請(qǐng)具備本行業(yè)背景的講師授課為什么不一定合適？
1、超過(guò)5年以上授課經(jīng)歷的講師，之前的工作經(jīng)驗(yàn)在課程中占的比重可以忽略不計(jì)；
2、講師授課經(jīng)驗(yàn)與工作經(jīng)驗(yàn)成反比，授課經(jīng)驗(yàn)越多，工作經(jīng)驗(yàn)占得越少；
3、同行業(yè)是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)不是進(jìn)步，而是倒退；
4、任何行業(yè)都要追求行業(yè)過(guò)去沒(méi)有做過(guò)的方法，當(dāng)局者迷，跳出思維慣性，而不是用同行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)跟同行競(jìng)爭(zhēng)，追求更多的可能性；
5、學(xué)員對(duì)于同行背景的講師，通常不是敬佩，而是不屑；
6、請(qǐng)同行背景的講師，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)員對(duì)所在公司沒(méi)有信心，更向往同行其他公司，導(dǎo)致員工無(wú)主人翁意識(shí)，出現(xiàn)員工大量流失。
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