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劉艷萍

劉艷萍

劉艷萍課程

《管理心理學(xué)》 心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

管理心理學(xué)高級(jí)培訓(xùn)課程【課程目標(biāo)】世界上并沒有一套簡(jiǎn)明的確保心智和情緒健康的方法。我們每個(gè)人都是由獨(dú)特的基因組合而成的,而且都各自擁有獨(dú)一無二的人際關(guān)系。我們中有些人需要讓自己更加開放些,也有些人需要

劉艷萍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《社會(huì)心理學(xué)在客戶態(tài)度轉(zhuǎn)變與說服工作中的應(yīng)用課程》

社會(huì)心理學(xué)培訓(xùn) 【課程背景】在當(dāng)今的商業(yè)環(huán)境中,理解和應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)原理對(duì)于企業(yè)人員來說至關(guān)重要。本課程旨在幫助企業(yè)人員掌握社會(huì)心理學(xué)的基本知識(shí),并學(xué)會(huì)將其應(yīng)用于實(shí)際工作中,以更有效地轉(zhuǎn)變客

劉艷萍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《教育心理學(xué)》

教育心理學(xué)課程培訓(xùn)【課程背景】教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校教育過程中各種心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的學(xué)科。它涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)、教育環(huán)境等多個(gè)方面,旨在幫助教師和教育工作者更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和心理

劉艷萍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

駕駛員心理健康 “兩客一?!迸嘤?xùn)

駕駛員心理健康培訓(xùn) 【課程目標(biāo)】在道路運(yùn)輸過程中,駕駛員的心理和生理健康關(guān)系著道路旅客運(yùn)輸和貨物運(yùn)輸?shù)陌踩托剩裱?ldquo;情緒穩(wěn)定、注意力集中、良好心理習(xí)慣、飲食規(guī)律、睡眠充足、

劉艷萍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

積極心理學(xué):修煉身心狀態(tài),塑造職場(chǎng)正能量

職場(chǎng)正能量培訓(xùn) 課程背景:工作是生命的重要組成部分,而如何看待自己的工作卻是人生的一大重要命題。喜愛自己的工作,樂在其中,全力投入,還是疲于奔命、應(yīng)付工作,抱怨工作,不得不工作,久而久之,甚

劉艷萍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《財(cái)務(wù)人員職業(yè)轉(zhuǎn)型中職場(chǎng)心理健康疏導(dǎo)》

心理健康職場(chǎng)培訓(xùn)【課程背景】我們的財(cái)富在增加,但幸福感卻在下降;我們擁有的越來越多,但快樂卻越來越少;我們溝通的工具越來越好,但深入的交流卻越來越少;我們認(rèn)識(shí)的人越來越多,但真誠(chéng)的朋友卻越來越少。我們

劉艷萍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《EAP工作人員技能提升》

EAP技能培訓(xùn) 【課程目標(biāo)】世界上并沒有一套簡(jiǎn)明的確保心智和情緒健康的方法。我們每個(gè)人都是由獨(dú)特的基因組合而成的,而且都各自擁有獨(dú)一無二的人格特征。我們中有些人需要讓自己更加開放些,也有些人

劉艷萍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

新入職員工心理健康診斷——如何用性格分析正確了解員并進(jìn)行引導(dǎo)

新入職員工心理健康培訓(xùn)【課程背景】工作中,有時(shí)候會(huì)困惑于,為什么在達(dá)成一個(gè)看似并不很難的新目標(biāo)時(shí),實(shí)現(xiàn)起來卻非常困難; 團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通總是擦*走火,會(huì)議都無法繼續(xù)。 其實(shí),人會(huì)

劉艷萍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

重疾重困家庭心理健康幫助

心理健康幫助培訓(xùn) 【課程背景】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,員工已經(jīng)由經(jīng)濟(jì)人變成了復(fù)雜人,即人是很復(fù)雜的,不僅人與人之間在能力和需求方面存在著差異,而且每個(gè)人在不同的年齡、不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)和不同的場(chǎng)

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繪畫心理分析與繪畫情緒壓力管理

繪畫心理培訓(xùn)【課程背景】繪畫作為情感表達(dá)的工具能夠反應(yīng)出人們內(nèi)在的,潛意識(shí)層面的信息,是將潛意識(shí)的內(nèi)容視覺化的過程,在眾多心里技術(shù)中,繪畫心理技術(shù)因其操作簡(jiǎn)便,減少防御,準(zhǔn)確高效而收到企業(yè)青睞,未來,

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《好心態(tài)助力,參賽者加油》

好心態(tài)

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《疫情后員工心理建設(shè)與情緒治理及職工心理健康服務(wù)》

員工心理建設(shè)與情緒治理

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《繪畫心里分析與繪畫情緒壓力管理》

繪畫情緒培訓(xùn) 【課程背景】繪畫作為情感表達(dá)的工具能夠反應(yīng)出人們內(nèi)在的,潛意識(shí)層面的信息,是將潛意識(shí)的內(nèi)容視覺化的過程,在眾多心里技術(shù)中,繪畫心理技術(shù)因其操作簡(jiǎn)便,減少防御,準(zhǔn)確高效而收到企業(yè)

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《與壓力共舞,做快樂員工——職場(chǎng)壓力與情緒管理》

北京壓力情緒管理培訓(xùn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)和收益】了解壓力的來源,通過測(cè)試了解自身的壓力狀況,從心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)多個(gè)角度全面詮釋過大壓力對(duì)企業(yè)以及自身帶來的危害,認(rèn)識(shí)到企業(yè)及員工管理壓力的重要性,從個(gè)人層面和

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疫情下心理壓力管理和親子教育

員工心理壓力管理培訓(xùn)課程背景:我們的財(cái)富在增加,但幸福感卻在下降;我們擁有的越來越多,但快樂卻越來越少;我們溝通的工具越來越好,但深入的交流卻越來越少;我們認(rèn)識(shí)的人越來越多,但真誠(chéng)的朋友卻越來越少。我

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審計(jì)干部情緒管理和眼里舒緩

干部情緒管理培訓(xùn)課程背景:我們的財(cái)富在增加,但幸福感卻在下降;我們擁有的越來越多,但快樂卻越來越少;我們溝通的工具越來越好,但深入的交流卻越來越少;我們認(rèn)識(shí)的人越來越多,但真誠(chéng)的朋友卻越來越少。我們?cè)?/p>

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情緒壓力調(diào)整與工作效率提升

壓力調(diào)整與情緒管理培訓(xùn)課程背景:我們的財(cái)富在增加,但幸福感卻在下降;我們擁有的越來越多,但快樂卻越來越少;我們溝通的工具越來越好,但深入的交流卻越來越少;我們認(rèn)識(shí)的人越來越多,但真誠(chéng)的朋友卻越來越少。

劉艷萍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《禮儀培訓(xùn)大綱》

禮儀培訓(xùn)大綱【課程背景】“不學(xué)禮,無以立”。“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”老祖宗孔孟很早就教誨我們:不懂禮儀的人很難在社會(huì)上有立身之處。要想受

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