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銀行銷售活動課程課程大綱:第一章：銀行銷售活動管理一、銷售活動分類 &
推銷工作的培訓(xùn)訓(xùn)練方式：推銷工作非常特殊，是實踐重于理論的技術(shù)。其理論框架并不困難，但想做好卻并非易事。我們的課程采?。悍侄沃v解、分組討論、分組練習(xí)、分組比賽、逐個過關(guān)的形式。實際訓(xùn)練多于理論講解；臺
領(lǐng)導(dǎo)干部時間課程課程大綱：第一章：五代時間管理的回顧第一代：“公雞型”時間管理 第二代：&ld
銀行執(zhí)行力的課程課程大綱 第一章：從低水平的年度計劃剖析中國執(zhí)行力一、執(zhí)行力的定義與含義 &nb
培訓(xùn)師PTT專業(yè)訓(xùn)練課程課程大綱第一章：訓(xùn)前的說明會第二章：當(dāng)講師的條件第一節(jié)：什么樣的人可以當(dāng)培訓(xùn)師第二節(jié)：培訓(xùn)師必備技能一覽表第三節(jié)：優(yōu)秀培訓(xùn)師的特性第三章：一分鐘自我介紹訓(xùn)練第一節(jié)：一分鐘自我介
避免企業(yè)發(fā)展中的陷阱課程 課程大綱 第一章：產(chǎn)業(yè)政策的陷阱一、阻礙企業(yè)家精神二、阻礙了市場經(jīng)濟三、導(dǎo)致過剩與破產(chǎn)案例：新能源車騙補事件案例：尚德光伏突然破產(chǎn)
催化師技能課程課程大綱：第一章：催化師四大基本技能第一節(jié)行動學(xué)習(xí)溝通四步驟第二節(jié)催化師核心技能之一“觀察”技能第三節(jié)催化師核心技能之二“傾聽”技能第四節(jié)
激勵技術(shù)管理課程課程大綱：第一章：什么是激勵？一、激勵的定義二、定義的含義1、激勵的出發(fā)點2、獎勵懲罰并舉3、要全過程激勵4、信息溝通暢通5、組織與員工目標(biāo)需統(tǒng)一第二章：激勵的類型一、物質(zhì)激勵與精神激
黨史解讀培訓(xùn)課程大綱：第一章：1949年以前孱弱的中國一、1840年：第一次鴉片戰(zhàn)爭二、1860年：第二次鴉片戰(zhàn)爭三、1894年：甲午戰(zhàn)爭四、1900年：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭五、1931年：九&middo
核心價值觀的課程課程大綱：一、中國特色社會主義文化的歷史沿革1、鄧小平同志的講話2、歷屆代表大會表述3、習(xí)總書記的講話二、“百年未有之大變局”的深刻含義1、第一層含義：從西方主
企業(yè)接班問題培訓(xùn)課程大綱：第一章：接班人三種狀況分析一、不坑死爹決不罷休二、芝麻開花節(jié)節(jié)增高三、遺產(chǎn)糾紛翻臉成仇案例：坑爹高手李啟銘案例：曹真的窩囊兒子案例：創(chuàng)新典范張?zhí)N蘭案例：王永慶遺產(chǎn)糾紛綜合案例
基層黨支部工作培訓(xùn)課程大綱：一、當(dāng)前基層黨支部存在的主要問題1、思想認識不足，責(zé)任落實不好2、培訓(xùn)力度不夠，黨建能力不強3、組織生活散漫，功能發(fā)揮缺位4、黨員管理偏弱，違紀(jì)問題普遍5、黨性意識不強，模
黨建工作的課程課程大綱：前言第一章：黨建與生產(chǎn)經(jīng)營融合存在的問題一、政工黨務(wù)干部的專業(yè)素質(zhì)不足二、重黨建視業(yè)務(wù)、重業(yè)務(wù)輕黨建三、黨建與生產(chǎn)各吹各打互不相干四、黨建工作的方式方法單一落后五、存在形式主義
時間管理技術(shù)課程課程大綱：前言：時間的哲學(xué)意義一、時間的四項物理特性1、供給毫無彈性2、幾乎無法蓄積3、幾乎無法取代4、無法失而復(fù)得二、關(guān)于時間的兩個原則1、帕金森原則2、帕雷托原則三、明日歌與今日歌
敬業(yè)精神培養(yǎng)課程課程大綱:上篇：員工不敬業(yè)對個人對企業(yè)造成的傷害本篇目的1、了解企業(yè)的不敬業(yè)現(xiàn)象對個人和企業(yè)造成的傷害；2、了解企業(yè)對優(yōu)秀員工的需求及員工可能成長空間；3、了解企業(yè)基層員工與優(yōu)秀國家企
新員工角色轉(zhuǎn)換的培訓(xùn)課程大綱：第一篇：新員工角色轉(zhuǎn)換及不敬業(yè)現(xiàn)象本章目的1、了解大學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的角色轉(zhuǎn)變以及新角色重新定位；2、了解新員工各種不敬業(yè)的現(xiàn)象對個人及對企業(yè)造成的傷害；3、了解一個才畢
情緒控制方法培訓(xùn)課程大綱：第一章：團隊間人際關(guān)系和諧的五大原則第一原則：互惠原則第二原則：君子原則第三原則：吃虧既福原則第四原則：如履薄冰原則第五原則：達摩原則案例：美國臺灣兩鄰居的故事。案例：中國傳