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人力資源戰(zhàn)略性培訓(xùn)課程背景： *國(guó)有企業(yè)改革領(lǐng)導(dǎo)小組和*國(guó)資委對(duì)全面實(shí)施國(guó)企改革三年行動(dòng)進(jìn)行部署。部分地方國(guó)資委和*企業(yè)也開始學(xué)習(xí)貫徹國(guó)企改革三年行動(dòng)方案的內(nèi)容和精神，市場(chǎng)期待已
打造團(tuán)隊(duì)文化培訓(xùn)【課程背景】 大學(xué)生作為新時(shí)代的主流力量，即是消費(fèi)者也是引導(dǎo)者。作為一名人力資源經(jīng)理、主管，要從戰(zhàn)略高度了解和認(rèn)識(shí)新時(shí)代的學(xué)子團(tuán)隊(duì)特征。有效進(jìn)行人才選拔，建立科學(xué)的考核與激勵(lì)
員工心態(tài)能力培訓(xùn)課程背景： 時(shí)代如何帶領(lǐng)我們的員工反思我們的行業(yè)，我們的組織，我們的團(tuán)隊(duì)，我們的員工，激發(fā)轉(zhuǎn)變員工的價(jià)值觀，人生觀，世界觀以及我們工作思維，生活態(tài)度勢(shì)在必行。本課程將結(jié)合這次
員工成長(zhǎng)與發(fā)展培訓(xùn)【課程介紹】組織的人力資源管理體系中，需要建設(shè)四大機(jī)制：拉力機(jī)制、推力機(jī)制、壓力機(jī)制和控制力機(jī)制，而員工的“職業(yè)生涯規(guī)劃”是管理實(shí)踐中“拉力&rd
職業(yè)個(gè)人發(fā)展培訓(xùn)課程背景：隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生的擇業(yè)觀和心理也在不斷地演變，尤其新生代員工開始登陸職場(chǎng)并整頓職場(chǎng)，他們的擇業(yè)觀與心理都有了新的變化，如何剖析大學(xué)生的擇業(yè)觀和心理，提供實(shí)戰(zhàn)
員工管理模式培訓(xùn)課程背景：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，企業(yè)的管理者們驀然發(fā)現(xiàn)，過去行之有效的員工管理模式，今天放在新生代員工的身上，似乎已不再適用。新生代員工是一個(gè)特殊的群
半結(jié)構(gòu)化面試培訓(xùn)授課對(duì)象：擬版結(jié)構(gòu)化面試人員課程收益：以面試專家的視角剖析面試要求，實(shí)戰(zhàn)為主，提升學(xué)員面試技巧和能力，授課對(duì)象分析精準(zhǔn)，實(shí)戰(zhàn)提升效果顯著講授方式：情景模擬+實(shí)戰(zhàn)演練+問題糾偏+講授課程
卓越員工職業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)【課程介紹】大學(xué)畢業(yè)生作為新一代的員工，他們的個(gè)性化比較強(qiáng)，接收新鮮事物比較快，信息獲取比較多，創(chuàng)造力也不拘一格。但是如何有效的把這些優(yōu)勢(shì)攏合起來(lái)，形成團(tuán)隊(duì)力量，就需要接受企業(yè)文化
員工職場(chǎng)成長(zhǎng)課程課程背景：新員工既是企業(yè)的新鮮血液，更是企業(yè)的未來(lái)?xiàng)澚?！但是，初涉江湖的職?chǎng)菜鳥，如何快速完成轉(zhuǎn)變，成為有良好心態(tài)，有沖勁，有執(zhí)行力，有責(zé)任心，有團(tuán)隊(duì)精神的好員工？本課程將從角色轉(zhuǎn)變、
職業(yè)發(fā)展路徑課程【課程介紹】組織的人力資源管理體系中，需要建設(shè)四大機(jī)制：拉力機(jī)制、推力機(jī)制、壓力機(jī)制和控制力機(jī)制，而員工的“職業(yè)目標(biāo)”是管理實(shí)踐中“拉力&rdquo
職場(chǎng)人轉(zhuǎn)型課程【課程介紹】新員工或大學(xué)生剛剛走出象牙塔，走上職場(chǎng)，面臨角色的轉(zhuǎn)變、環(huán)境、人際關(guān)系、文化環(huán)境等的變化，如何實(shí)現(xiàn)從校園人到職場(chǎng)人的高效轉(zhuǎn)化，對(duì)員工或大學(xué)生而言，明確自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，
非人資源管理課程課程背景：隨著市場(chǎng)環(huán)境日新月異的變化，業(yè)務(wù)經(jīng)理對(duì)人才的管理會(huì)變得越來(lái)越重要。要成為一名優(yōu)秀的管理者，人力資源管理也成為業(yè)務(wù)經(jīng)理的必修課。因?yàn)楣芾碚卟坏貌幻鎸?duì)以下挑戰(zhàn)：◆如何做到&ldq