一、背景依據
在當今以科技、信息為主導的現代社會，企業(yè)的競爭已經不僅僅是產品和服務的競爭，更多的是企業(yè)文化的競爭。企業(yè)文化對于企業(yè)的發(fā)展具有舉足輕重的地位，它影響著企業(yè)的管理體制、決策指導思想、經營戰(zhàn)略以及管理方式等多個方面，從而對企業(yè)的興衰起到決定性作用。當前我國國有企業(yè)中，尤其是那些占主導地位的國有企業(yè)，其企業(yè)文化建設仍停留在較為初級的階段，未能真正體現出企業(yè)員工的價值觀、經營理念及企業(yè)精神等深厚內涵。探討和實施有效的企業(yè)文化建設及人才傳承策略，對于我國國有企業(yè)的長遠發(fā)展具有重要意義。
二、可行性論述
21世紀是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的世紀。在這個世紀里，企業(yè)文化作為企業(yè)基礎中的“軟件”，其重要性日益凸顯。企業(yè)文化與企業(yè)的科學技術、經營管理一樣，都是企業(yè)發(fā)展的重要支柱。若國有企業(yè)無法建立起適合自身特點的企業(yè)文化，將在社會主義經濟建設中難以取得長遠的成效。探討并實施國有企業(yè)文化重構及人才傳承策略具有很重要的現實意義。
三、研究方法與資料收集
本論文將采用多種手段和方法進行研究，包括實證分析和規(guī)范分析相結合、對比論證、列事實、擺依據、理論和實踐相結合以及引用分析等。資料收集將主要通過圖書查詢、網上瀏覽、實地調研等方法。擬運用經濟學、企業(yè)管理學、組織行為學等相關知識來撰寫論文。
四、論文結構概述
第一部分：企業(yè)文化概述。簡要闡述企業(yè)文化的含義、作用和地位，以及國內外企業(yè)文化發(fā)展的現狀，從而對企業(yè)文化有一個全面的認識。
第二部分：國有企業(yè)文化面臨的問題及原因。深入剖析國有企業(yè)文化面臨的主要問題及相關原因，以發(fā)現問題并尋求解決方案。
第三部分：重構國有企業(yè)文化的對策。針對現存問題，尋找問題的根源，并采取相應的解決措施，對現存問題進行解決。
五、企業(yè)培訓與人才傳承
企業(yè)培訓日益受到廣泛關注，尤其是針對企業(yè)內部員工的企業(yè)培訓，已成為一種高可行性的方式。每一個企業(yè)都有其核心人才，而這些人才的更替是企業(yè)管理者需要關注的重要問題。企業(yè)需要關注人才傳承問題，建立良性循環(huán)的人才傳承體系，保障企業(yè)的進一步完善和發(fā)展。
六、企業(yè)接力式人才傳承的相關問題
企業(yè)的人才接力傳承需要建立一個優(yōu)秀體系，這個體系需要保證周而復始的運行，從而完成企業(yè)人才梯隊的不斷完善與傳承。這種企業(yè)接力式人才傳承的方式有著很積極的意義，其優(yōu)點主要表現在能*程度上減少人才斷崗現象的出現，保證企業(yè)發(fā)展的連續(xù)性，同時降低企業(yè)對于人力資源招聘等相關過程的依賴。
七、山西大同大學介紹
山西大同大學是經中華人民共和國教育部批準成立的多科性大學，由多所學校合并而成。學校坐落于歷史文化名城大同，占地面積廣泛，教學設施齊全。學校下設多個學院，開設本科專業(yè)35個，擁有較高的教學和科研能力。
八、山西大同大學遠景發(fā)展規(guī)劃
學校將充分發(fā)揮合并優(yōu)勢，對學科專業(yè)進行結構優(yōu)化，發(fā)展特色和優(yōu)勢，提高學科專業(yè)水平。加強相關基礎學科建設，發(fā)展應用技術學科，推進學科間交叉，形成學科的綜合優(yōu)勢。并積極調整、優(yōu)化專業(yè)結構，增設社會急需的專業(yè)，為當地經濟建設和社會發(fā)展服務。
學校對師資培訓、引進和獎勵的投資力度逐年增加。計劃在2010年之前，每年投入500萬元用于師資培訓。在隨后的幾年里，學校計劃培養(yǎng)更多的知名大師級教師，提升教師的學科地位，并選拔培養(yǎng)高水平的中青年教師。注重師德建設，致力于打造一支具備高尚師德、嚴謹科學態(tài)度的教師隊伍。
學校堅持教學和科研相結合，注重科研人才的培養(yǎng)和引進。近十年來，學校根據碩士點建設和科技發(fā)展需求，計劃建設20個以上研究所。實施科研工作量化考核，鼓勵教師和科技人員爭取科研項目，出版學術成果。目標是到2020年，年度科研經費達到億元以上。
實驗室建設方面，學校按照教學現代化要求，緊密結合學科和課程建設，將實驗室分類管理，以滿足專業(yè)教學和研究需求。計劃在2010年之前建成省級重點實驗室。加強實踐教學基地建設，改善實驗教學條件，提高實驗室開放水平。
圖書館建設方面，學校充分發(fā)揮其在教學和科研中的信息基地作用，逐步提高館藏圖書質量。學校每年投入大量資金用于圖書館建設，計劃到2010年館藏圖書達到300萬冊以上。
政法學院：法學教育中的思想政治教育專業(yè)引人注目。
藝術學院：涵蓋了藝術設計、音樂學以及美術學等多個領域。
醫(yī)學院：臨床醫(yī)學、美容醫(yī)學、護理學等專業(yè)并行發(fā)展，同時還有美容學、中西醫(yī)結合藥學、醫(yī)學影像技術等尖端專業(yè)。
物理與電子科學學院：電子科學與信息技術、光信息科學與技術以及物理學等專業(yè)為學生提供了廣闊的學習前景。
文史學院：新聞學、漢語言文學以及歷史學等專業(yè)，孕育著濃厚的文化底蘊。
外語學院：除了英語，商貿英語等專業(yè)也備受青睞。
體育學院：不僅注重社會體育的發(fā)展，體育教育工作也備受重視。
繼續(xù)教育學院：致力于領導人才的培養(yǎng)與發(fā)展。
山西大同大學的領導陣容經過省委的多次決定，于近期進行了重要調整。張官祿同志被任命為山西大同大學的黨委書記，王守義、李廣華同志被任命為黨委副書記。王晉湘被任命為紀委書記，同時他和馬存根同志還被任命為黨委委員。王守義被任命為山西大同大學的校長，而馬存根、劉守國、郭永、石云龍、趙富璽和馮峰等同志則被任命為副校長。
這所學校的發(fā)展歷史充滿了重要的里程碑。例如，在2006年7月1日，山西大同大學舉行了盛大的揭牌慶典儀式，當時得到了山西省委、省人大、省、省教育廳以及大同市委的熱烈祝賀。全國首屆地方院校校長論壇也于2007年5月24日在我校成功召開，有80余位領導和地方院校的校級領導出席了會議。學校在近年來也取得了許多重要的成就，如設立了云岡文化研究中心等。山西大同大學還吸引了眾多重要人物的關注，如國家教育部部長周濟曾在2007年9月17日視察我校并發(fā)表了重要講話。而在教育資源整合等方面，副省長張平也曾于2008年4月24日在市領導的陪同下蒞臨我校進行調研。
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