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內(nèi)訓(xùn)課程學(xué)習(xí)【課程背景】優(yōu)秀的外部培訓(xùn)師可以講他擅長的課，但不一定能講企業(yè)需要的課。此時(shí)，內(nèi)部培訓(xùn)師的隊(duì)伍就尤為重要，不可或缺。企業(yè)大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從技術(shù)或業(yè)務(wù)能手中選拔的，他們對本職工作經(jīng)驗(yàn)豐富，行動
培訓(xùn)師授課學(xué)習(xí)【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在實(shí)際授課過程中常常會遇到如下問題：自我感覺良好，學(xué)員卻認(rèn)為不專業(yè)；課程內(nèi)容很豐富，但無層次無節(jié)奏，不便于學(xué)員理解；課堂氣氛沉悶，教學(xué)互動形式單一，不知道怎樣抓住學(xué)
引導(dǎo)式授課培訓(xùn)【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在實(shí)際授課過程中常常會遇到如下問題：課堂氣氛沉悶，不知道如何生動化課程；教學(xué)互動形式單一，不知道怎么做更有效；要么講得口干舌燥，要么走向純游戲的極端；課堂一收就死，
引導(dǎo)式培訓(xùn)學(xué)習(xí)【課程介紹】初登講臺的老師在實(shí)際授課過程中常常會遇到如下問題：自我感覺良好，學(xué)員卻不買賬；課程氣氛沉悶，不知道如何生動化課程；教學(xué)互動形式單一，不知道怎么做更有效，要么講得口干舌燥，要么
【項(xiàng)目介紹】企業(yè)員工的職業(yè)化素養(yǎng)是組織健康運(yùn)營的保障，高能力的職業(yè)化員工培養(yǎng)與高素質(zhì)的人才儲備才真正決定著誰能夠搶得市場先機(jī)。在日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，具備良好職業(yè)化素養(yǎng)的員工往往能夠從自身做起，與組織
【課程目標(biāo)】1．培養(yǎng)企業(yè)新員工的職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)；2．正確認(rèn)知員工在企業(yè)中的定位；3．養(yǎng)成職場中的正確思維方式，具備職場陽光心態(tài)；4．克服職場中有效溝通和人際關(guān)系的障礙；5．掌握職業(yè)禮儀中的心態(tài)、語
新員工拓展訓(xùn)練營——新員工入職培訓(xùn) 室內(nèi)團(tuán)建活動學(xué)習(xí)
【課程介紹】中國*的歷史是一部波瀾壯闊、艱難曲折、不屈不撓、英勇奮斗的偉大歷史！黨史工作旨在客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、科學(xué)地記載、反映、宣傳中國*的歷史，以期用黨的光輝歷程和偉大成就激勵(lì)人，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育
【課程背景】作為工作場景中擔(dān)任各種角色的職場人士，你是否經(jīng)常遇到以下情況？Ø日常開會時(shí)，面對冗長的討論卻沒有結(jié)論；Ø寫工作報(bào)告時(shí)，面對大量信息卻沒有思路無從下筆，煞費(fèi)苦心完
沙盤模擬 目標(biāo)管理 高效統(tǒng)籌
職場壓力排解，職場自我情緒管理課程
【課程背景】企業(yè)員工的職業(yè)化素養(yǎng)是組織健康運(yùn)營的保障，高能力的職業(yè)化員工培養(yǎng)與高素質(zhì)的人才儲備才真正決定著誰能夠搶得市場先機(jī)。在日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，具備良好職業(yè)化素養(yǎng)的員工往往能夠從自身做起，與組織
【課程背景】隨著疫情蔓延及社會競爭的加劇，職場人正面臨著越來越大的心理壓力困擾，雖然壓力可以成為激發(fā)員工工作能量及潛能的助力，但如若對壓力視而不見或管理不當(dāng)，則可能成為影響績效的消極阻力。這些被抑制的
PPT快速制作學(xué)習(xí)【課程介紹】本課程以職場白領(lǐng)商務(wù)應(yīng)用為主線，幫助學(xué)員運(yùn)用PPT回歸“PowerPoint-讓觀點(diǎn)更有力量”本質(zhì)，杜絕花招、復(fù)雜的樣式，一切以簡單、實(shí)用為原則，
高潛質(zhì)人才培訓(xùn)【課程介紹】高潛質(zhì)人才是組織持續(xù)發(fā)展的人才蓄水池、是公司未來發(fā)展的關(guān)鍵所在。作為企業(yè)中的高潛質(zhì)人才，自身在工作中的優(yōu)勢會或多或少地體現(xiàn)出來，但對于自我職業(yè)發(fā)展方向，如果沒有很清晰地覺察和
高凝聚力團(tuán)隊(duì)課程【課程背景】凝聚力是團(tuán)隊(duì)的魂。一個(gè)高凝聚力團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀特質(zhì)并不是天生具備的，而是需要通過團(tuán)隊(duì)成員間不斷地相互了解磨合、突破各種障礙，建立起來的涉及角色認(rèn)知、高效溝通、突破障礙、目標(biāo)管理、
經(jīng)驗(yàn)萃取的學(xué)習(xí)【課程介紹】對很多企業(yè)來說，員工的經(jīng)驗(yàn)是一筆寶貴的財(cái)富，是推動崗位專家持續(xù)發(fā)展的核心資源，但在現(xiàn)實(shí)中卻存在著諸多的問題和挑戰(zhàn)：企業(yè)*的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)，關(guān)鍵崗位員工流失、核心崗位專家退休
新晉內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)【課程背景】初登講臺的老師在實(shí)際授課過程中常常會遇到如下問題：心態(tài)不穩(wěn)影響發(fā)揮，學(xué)員認(rèn)為不專業(yè)；課程內(nèi)容很豐富，但無層次無節(jié)奏，不便于學(xué)員理解；課堂氣氛沉悶，教學(xué)互動形式單一，不知道怎樣