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華為產(chǎn)品管理體系培訓(xùn)課程場(chǎng)景：1997年，華為的銷售額達(dá)到41億元。但公司的及時(shí)交付率只有50％，而同期外企對(duì)手卻高達(dá)94％！華為的管理效率亟需提升。任正非親自帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到IBM進(jìn)行學(xué)習(xí)取經(jīng)，花20億元
優(yōu)秀研發(fā)人員自我修煉課程 課程背景在21世紀(jì)，職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)國(guó)家、組織乃至個(gè)人的第一競(jìng)爭(zhēng)力。沒有職業(yè)素養(yǎng)做基礎(chǔ)，其他的能力均為空談。“良好的職業(yè)化素養(yǎng)”是國(guó)際化的職場(chǎng)
市場(chǎng)思維和產(chǎn)品思維課程 培訓(xùn)收益1、分享多家企業(yè)研發(fā)管理咨詢的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)幫助學(xué)員理清適合的產(chǎn)品管理的方案2、掌握研發(fā)的價(jià)值鏈，研發(fā)價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值評(píng)價(jià)和價(jià)值分配的各環(huán)節(jié)的重點(diǎn)3、
縮短產(chǎn)品開發(fā)周期課程 課程背景在21世紀(jì)，持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將不僅來自于新技術(shù)與創(chuàng)新，更多地出自卓越的研發(fā)管理體系！在研發(fā)管理的過程中，很多企業(yè)目前還處在“快魚吃慢魚”的
產(chǎn)品創(chuàng)新與思維訓(xùn)練課程 課程背景【*：核心技術(shù)靠化緣是要不來的】十八大以來，*在多個(gè)場(chǎng)合都曾強(qiáng)調(diào)過科技創(chuàng)新的重要性，他還多次提到要掌握核心技術(shù)，并指出核心技術(shù)受制于人是*的隱患，而核心技術(shù)靠
新產(chǎn)品研發(fā)流程優(yōu)化課程 課程背景黨的十八大報(bào)告首次明確提出實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，把科技創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，這對(duì)各級(jí)研發(fā)管理工作者無(wú)疑是針強(qiáng)心劑！實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，根本的動(dòng)力來
向華為學(xué)研發(fā)管理課程 課程背景集成產(chǎn)品開發(fā)（IPDIntegratedProductDevelopment）來源于PACE（ProductAndCycleExcellence，即產(chǎn)品周期優(yōu)化
集成產(chǎn)品開發(fā)IPD課程 課程背景集成產(chǎn)品開發(fā)（IPDIntegratedProductDevelopment）來源于PACE（ProductAndCycleExcellence，即產(chǎn)品周期優(yōu)
如何從技術(shù)走向管理培訓(xùn)課 課程背景及目標(biāo)根據(jù)我們多年從事技術(shù)管理咨詢的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)中國(guó)企業(yè)95%以上的中基層主管都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的技術(shù)人員角色不能
產(chǎn)品經(jīng)理的五項(xiàng)修煉培訓(xùn) 課程背景施振榮先生的微笑曲線給了我們很好的啟示，各行各業(yè)都深刻地認(rèn)識(shí)到單純的加工和制造已經(jīng)不能支撐企業(yè)健康地生存下去了！必須要有突破！產(chǎn)品經(jīng)理負(fù)責(zé)制！“兵
研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)課 課程背景及目標(biāo)黨的十八大報(bào)告首次明確提出實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，十九大后更是在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新的重要性。“核心技術(shù)靠化緣是要不來的，只有自力更生&rdquo
新產(chǎn)品研發(fā)成本管理課程背景越來越多的研發(fā)管理者面臨著如下困惑：1、研發(fā)的成本包括哪些？如何控制研發(fā)的費(fèi)用？2、如何在設(shè)計(jì)中構(gòu)成產(chǎn)品的成本？3、如何構(gòu)建公共技術(shù)平臺(tái)達(dá)到降低產(chǎn)品設(shè)計(jì)成本的目的？4、研發(fā)成
產(chǎn)品需求管理規(guī)劃課程大綱一、案例分析二、產(chǎn)品需求分析與需求管理概述1、需求管理與市場(chǎng)管理、產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)的關(guān)系1)時(shí)間驅(qū)動(dòng)與事件驅(qū)動(dòng)、做正確的事與正確的做事2)項(xiàng)目任務(wù)書中需求應(yīng)該定義到什么程度才
產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)新之路【課程收益】:1、分享講師上百場(chǎng)研發(fā)管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)幫助學(xué)員理清適合自己企業(yè)的研發(fā)管理思路2、拓展思維寬度、打破思維局限，深入剖析新產(chǎn)品成功的關(guān)鍵因素3、掌握業(yè)界*的研
研發(fā)管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)【課程背景】： 研發(fā)系統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與績(jī)效管理是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、研發(fā)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理最為頭疼的問題之一，經(jīng)常遇到以下問題：1、研發(fā)體系是否應(yīng)該有嚴(yán)格的考核制度，這
爆款產(chǎn)品的生命周期管理體系
產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃培訓(xùn)課
研發(fā)多項(xiàng)目管理公開課