TTT與勞動(dòng)部職業(yè)資格認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師都是企業(yè)培訓(xùn)師的課程，但前者是國(guó)家的認(rèn)證，后者可能是特定行業(yè)或機(jī)構(gòu)如美國(guó)訓(xùn)練師協(xié)會(huì)的認(rèn)證。兩者在內(nèi)容和實(shí)踐上可能存在差異，但都是企業(yè)培養(yǎng)內(nèi)部人才的重要手段。至于含金量高低，這取決于認(rèn)證機(jī)構(gòu)的權(quán)威性、課程內(nèi)容的實(shí)用性和市場(chǎng)的認(rèn)可度等因素。
二、TTT培訓(xùn)與人力資源的關(guān)系
TTT培訓(xùn)是與企業(yè)發(fā)展緊密相連的。TTT是Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。它主要關(guān)注通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域，有時(shí)也涉及特定專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技能培訓(xùn)師的培訓(xùn)技能訓(xùn)練課程。該培訓(xùn)結(jié)合了成人教育心理學(xué)、行為學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科，旨在提高學(xué)員的專業(yè)能力和公眾感召力，使其在任何場(chǎng)合、任何時(shí)間都能有效展示自己。TTT培訓(xùn)對(duì)于提升企業(yè)的業(yè)績(jī)、塑造企業(yè)文化等方面有著重要作用。對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師和中高層領(lǐng)導(dǎo)來說，接受專業(yè)的TTT培訓(xùn)，能讓他們?cè)谄髽I(yè)中發(fā)揮多重角色，如老師、教練、師傅等，全面提高員工和領(lǐng)導(dǎo)的整體素質(zhì)和能力，從而提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和業(yè)績(jī)。可以說TTT課程是未來幾年的最熱門的企業(yè)課程之一。
三、關(guān)于TTT的意思
TTT是國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)(IPTA)的培訓(xùn)師認(rèn)證課程的英文縮寫，也可以是Training the Teacher Trainers的縮寫，即教師培訓(xùn)計(jì)劃，應(yīng)對(duì)多元文化對(duì)教師培訓(xùn)者的培訓(xùn)。也有其他解釋如上文所述。要了解準(zhǔn)確的意思，需要查看相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)的解釋。關(guān)于晟德智業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況及其開設(shè)的《人力資源系統(tǒng)培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)》實(shí)戰(zhàn)班的情況也如上所述。
四、關(guān)于如何成為一個(gè)好的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的問題解答如下：
首先考取一個(gè)以理論課程為主的國(guó)家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師證書是一個(gè)起點(diǎn)；接著確定想要教授的課程類型并收集相關(guān)書籍和視頻；然后根據(jù)公司需求和自身風(fēng)格制作課件和課程提綱；最后需要不斷練習(xí)總結(jié)并不斷修改完善課程內(nèi)容和流程。這是一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和提高的過程需要堅(jiān)持不懈的努力。
五、關(guān)于TTT培訓(xùn)的定義及其重要性：HSE的TTT課程培訓(xùn)旨在幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師搭建HSE知識(shí)架構(gòu)并提升相關(guān)技能滿足企業(yè)內(nèi)部真實(shí)的HSE培訓(xùn)需求包括面授課程和線上課程以滿足企業(yè)不同需求并協(xié)助內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)企業(yè)自己的課程庫(kù)滿足企業(yè)具體培訓(xùn)需求。至于其他有關(guān)TTT培訓(xùn)的問題詳見上文所述內(nèi)容以及相關(guān)資料擴(kuò)展了解內(nèi)容不同的情況區(qū)別對(duì)待不同方法需要針對(duì)不同的學(xué)習(xí)人群展開專項(xiàng)分析和研討解決問題同時(shí)發(fā)現(xiàn)問凝的時(shí)候去偽存真擦亮眼睛認(rèn)真分析探索進(jìn)步
六 、為什么企業(yè)需要TTT培訓(xùn)呢？是因?yàn)殡S著企業(yè)的發(fā)展和市場(chǎng)環(huán)境的變化，人才團(tuán)隊(duì)成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)。然而如何擁有符合企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)并讓他們成長(zhǎng)為卓越人才是一個(gè)核心問題。大多數(shù)企業(yè)家相信培訓(xùn)的重要性但同時(shí)也面臨如何用較低的成本實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)的挑戰(zhàn)。而企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師在沒有得到專業(yè)的培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)技能時(shí)會(huì)存在阻礙而難以復(fù)制成功的結(jié)果到每一位員工身上從而阻礙企業(yè)的發(fā)展所以企業(yè)需要引進(jìn)專業(yè)的TTT培訓(xùn)課程來助力企業(yè)培養(yǎng)自己的內(nèi)部講師幫助員工提升專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值同時(shí)降低外部講師的成本實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的提升成為行業(yè)中的佼佼者從而獲得更多的市場(chǎng)份額和客戶信任建立品牌忠誠(chéng)度給企業(yè)帶來長(zhǎng)期穩(wěn)定的收益和發(fā)展機(jī)會(huì)從而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中占據(jù)有利的地位這就是需要專業(yè)培訓(xùn)的重要現(xiàn)實(shí)價(jià)值之一重要性質(zhì)是通過內(nèi)部講師將知識(shí)、技能和價(jià)值觀復(fù)制到其他員工身上從而提高整體團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)和能力實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)員工的個(gè)人價(jià)值和發(fā)展從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的雙贏局面。而青島做TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)的張玉講師的具體簡(jiǎn)介資料需要通過行業(yè)渠道進(jìn)一步了解和了解過往成果資料評(píng)價(jià)來進(jìn)行深入考察從而作出合理評(píng)價(jià)和決策進(jìn)行選擇最合適的內(nèi)部講師幫助企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才為企業(yè)發(fā)展提供持續(xù)的人才支持并促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展及提升核心競(jìng)爭(zhēng)力并更好地適應(yīng)市場(chǎng)變化實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)并獲得更大的成功和市場(chǎng)份額同時(shí)提升企業(yè)的品牌形象和市場(chǎng)影響力。張玉老師——企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的領(lǐng)航者
張玉老師，是中國(guó)知名的培訓(xùn)師，擔(dān)任了眾多企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練的導(dǎo)師，包括PTT職業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師等。他/她擁有山東大學(xué)工商管理碩士（MBA）學(xué)位，以及*高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師的資質(zhì)。在培訓(xùn)領(lǐng)域，張玉老師有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既熟悉企業(yè)運(yùn)作規(guī)律，又掌握企業(yè)管理的實(shí)戰(zhàn)技巧。
張玉老師從基層做起，歷任某國(guó)有大型集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理和某世界500強(qiáng)外資企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理等職位。多年來，他/她投身于管理咨詢、培訓(xùn)領(lǐng)域，尤其專注于TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)、顧問式銷售實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)等。
張玉老師的培訓(xùn)風(fēng)格獨(dú)特，堅(jiān)持“實(shí)效”為導(dǎo)向，運(yùn)用“實(shí)驗(yàn)田”原則，在為客戶提供咨詢/培訓(xùn)服務(wù)時(shí)，多數(shù)管理原則與方法都是在實(shí)踐中反復(fù)使用并獲得成效的。在培訓(xùn)中，他/她堅(jiān)持“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”的指導(dǎo)精神，使學(xué)員將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，融入真實(shí)的管理情境中體驗(yàn)和演練。
張玉老師的培訓(xùn)特色鮮明，采用講解+游戲+案例討論的互動(dòng)模式，使學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻。他/她以學(xué)員為中心，通過輕松活潑的教學(xué)游戲、模擬演練等方式，使學(xué)員的能力在不知不覺中得到提高。通過對(duì)大量企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的真實(shí)案例分析，使參訓(xùn)者可以在案例分析學(xué)習(xí)中吸取教訓(xùn)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
張玉老師的主講課程涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)(初階)》《企業(yè)真正執(zhí)行力塑造》《顧問式銷售實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》《員工職業(yè)化與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練》等。他/她還可以根據(jù)客戶需求進(jìn)行量身定做課題。近期，張玉老師的培訓(xùn)已經(jīng)幫助了眾多企業(yè)，如韓國(guó)現(xiàn)代瑞恩集團(tuán)、新東方、中國(guó)海洋大學(xué)等。
部分企業(yè)管理實(shí)踐案例包括為某知名大型國(guó)企華北輪胎公司提供管理診斷項(xiàng)目管理顧問服務(wù)；協(xié)助寶鋼北方公司企業(yè)文化診斷；為北京某電器有限公司提供管理咨詢項(xiàng)目顧問服務(wù)等。這些成功案例充分展示了張玉老師在企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)領(lǐng)域的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)。
張玉老師的培訓(xùn)還涉及到多個(gè)行業(yè)，包括地產(chǎn)、能源、化工、商場(chǎng)、機(jī)械、服務(wù)、藥業(yè)、通訊、航空等。他/她還出版了多本著作，如《如何做一名優(yōu)秀培訓(xùn)師》《培訓(xùn)師的六項(xiàng)修煉》等。
張玉老師是企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的佼佼者，他/她的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特風(fēng)格都使得他的培訓(xùn)課程備受企業(yè)和學(xué)員的贊譽(yù)。更多關(guān)于張玉老師的培訓(xùn)案例和客戶評(píng)價(jià)，請(qǐng)聯(lián)系張玉老師助理。金奧傳媒的宋總，其授課內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，易于操作，且實(shí)用價(jià)值高。講解邏輯清晰，條理分明，使得聽眾能夠輕松理解并吸收知識(shí)。其案例真實(shí)可靠，生動(dòng)有趣，具有很強(qiáng)的說服力。
海信的HR馬經(jīng)理，其實(shí)用性教學(xué)非常出色。他/她利用豐富的實(shí)際案例，生動(dòng)地講解了企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)中所需的各類知識(shí)。內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，易于消化吸收，對(duì)于企業(yè)員工來說，是一份極好的學(xué)習(xí)資料。
現(xiàn)代汽車集團(tuán)的王經(jīng)理所聆聽的張玉老師的課程，具有很高的實(shí)用性。對(duì)于企業(yè)營(yíng)銷隊(duì)伍的管理以及團(tuán)隊(duì)整體能力的提升，有著非常顯著的幫助。
瑞恩集團(tuán)的李總，其實(shí)踐性教學(xué)讓人印象深刻。其課程內(nèi)容能夠直接應(yīng)用于企業(yè)管理中，尤其是對(duì)于營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的建設(shè)有著極佳的指導(dǎo)意義。
青啤地產(chǎn)的王總將理論與實(shí)踐相結(jié)合得非常好，課程內(nèi)容既不空洞又不乏深度，對(duì)于實(shí)際工作有著很大的幫助。
新東方王經(jīng)理所受教的張玉老師的TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程，具有強(qiáng)烈的實(shí)戰(zhàn)性。張老師為該企業(yè)培養(yǎng)的300多名培訓(xùn)師，為企業(yè)的發(fā)展注入了巨大的活力。
*連鎖企業(yè)孫董事長(zhǎng)的執(zhí)行力課程，讓人深刻體會(huì)到什么是真正的執(zhí)行力。張老師的管理思想是對(duì)管理實(shí)踐的精準(zhǔn)再現(xiàn)。
在某化工集團(tuán)梅總裁聽過的張玉老師的課程中，內(nèi)容既實(shí)戰(zhàn)又精彩。張老師的教學(xué)方式靈活多變，課堂氣氛活躍，充分展現(xiàn)了培訓(xùn)師的專業(yè)素養(yǎng)。
某國(guó)際化妝企業(yè)的董總在聆聽過張玉老師的訓(xùn)練課程后表示，培訓(xùn)確實(shí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，通過培訓(xùn)可以創(chuàng)造巨大的效益。
某制藥集團(tuán)的李副總也在不斷的尋找和學(xué)習(xí)有效的企業(yè)管理方法，其中蔣小華老師的企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，已經(jīng)與多所高校和企業(yè)建立了合作關(guān)系。
關(guān)于合作院校和企業(yè)方面，蔣小華老師已經(jīng)與眾多知名學(xué)府如浙江大學(xué)、清華大學(xué)等建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系。在互聯(lián)網(wǎng)IT、建筑房產(chǎn)等領(lǐng)域，蔣老師的合作企業(yè)也均是行業(yè)翹楚，如阿里巴巴、中建五局等。
在市場(chǎng)上也存在一些虛假的企業(yè)總裁管理培訓(xùn)。這些培訓(xùn)課程往往空洞無物，對(duì)實(shí)際經(jīng)營(yíng)毫無幫助。講師過于煽情，甚至有打雞血之嫌疑，且課后還會(huì)鼓吹學(xué)員發(fā)展下線。相比之下，真正的總裁管理培訓(xùn)應(yīng)該有實(shí)際的解決方案，并且不僅僅局限于室內(nèi)封閉學(xué)習(xí)。
在選擇總裁管理培訓(xùn)時(shí)，學(xué)費(fèi)是一個(gè)需要考慮的因素。選擇一家專業(yè)且值得信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常重要。時(shí)代華商商學(xué)院是一家有著19年實(shí)戰(zhàn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)構(gòu)，于2016年正式在新三板市場(chǎng)上市，是值得信賴的選擇。
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