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職場(chǎng)新人角色轉(zhuǎn)換課程課程導(dǎo)入：1、當(dāng)今時(shí)代的巨變2、人才發(fā)展對(duì)職場(chǎng)的影響3、組織對(duì)人才需求的期望4、認(rèn)識(shí)你自己——職業(yè)興趣島第一講：我是誰(shuí)？從學(xué)生到職場(chǎng)人的正確思維一、校園與職
職場(chǎng)自我增值課程【課程背景】在這個(gè)復(fù)雜、多變、模糊的時(shí)代，人們的認(rèn)知邏輯正在經(jīng)歷深刻的變化，組織中各級(jí)員工的價(jià)值觀也在經(jīng)歷復(fù)雜的變化和調(diào)整階段，這些變化勢(shì)必對(duì)組織經(jīng)營(yíng)、發(fā)展產(chǎn)生重要影響。隨著員工隊(duì)伍的
組織經(jīng)驗(yàn)萃取轉(zhuǎn)化課程【課程背景】管理大師*曾把員工對(duì)組織的貢獻(xiàn)分為三個(gè)層次：第一層次是直接創(chuàng)造利潤(rùn)，例如讓銷售員賣出自己的產(chǎn)品；第二層次是進(jìn)行研發(fā)、改進(jìn)技術(shù)、改進(jìn)產(chǎn)品或改善服務(wù)；第三層次是培養(yǎng)人才，這
組織管理培訓(xùn)
培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師課程
員工職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃
優(yōu)秀員工的自我修煉
變革時(shí)代的心態(tài)