制藥工程主要學習課程包括有機化學、生物化學、物理化學等基礎知識，以及制藥工程、藥物合成反應等專業(yè)課程。還有部分中藥制藥學科包含藥用植物學、中藥學等內容。部分農藥制藥工程學科則需要學習植物學、農藥學等課程。實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括制藥工程基礎實驗、生產實習、課程設計等。制藥企業(yè)生產管理課程還包括培養(yǎng)要求，主要解決藥品生產過程中的工程技術問題以及藥品生產質量管理規(guī)范問題。醫(yī)藥企業(yè)的培訓課程包括知識、技能、態(tài)度等各方面的培訓，下到基層員工的培訓，上到公司高管的培訓，都有年度的安排。生物制藥專業(yè)的主要課程包括生物技術、藥學基礎理論和實驗技能等。
關于制藥廠的生產管理，它主要是安排車間的每日生產要求，生產管理人員要根據(jù)銷售部的產品需求單合理下單安排生產操作工生產內容，注意材料的耗用情況和產品的庫存情況。制藥企業(yè)需要的大學生應具備扎實的專業(yè)知識和技能，以及工作協(xié)調、人際交往等綜合能力。企業(yè)看重大學生在校期間的學習態(tài)度和參與活動的能力，同時渴求制藥工程與管理、營銷相結合的復合型人才。調查表明，中西藥的發(fā)展雖然存在差距，但兩者都需要在制藥行業(yè)中得到重視。大學生在選擇課程時要兼顧兩個方面。大學生要明確自己的職業(yè)目標，根據(jù)自身發(fā)展方向有計劃地獲取證書，并主動進行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃。最重要的是具備過硬的專業(yè)知識，以便在招聘時脫穎而出。企業(yè)在招聘時更注重大學生的實際能力和潛力，而不是過多的形式化證書。大學生要著眼長遠，避免心浮氣躁。
制藥工程是一個化學、藥學（中藥學）和工程學交叉的工科類專業(yè)，以培養(yǎng)從事藥品制造，新工藝、新設備、新品種的開發(fā)、放大和設計人才為目標。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：掌握化學制藥、生物制藥、中藥制藥、藥物制劑技術與工程的基本理論、基本知識；掌握藥物生產裝置工藝與設備設計方法；具有對藥品新資源、新產品、新劑型進行研究、開發(fā)和設計的初步能力；熟悉國家關于化工與制藥生產、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策和法規(guī)；了解制藥工程與制劑方面的理論前沿，了解新工藝、新技術與新設備的發(fā)展動態(tài)；具有創(chuàng)新意識和獨立獲取新知識的能力。
主干課程包括有機化學、生物化學、物理化學、化工原理、制藥工程、藥物合成反應、藥物化學、藥理學、藥劑學、天然藥物化學等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括制藥工程基礎實驗、認識實習、生產實習等。修業(yè)年限為四年，授予工學學士學位。
制藥工程專業(yè)學生應具備的知識技能包括：掌握化學制藥、生物制藥、中藥制藥、藥物制劑技術與工程的基本理論、基本知識；掌握藥物生產裝置工藝與設備設計方法；具有對藥品新資源、新產品、新劑型進行研究、開發(fā)和設計的初步能力；熟悉國家關于化工與制藥生產、設計、研究與開發(fā)等方面的方針、政策和法規(guī)；了解制藥工程與制劑方面的理論前沿和新工藝的發(fā)展動態(tài)。
一、安全生產教育的內容：
1. 企業(yè)的生產模式、安全生產狀況以及學習相關文件，講解安全生產的重要性。
2. 企業(yè)的特殊危險區(qū)域、塵毒危害及一般的防護用品知識。
3. 基本的電氣和機械安全知識教育。
4. 傷亡事故的主要原因以及事故教訓。
二、車間和崗位教育內容：
1. 車間的勞動規(guī)則及注意事項。
2. 車間危險區(qū)域、有毒有害作業(yè)的情況及必須遵守的安全事項。
3. 車間安全生產的問題及典型事故案例。
4. 班組安全生產狀況、工作性質及職責范圍。
5. 新工人即將從事的生產性質、必需的安全知識，以及機器設備及其安全防護措施。
6. 作業(yè)場的安全和衛(wèi)生防護。
7. 容易發(fā)生事故或有毒有害的地點。
8. 個人防護用品的使用和保管等。
三、特種作業(yè)人員安全技術培訓：
特種作業(yè)人員必須接受專門培訓，并通過嚴格考試后方可上崗操作。
四、經常性的安全教育：
通過安全活動日、班前班后會、安全例會、安全技術交流、廣播、黑板報等方式，結合企業(yè)生產活動，開展經常性的安全生產教育，同時根據(jù)事故發(fā)生的規(guī)律進行教育。
五、安全專業(yè)人員教育：
對于安全專業(yè)人員，采用“繼續(xù)工程教育”和“安全函授”等教育方式。
六、安全教育規(guī)定：
1. 新招收、調入的職工必須接受入廠教育、車間教育、崗前教育（即三級教育），考試合格并頒發(fā)證書后方可進入操作崗位。
2. 電氣焊、行車等特種作業(yè)人員必須持有地、縣企業(yè)級的安全操作證。
3. 在采用新的生產工藝、技術設備或調換操作崗位時，必須對工人進行新操作法和工作崗位的安全教育，考核合格后方可上崗。
4. 加強全廠職工、管理人員、工程技術人員安全生產方面的法制宣傳和教育，增強全體職工的安全生產法制觀念。
七、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程簡介及其重要性：
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程主要講解企業(yè)戰(zhàn)略的基本概念、戰(zhàn)略分析外部環(huán)境與資源能力分析方法、主要企業(yè)戰(zhàn)略以及戰(zhàn)略實施等內容。學習此課程有助于學生掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本理論、方法和技能，培養(yǎng)學生的戰(zhàn)略思維能力和戰(zhàn)略實施藝術，為學生從事戰(zhàn)略決策工作奠定基礎。該課程對于企業(yè)管理和發(fā)展至關重要，它重視經營環(huán)境研究、戰(zhàn)略實施、日常經營與計劃控制結合、戰(zhàn)略評價與更新，幫助企業(yè)適應環(huán)境變化并不斷創(chuàng)新。學習企業(yè)戰(zhàn)略管理也有助于學生了解*的經濟管理理論和實踐。賴偉民教授是該領域的*專家，其近期發(fā)表的經濟學文章在國內有廣泛影響。賴教授的企業(yè)管理生涯與戰(zhàn)略管理專業(yè)課程簡述
賴教授在多家知名企業(yè)擔任過高管職務，擁有豐富的企業(yè)管理實戰(zhàn)經驗。他曾深入調研了數(shù)千家企業(yè)，建立了大量的研究模型，并擔任多家企業(yè)的管理顧問，參與了企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、營銷策劃和制度建設。多年來，賴教授一直在北京大學總裁班、清華大學總裁班授課，是全國多個職業(yè)資格認證培訓班的主講專家。他的學識淵博，實戰(zhàn)經驗豐富，全國各地數(shù)十萬學員曾接受過他的教導。
企業(yè)戰(zhàn)略管理專業(yè)課程的主要內容
一般包括企業(yè)文化、集團管控、商業(yè)模式、財務管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、運籌學等十五大課程。每個學校的課程設置都有所不同。
企業(yè)戰(zhàn)略管理包含的內容
1. 制定企業(yè)愿景、使命和戰(zhàn)略目標。
2. 戰(zhàn)略態(tài)勢分析。
3. 戰(zhàn)略制定（包括公司戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略、職能戰(zhàn)略）。
4. 戰(zhàn)略分析和選擇。
5. 戰(zhàn)略實施。
6. 戰(zhàn)略評價和控制。
其中公司戰(zhàn)略包括收縮戰(zhàn)略、維持戰(zhàn)略和擴張戰(zhàn)略。競爭戰(zhàn)略則包括低成本戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略和聚焦戰(zhàn)略。
企業(yè)戰(zhàn)略管理的課程大綱
1. 導言：解讀企業(yè)執(zhí)行力問題。強調執(zhí)行力的重要性，沒有執(zhí)行力就沒有競爭力。
2. 戰(zhàn)略執(zhí)行失敗的原因分析。
3. 執(zhí)行力三大流程：戰(zhàn)略流程、人員流程、運營流程。
4. 三大思維轉變：執(zhí)行力是管理出來的，員工的執(zhí)行力與管理者的領導力息息相關，出現(xiàn)問題應首先審視系統(tǒng)而非歸咎于人。
5. 三大角色定位：人力資源專家、公司文化推動者、領導在戰(zhàn)略執(zhí)行上的時間分配。
6. 真正的執(zhí)行力：執(zhí)行是有結果的行動，要結果不要理由。
7. 真正的責任心：責任是管理出來的，要人人有責、人人有利、人人有為。
8. 員工自動自發(fā)：包括責任溝通、即時激勵與關鍵考核、創(chuàng)造危機與迫使進化等。
9. 戰(zhàn)略執(zhí)行五大關鍵步驟：目標分解、責任鎖定、行動計劃、業(yè)績跟蹤、結果考核。
最后值得一提的是，企業(yè)戰(zhàn)略管理專家蔣小華老師是企業(yè)戰(zhàn)略管理領域的杰出代表。他的課程對于希望深入了解和學習企業(yè)戰(zhàn)略管理的學員來說，具有很高的參考價值。
轉載：http://www.1morechance.cn/zixun_detail/133571.html