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銀行新任管理能力提升課程課程訓(xùn)練目的：全方位認(rèn)知中堅(jiān)干部應(yīng)有職責(zé)、扮演角色及作法，全面提升單位組織經(jīng)營(yíng)績(jī)效。確立主管的五大功能——計(jì)劃、組織、用人、指揮、控制，全面管理素養(yǎng)的提
管理干部管理能力提升課程課程訓(xùn)練目的：全方位認(rèn)知中堅(jiān)干部應(yīng)有職責(zé)、扮演角色及作法，全面提升單位組織經(jīng)營(yíng)績(jī)效。確立主管的五大功能——計(jì)劃、組織、用人、指揮、控制，全面管理素養(yǎng)的提
銀行管理干部經(jīng)營(yíng)管理課程 前言：本建議書為提升銀行管理干部經(jīng)營(yíng)管理能力技巧所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂
業(yè)務(wù)管理與人員管理課程 前言：本為規(guī)劃省分行所在網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)理等等管理技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)xx對(duì)貴司了解本次課程需求
科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理增長(zhǎng)課程課程前言科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理的目的是什么？實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，即“多打糧食”。經(jīng)營(yíng)管理本質(zhì)上是經(jīng)營(yíng)效率的水平，經(jīng)營(yíng)效率就是經(jīng)和營(yíng)的分析，經(jīng)的分析是方向和路徑，也就是戰(zhàn)略問(wèn)
核心能力訓(xùn)練學(xué)習(xí)規(guī)劃說(shuō)明及特點(diǎn)依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛
組織高效協(xié)同培訓(xùn)前言：杰克·韋爾奇開始再造GE，提出了“無(wú)邊界”的理念，現(xiàn)在在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，整個(gè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生變化，管理理念也在變化，無(wú)邊界管理實(shí)踐變的更為需要，
學(xué)習(xí)型組織建設(shè)課程課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解良性學(xué)習(xí)的循環(huán)如何建立學(xué)習(xí)型的組織文化與行為學(xué)習(xí)型組織推行步驟與切入點(diǎn)如何在推行中克服高層團(tuán)隊(duì)的抗拒全員雙向教導(dǎo)與學(xué)習(xí)，創(chuàng)造組織學(xué)習(xí)的營(yíng)運(yùn)機(jī)制學(xué)習(xí)型組織中高層管理者
學(xué)習(xí)組織能力建設(shè)課程前言組織能力是指開展組織工作的能力。是指公司在與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手投入相同的情況下，具有以更高的生產(chǎn)效率或更高質(zhì)量，將其各種要素投入轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或服務(wù)的能力。精心培養(yǎng)的組織能力可以成為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
組織協(xié)同發(fā)展培訓(xùn)前言：本建議書基于組織協(xié)同與無(wú)邊界管理，整合初期會(huì)出現(xiàn)一些不融合不協(xié)作的現(xiàn)象和問(wèn)題存在。其核心就是讓中高層管理認(rèn)識(shí)到組織協(xié)同的重要性，從思維模式上開始改變，從行為上開始接受和認(rèn)知這種現(xiàn)
敏銳學(xué)習(xí)力培訓(xùn)前言：McCall、Lombardo和Morrison三位專家在20年前曾做過(guò)一項(xiàng)開創(chuàng)性的研究。在三人合著的名為《經(jīng)驗(yàn)之啟示》一書中，他們發(fā)現(xiàn)，許多靠現(xiàn)有技能獲得不俗表現(xiàn)的管理者在晉升之
成功運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)課程前言經(jīng)營(yíng)與運(yùn)營(yíng)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作中十分重要，它有助于及時(shí)分析和研究企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、措施和制度是否合理，精準(zhǔn)識(shí)別出企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的問(wèn)題。本課程結(jié)合劉成熙老師20年經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)企業(yè)
八項(xiàng)管理技能的培訓(xùn)
運(yùn)營(yíng)主管培訓(xùn)課程
工作計(jì)劃管理課程
無(wú)邊界管理培訓(xùn)課程收益：1. 掌握跨部門協(xié)作無(wú)邊界管理，學(xué)會(huì)無(wú)邊界組織的流程設(shè)計(jì)，破除無(wú)邊界組織的四個(gè)障礙；2. 掌握跨部門協(xié)作-無(wú)邊界組織的協(xié)調(diào)與領(lǐng)導(dǎo)，成為協(xié)調(diào)型領(lǐng)導(dǎo)者，打破&l
無(wú)邊界管理與高效組織協(xié)作培訓(xùn)
課程前言2025年是“十四五”規(guī)劃收官之年，從“十四五”規(guī)劃中期評(píng)估開始，“十五五”規(guī)劃前期研究工作已經(jīng)啟動(dòng)。當(dāng)今世界正處于百年