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中國企業(yè)培訓講師

人人都有可學會教練型管理

2025-07-30 06:06:13
 
講師:吳錦東老師 瀏覽次數:2563
 領導者的任務很簡單:完成工作,發(fā)展人才。但時間與成本的壓力限制了后者,現在教練型領導則能夠帶來雙重的效果。教練是情商的實踐,需要領導者表現出極高的素質:同理心、正直和平衡,以及在大多數情況下從根本上采取不同的方式來對待員工的意愿。如果想讓教

領導者的任務很簡單:完成工作,發(fā)展人才。但時間與成本的壓力限制了后者,現在教練型領導則能夠帶來雙重的效果。教練是情商的實踐,需要領導者表現出極高的素質:同理心、正直和平衡,以及在大多數情況下從根本上采取不同的方式來對待員工的意愿。如果想讓教練方式發(fā)揮*效用,你和教練對象之間的關系就必須是基于信任、安全和壓力最小的伙伴關系。教練型領導有一個悖論,因為傳統上領導者擁有加薪、升職和解雇的權力。這也是可以接受的,如果你相信激勵的*途徑就是通過胡蘿卜和大棒的巧妙應用。但是,如果想讓教練方式


發(fā)揮*效用,你和教練對象之間的關系就必須是基于信任、安全和壓力最小的伙伴關系。加薪、升職、解雇這些權力在這里沒有用處,因為它們只能限制這種關系。



領導能成為教練嗎


那么,領導者到底可不可以成為教練呢?答案是肯定的,教練是情商的實踐,需要領導者表現出極高的素質:同理心、正直和平衡,以及在大多數情況下從根本上采取不同的方式來對待員工的意愿。


教練型領導者必須找到屬于他們自己的方式,或者說他們自己的方法。因為對他們來說,很少有榜樣可以模仿,他們甚至還需要在剛開始的時候去應對某些因員工的懷疑與傳統管理存在偏差而產生的阻力。他們也可能害怕伴隨教練型領導方式帶來的額外的個人責任。這些問題能夠被預期并通常很容易通過教練方式加以解決。



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吳錦東老師
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