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薪酬體系設(shè)計與管理課程課程背景：薪酬管理者有些是從基層升上來的，有些是從其他職能轉(zhuǎn)換過來的，可能沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過如何設(shè)計和管理企業(yè)的薪酬體系。企業(yè)發(fā)展不斷變革，薪酬體系亟需創(chuàng)立并動態(tài)完善，而專業(yè)的咨詢顧
人力資本課程課程背景：隨著外部環(huán)境動蕩，企業(yè)競爭加劇，成本不斷增加，人力資源管理隨著人力資本對企業(yè)的重要作用提升愈加重要。一般企業(yè)容易把人力資源工作的責(zé)任全部劃歸人力資源工作者，容易把企業(yè)的問題歸咎為
精準(zhǔn)招聘課程課程背景：越來越多的企業(yè)認(rèn)識到打造人才梯隊(duì)是企業(yè)的核心競爭力，紛紛制定了“人才強(qiáng)企，人才先行”的發(fā)展策略。隨著貿(mào)易戰(zhàn)、產(chǎn)業(yè)升級，人才競爭越來越激烈。您是否感到企業(yè)戰(zhàn)
OKR目標(biāo)課程課程背景：管理大師*的MBO（目標(biāo)管理）自創(chuàng)立以來，在企業(yè)得到了廣泛而深入的應(yīng)用。與此同時，KPI（關(guān)鍵績效指標(biāo)）毀譽(yù)參半，《績效主義毀了索尼》“績效無用論”甚囂
人才盤點(diǎn)與培訓(xùn)體系培訓(xùn)課程背景：隨著企業(yè)依賴外部機(jī)遇的外延式增長不可持續(xù)，越來越多企業(yè)認(rèn)識到人才的重要性。企業(yè)隨之加大人才的引進(jìn)力度，但不僅成本高，匹配性差，高薪引進(jìn)的人才并未能適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境，要么未
職場精英塑造課程課程背景：根據(jù)調(diào)查資料顯示：職業(yè)化是組織制勝法寶，是員工個人成功秘決。90%的組織認(rèn)為，制約企業(yè)發(fā)展的*因素是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。素質(zhì)低劣和訓(xùn)練有素的員工在企事業(yè)單位的表現(xiàn)有著天壤
激勵人心方法課程上部 激勵人心課程大綱導(dǎo)入：Z公司海外營銷團(tuán)隊(duì)第一講：掌握激勵原理一、激勵的含義通過各種有效的手段，對員工的各種需要予以不同程度的滿足或者限制，以激發(fā)員工的需要、動機(jī)、欲望，
培訓(xùn)與開發(fā)工作課程背景：培訓(xùn)發(fā)展，上接戰(zhàn)略，下連績效?？冃椭鷳?zhàn)略落地，培訓(xùn)發(fā)展促進(jìn)績效提升。人員分析與組織分析、任務(wù)分析是培訓(xùn)需要分析的三層面分析方法，通過分析組織的需要、資源和氛圍，工作任務(wù)及所需
有溫度地辭退課程背景：國有企業(yè)深化所有制改革主旋律推動下，干部人事制度改革、績效制度改革、薪酬制度改革不斷推進(jìn)。市場化人才選聘比例的提升，人才評價考核方式的改進(jìn)，品德、能力和業(yè)績評價的突出，薪酬總額與
應(yīng)聘面試技巧課程課程背景：自主擇業(yè)，雙向選擇。求職者“擇木而梄“，企業(yè)”擇優(yōu)錄用“。”工作好找，好工作不好找”，好的企業(yè)、好的崗
制訂培訓(xùn)計劃課程背景：培訓(xùn)發(fā)展，上接戰(zhàn)略，下連績效?？冃椭鷳?zhàn)略落地，培訓(xùn)發(fā)展促進(jìn)績效提升。人員分析與組織分析、任務(wù)分析是培訓(xùn)需要分析的三層面分析方法，通過分析組織的需要、資源和氛圍，工作任務(wù)及所需的
人力資源管理風(fēng)險課程課程目標(biāo)：幫助學(xué)員提升勞動用工風(fēng)險意識幫助學(xué)員識別和預(yù)防潛在的勞動用工風(fēng)險幫助學(xué)員理解勞動用工相關(guān)法律法規(guī)幫助學(xué)員應(yīng)對勞動用工糾紛的技巧課程對象：管理者課程方式：案例研討＋法理解說
人才識別與面試課程背景：隨著企業(yè)競爭的日益激烈，越來越多的企業(yè)認(rèn)識到人才的重要性。“知人者智“、”知人知面不知心“，因?yàn)殡[藏在”冰山底部&l
面試識人辨人課程背景：隨著企業(yè)競爭的日益激烈，越來越多的企業(yè)認(rèn)識到人才的重要性。“知人者智“、”知人知面不知心“，因?yàn)殡[藏在”冰山底部&ld
談出來的績效課程背景：隨著機(jī)會驅(qū)動企業(yè)的外延式增長到管理驅(qū)動企業(yè)內(nèi)生式增長的變遷，組織越來越注重向管理要效益。某種程度而言，企業(yè)管理就是績效管理，績效管理是企業(yè)管理的核心。但中國的企業(yè)普遍&ldquo
員工個人發(fā)展課程課程目標(biāo)：幫助學(xué)員提高對職業(yè)生涯規(guī)劃和員工個人發(fā)展的重視幫助學(xué)員熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃和員工個人發(fā)展的流程幫助學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃和和員工個人發(fā)展的方法與工具課程對象：各級管理者課程方式：案
KPI關(guān)鍵績效課程課程背景：隨著“機(jī)會驅(qū)動企業(yè)成長”到“管理驅(qū)動企業(yè)成長”的變遷，組織越來越注重向管理要效益。某種程度而言，企業(yè)管理就是績效管理，績效管
個人績效承諾課程背景：隨著機(jī)會驅(qū)動企業(yè)成長到管理驅(qū)動企業(yè)成長的變遷，組織越來越注重向管理要效益。某種程度而言，企業(yè)管理就是績效管理，績效管理是企業(yè)管理的核心?？冃Ч芾砩辖悠髽I(yè)戰(zhàn)略，與各項(xiàng)管理手段關(guān)系密