一、管理能力提升相關(guān)內(nèi)容 長春新晉經(jīng)理培訓首先會涉及管理能力的提升。正如在新任經(jīng)理管理能力提升訓練課程所提到的，新晉經(jīng)理大多未經(jīng)系統(tǒng)管理培訓。從業(yè)務(wù)骨干或優(yōu)秀員工轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚吆?，工作性質(zhì)、難度、結(jié)果評定標準和工作范圍都有很大變化。 1. 打破慣性思維 培訓要幫助學員打破晉升前的慣性思維，深刻理解管理的核心。新晉經(jīng)理不能再以個人業(yè)績?yōu)橹饕P(guān)注點，而要把精力更多放在團隊管理上，理解管理是通過他人來達成目標的藝術(shù)，改變過去以自己做事為主的思維模式。 2. 掌握管理工具和方法 要熟練掌握在管理中常用的4個基本工具和6大管理方法。這些工具和方法是管理工作的具體手段，例如在任務(wù)分配、資源協(xié)調(diào)、進度監(jiān)控等方面，合理運用工具和方法能夠提高管理效率，使團隊工作有序進行。 3. 團隊建設(shè)技巧 掌握團隊建設(shè)的方法和技巧也是重要內(nèi)容。這包括如何選拔合適的團隊成員、構(gòu)建團隊文化、增強團隊凝聚力等。一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的團隊能夠更好地應(yīng)對各種工作挑戰(zhàn)，達成團隊目標。 4. 避免管理禁忌 培訓還會幫助學員避免在管理中常犯的5個禁忌。這些禁忌可能是在人員管理、決策制定、資源分配等方面容易出現(xiàn)的錯誤，避免這些禁忌有助于新晉經(jīng)理少走彎路，提高管理的有效性。
二、角色認知方面 1. 明確角色轉(zhuǎn)變 對于長春新晉經(jīng)理來說，角色認知非常關(guān)鍵。從員工晉升為管理者，首先是角色身份的轉(zhuǎn)變，隨之而來的是思維框架的轉(zhuǎn)換。例如，以前是被管理者，現(xiàn)在要站在管理者的角度思考問題，理解管理者在企業(yè)中的定位和責任。 2. 理解角色認知的內(nèi)涵 角色認知等于外界的要求加上自我覺醒。新晉經(jīng)理要明白自己的角色是由社會地位和身份所決定的，符合社會期望，如在企業(yè)中要承擔起管理團隊、達成目標等責任。同時，自身也要有積極的自我覺醒，主動去適應(yīng)新角色，認識到自己應(yīng)該做什么以及做到何種要求。
三、工作任務(wù)管理相關(guān) 1. 任務(wù)分解與布置 新晉經(jīng)理要學會將工作任務(wù)快速分解與布置的方法。在面對復雜的項目或任務(wù)時，能夠合理地將其拆分成各個子任務(wù)，并分配給合適的團隊成員。這需要對工作任務(wù)有深入的理解，對團隊成員的能力有準確的評估。 2. 監(jiān)督檢查與復盤改進 培訓也會涉及監(jiān)督檢查和復盤改進方面的內(nèi)容。在任務(wù)執(zhí)行過程中，要對工作進展進行有效的監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整策略。而在任務(wù)完成后，要進行復盤改進，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便在未來的工作中提高效率和質(zhì)量。
四、員工管理相關(guān) 1. 激勵員工 掌握激發(fā)員工以及給予員工正面和負面反饋的方法是培訓內(nèi)容之一。積極有效的激勵能夠提高員工的工作積極性和創(chuàng)造力，如通過物質(zhì)獎勵、精神鼓勵等方式。而正確的反饋，無論是正面還是負面，都有助于員工成長和改進工作。 2. 輔導下屬 輔導下屬也是新晉經(jīng)理需要學習的能力。了解下屬的工作情況和發(fā)展需求，給予針對性的輔導，能夠提升下屬的工作能力，進而提升整個團隊的績效。
五、領(lǐng)導力提升相關(guān)（根據(jù)不同層級） 1. 基層管理者 如果長春的新晉經(jīng)理為基層管理者，其領(lǐng)導力提升主要涉及8個能力項，包括角色認知、時間管理、目標計劃、委派授權(quán)、監(jiān)督檢查、復盤改進、激勵人心、輔導下屬。例如，在時間管理方面，要學會合理分配自己的工作時間和團隊成員的時間，確保各項任務(wù)按時完成；在目標計劃方面，要能夠制定明確、可行的團隊目標和工作計劃。 2. 中層管理者 若為中層管理者，領(lǐng)導力提升主要圍繞10個能力項，如角色認知、有效決策、目標計劃、委派授權(quán)、監(jiān)督檢查、復盤改進、選人識人、團隊管理、激勵輔導、梯隊建設(shè)。中層管理者在團隊管理方面承擔著更多的責任，如選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的團隊成員，構(gòu)建合理的人才梯隊等。
六、其他通用內(nèi)容 1. 溝通能力 無論是與上級領(lǐng)導還是下屬員工，有效的溝通都是新晉經(jīng)理必備的能力。在與上級溝通時，要及時匯報工作進展、反饋問題并獲取支持；在與下屬溝通時，要清晰傳達工作任務(wù)、了解員工需求和想法，解決員工遇到的問題。 2. 應(yīng)對行業(yè)挑戰(zhàn)的能力 根據(jù)不同行業(yè)背景，可能還會涉及應(yīng)對行業(yè)挑戰(zhàn)的能力培訓。如在金融行業(yè)的新晉理財經(jīng)理，要面對銀行內(nèi)卷、金融科技影響下的“去網(wǎng)點化”以及非銀金融機構(gòu)快速發(fā)展等挑戰(zhàn)，需要學習如何在這種環(huán)境下進行業(yè)務(wù)拓展和業(yè)績提升，如如何利用電話和微信經(jīng)營客戶、為客戶做好資產(chǎn)配置等。
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