,為培訓師、講師等教育工作者提供一個大腦友好型的課程傳遞策略,幫助沒有受過專門訓練的培訓師和講師,克服單純

于灃然 2天 培訓時長

案例萃取及課程開發(fā)

行動式案例開發(fā)課程課程背景:案例教學法是圍繞一定培訓目的把實際中真實的情景加以典型化處理,形成供學員思考分析和決斷的案例,并通過獨立研究和相互討論的方式來提高學員的分析問題和解決問題的能力的一種方法。

于灃然 1天 培訓時長

情景微課—基于工作場景的微課開發(fā)

企業(yè)微課開發(fā)課程課程背景:微課已經(jīng)成為成熟企業(yè)課程體系中不可缺少的一種授課形式目前企業(yè)內(nèi)部的TTT內(nèi)訓師培養(yǎng)計劃的2個重大缺陷!1.課程制作還停留在純知識性的內(nèi)容,沒有把知識貫穿到工作場景當中,聯(lián)系到

于灃然 2天 培訓時長

TTT內(nèi)訓師綜合技能提升—于老師

TTT內(nèi)訓師技能提升公開課培訓對象:企業(yè)內(nèi)部講師、培訓經(jīng)理、培訓專員。課程背景:TTT是“TrainingtheTrainertoTrain”的英文縮寫,意指“企業(yè)

于灃然 2天 培訓時長

TTT-內(nèi)訓師綜合技能全面提升

內(nèi)訓師綜合技能培訓授課對象:企業(yè)內(nèi)部講師、培訓經(jīng)理、培訓專員。課程背景:TTT是“TrainingtheTrainertoTrain”的英文縮寫,意指“企業(yè)內(nèi)部培訓

于灃然 2天 培訓時長
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