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項(xiàng)目溝通課程課程背景：在項(xiàng)目管理過程中溝通是必不可少的、而是會(huì)貫穿于整個(gè)項(xiàng)目過程，但值得注意的是大多數(shù)項(xiàng)目經(jīng)理在溝通過程中運(yùn)用的是項(xiàng)目思維，較少注意到溝通過程中的氛圍與效能因素。在這種只考慮法理層面的
職場(chǎng)內(nèi)部溝通培訓(xùn)課程背景：在公司內(nèi)部，跨部門溝通是很重要的，但是卻經(jīng)常出現(xiàn)溝通失敗的現(xiàn)象，這源于各部門的自我保護(hù)和整體感缺失的原因，改善這個(gè)狀態(tài)非常重要，在和眾多的管理者交流中發(fā)現(xiàn)，期望順暢溝通的愿望
溝通與引導(dǎo)技術(shù)
部門沖突與溝通
高效率的溝通
沙盤核心培訓(xùn)課程背景： 傳統(tǒng)沙盤教學(xué)雖具體驗(yàn)性，卻往往與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目場(chǎng)景脫節(jié)，導(dǎo)致培訓(xùn)效果浮于表面。老師基于30年實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)與深度教研，重磅推出《實(shí)業(yè)大亨·項(xiàng)目精英》沙盤&m
團(tuán)隊(duì)協(xié)作要素培訓(xùn)課程背景：在當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的主流環(huán)境中，企業(yè)想要蓬勃發(fā)展就必須擁有一個(gè)強(qiáng)大的、高凝聚力的團(tuán)隊(duì)。管理團(tuán)隊(duì)不僅僅需要技巧，更需要的是正確的管理與協(xié)作思路。本課程綜合心理學(xué)、管理學(xué)、組織行為學(xué)
應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力課程課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力不是空中樓閣，而是管理者破局突圍的實(shí)戰(zhàn)利器！傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力課程往往陷入“思維革新”的泥潭，卻忽視工具與方法的落地價(jià)值。本課程獨(dú)創(chuàng)“六脈神劍
心智領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程背景：在劇變時(shí)代，無論是游刃有余的掌舵者，還是深陷混沌的破局者，都困在同一個(gè)迷局中：從KPI的牢籠到流程的沼澤，從短期目標(biāo)的狂歡到長(zhǎng)期價(jià)值的迷失——若只盯著管
新生代員工培訓(xùn)重點(diǎn)課程背景：隨著新生代員工步入職場(chǎng)，管理及培訓(xùn)的邏輯需要做出相應(yīng)的調(diào)整才能實(shí)現(xiàn)有效的輸入，“你點(diǎn)我講”系列沙盤便營運(yùn)而出，他的目的是“順應(yīng)新生代員工
執(zhí)行力思維的課程課程背景：執(zhí)行力是一個(gè)重要的話題、甚至是一個(gè)企業(yè)的生存核心競(jìng)爭(zhēng)力。再好的企業(yè)藍(lán)圖也需要逐步踐行才能實(shí)現(xiàn)，而在踐行的過程中就需要所有員工都具備較高的執(zhí)行能力。執(zhí)行力從表面上來看只是一種操
性格分析的課程
提升工作效率
職業(yè)思維的修煉
員工管理技巧
組織建設(shè)的課程
企業(yè)文化落地策略
領(lǐng)導(dǎo)能力的課程