要有目標意識。我們只有鎖定目標，盡*努力去做，未達目標時則要反思，想出解決辦法并實施，不達目的，永不放棄。
有責任意識。責任有三大標準：1、堅守承諾：做人要誠實守信，一諾千金，做事要盡職盡責；2、結(jié)果導向：無論是做人還是做事，一旦鎖定目標就要不達目的不罷休。結(jié)果很重要，過程同樣重要。過程是結(jié)果走向成功的橋梁，沒有做好過程，就無法獲得好的結(jié)果；3、決不放棄：領導以及員工團結(jié)一心，永不放棄。在面對困難和挫折時，我們要迎難而上；在面對批評和指責時，我們要擺正心態(tài)，虛心接受。
“責任創(chuàng)精品，誠信筑豐碑”，我們要把學到的運用到實際工作中去，學以致用才是最重要的。因此我們應該從以下幾個方面改進，從而提高執(zhí)行力：1、不斷學習，提高個人素質(zhì)和管理水平；2、加強部門溝通互動，集體協(xié)作能力，形成一個積極向上，和諧共處具有戰(zhàn)斗能力的團隊。
認真第一、聰明第二。集體決定的事情，必須不折不扣的執(zhí)行！執(zhí)行的過程中認真第一，聰明第二！我對此的認識是：集體決定的事情，是在某個特定環(huán)境特定時間下集體“智慧的最高點”決策，應該立即去執(zhí)行，即使過程中出現(xiàn)偏差也是正常的，那就需要我們認真的對待，及時的通過集體的智慧去修正。而不是以下兩種狀況：一是等待所有的事情再度清晰，然后再去執(zhí)行；因為時間是寶貴的，未來是未知的，只有走的越近了才能看的越明白；二是在執(zhí)行的過程中擅自調(diào)整方向；這是很危險的，也許你是對的，但是對與錯總是各占50%的可能性，如果是錯了那么帶來的災難將會是巨大的。
通過這次學習，讓我今后的工作，有了更加充足的信心；讓我查漏補缺，找到了自己的不足。要有競爭力，必須提高執(zhí)行力。我們提高執(zhí)行力，就是要樹立一種嚴謹些、再嚴謹些，細致些、再細致些的作風，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執(zhí)行好各項重大戰(zhàn)略決策和工作部署，把小事做細，把細節(jié)做精。
以下是我自己的一些看法：
我個人覺得好多人，不管是做到那個職位的管理層、還是一些基層員工，都是領導給工作就做，也不管工作的質(zhì)量、完成的效率，好多員工都覺得我完成了就好，至于做的怎么樣，是不是達到要求他們覺得是老板、上級去制定的，(好多人都是覺得自己的工作是沒有問題，至于你的上級對你的批評覺得是出于私人的情緒，并非出于工作上的)就像文章說到的最終落實下去，就成了蜻蜓點水。只是做表面文章。企業(yè)管理與培訓課程在陳列共和有。
執(zhí)行就是有結(jié)果的行動。而提供的結(jié)果必須是一個有時間底線，對企業(yè)和他人具有明確的價值，并且完成后能夠拿出來可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個要素，就等于沒有提供結(jié)果，就說明你沒有完成你的本職工作。
①《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程講什么內(nèi)容
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程主要講授企業(yè)戰(zhàn)略的基本概念與戰(zhàn)略管理的過程、戰(zhàn)略分析外部環(huán)版境與資源能力分析方權(quán)法、企業(yè)的幾種主要戰(zhàn)略以及企業(yè)戰(zhàn)略的實施等內(nèi)容。通過本課程的學習可以幫助學生掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本理論、基本方法和基本技能；培養(yǎng)學生的戰(zhàn)略思維能力和戰(zhàn)略實施藝術；為學生走入企業(yè)或社會從事研究和制定戰(zhàn)略決策奠定基礎。
②學習企業(yè)戰(zhàn)略管理課程的重要性和意義馬上考試了希望有人解答一下
戰(zhàn)略管理的作用
它具有以下幾個方面的作用：
1. 重視對經(jīng)營環(huán)境的研究
由于戰(zhàn)略管理將企業(yè)的成長和發(fā)展納入了變化的環(huán)境之中，管理工作要以未來的環(huán)境變化趨勢作為決策的基礎，這就使企業(yè)管理者們重視對經(jīng)營環(huán)境的研究，正確地確定公司的發(fā)展方向，選擇公司合適的經(jīng)營領域或產(chǎn)品—市場領域，從而能更好地把握外部環(huán)境所提供的機會，增強企業(yè)經(jīng)營活動對外部環(huán)境的適應性，從而使二者達成*的結(jié)合。
2. 重視戰(zhàn)略的實施
由于戰(zhàn)略管理不只是停留在戰(zhàn)略分析及戰(zhàn)略制定上，而是將戰(zhàn)略的實施作為其管理的一部分，這就使企業(yè)的戰(zhàn)略在日常生產(chǎn)經(jīng)營活動中，根據(jù)環(huán)境的變化對戰(zhàn)略不斷地評價和修改，使企業(yè)戰(zhàn)略得到不斷完善，也使戰(zhàn)略管理本身得到不斷的完善。這種循環(huán)往復的過程，更加突出了戰(zhàn)略在管理實踐中的指導作用。
3. 日常的經(jīng)營與計劃控制，近期目標與長遠目標結(jié)合了在一起
由于戰(zhàn)略管理把規(guī)劃出的戰(zhàn)略付諸實施，而戰(zhàn)略的實施又同日常的經(jīng)營計劃控制結(jié)合了在一起，這就把近期目標（或作業(yè)性目標）與長遠目標（戰(zhàn)略性目標）結(jié)合了起來，把總體戰(zhàn)略目標同局部的戰(zhàn)術目標統(tǒng)一了起來，從而可以調(diào)動各級管理人員參與戰(zhàn)略管理的積極性，有利于充分利用企業(yè)的各種資源并提高協(xié)同效果。
4. 重視戰(zhàn)略的評價與更新
由于戰(zhàn)略管理不只是計劃“我們正走向何處”，而且也計劃如何淘汰陳舊過時的東西，以“計劃是否繼續(xù)有效”為指導重視戰(zhàn)略的評價與更新，這就使企業(yè)管理者能不斷地在新的起點上對外界環(huán)境和企業(yè)戰(zhàn)略進行連續(xù)性探索，增強創(chuàng)新意識。
③企業(yè)戰(zhàn)略管理的內(nèi)容簡介
本書是“高等學校工商管理系列教材”之一。它力求反映企業(yè)戰(zhàn)略管理的*理論，并結(jié)合當代企業(yè)戰(zhàn)備管理實踐的需要，增加了企業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略教授風采與企業(yè)戰(zhàn)略管理課程介紹
賴教授在商界擁有深厚背景，具備豐富的企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗。他曾任職于多家知名企業(yè)，并在企業(yè)中擔任高管，以嚴謹?shù)墓芾硭季S和前瞻的眼光助力企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。在經(jīng)過對數(shù)千家企業(yè)的深入調(diào)研和模型構(gòu)建后，賴教授已成為眾多企業(yè)的管理顧問，多次為這些企業(yè)進行戰(zhàn)略規(guī)劃、營銷策劃及制度建設等方面的實操。不僅如此，他還在北京大學、清華大學等高校主講相關課程，以其學識淵博和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗影響著全國各地十萬余名學員。
賴教授不僅擅長授課，更善于將創(chuàng)新性的理論思想與實際應用相結(jié)合，將抽象的管理思想轉(zhuǎn)化為具體的實踐行動。他的授課風格深入淺出，能夠帶領聽眾完成從理論到實踐的蛻變過程。
關于企業(yè)戰(zhàn)略管理專業(yè)的內(nèi)容，一般而言涵蓋了企業(yè)文化、集團管控、商業(yè)模式、財務管理等多個方面。具體課程包括企業(yè)文化、集團管控、商業(yè)模式、財務管理、人力資源管內(nèi)理、企業(yè)戰(zhàn)略管理等多個領域，共計十五大課程。每個學校的課程設置可能有所不同，但都圍繞企業(yè)戰(zhàn)略管理的核心內(nèi)容進行展開。
企業(yè)戰(zhàn)略管理的過程主要包括制定企業(yè)愿景、使命和戰(zhàn)略目標等步驟。其中，戰(zhàn)略管理的內(nèi)容涉及公司戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略等方面。公司戰(zhàn)略包括收縮戰(zhàn)略、維持戰(zhàn)略和擴張戰(zhàn)略等類型，而擴張戰(zhàn)略又可細分為密集化戰(zhàn)略、一體化戰(zhàn)略和外部化戰(zhàn)略等。競爭戰(zhàn)略則主要關注低成本戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略和聚焦戰(zhàn)略等。在職能戰(zhàn)略層面，企業(yè)需要關注內(nèi)部成長和外部交易型成長等多種手段。
對于企業(yè)戰(zhàn)略管理的課程大綱，主要圍繞導言、戰(zhàn)略執(zhí)行失敗的四大原因、執(zhí)行力三大流程、三大思維轉(zhuǎn)變、三大角色定位、真正的執(zhí)行力和責任心等方面展開。課程內(nèi)容強調(diào)執(zhí)行力的培養(yǎng)和責任心的建立，通過多種方法和手段幫助企業(yè)提高員工的執(zhí)行力，從而提升企業(yè)的整體競爭力。
還有蔣小華老師等專家也在企業(yè)戰(zhàn)略管理領域有著深入的研究和獨到的見解。他們通過自己的實踐經(jīng)驗和理論研究成果，為企業(yè)提供專業(yè)的指導和建議，助力企業(yè)在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢地位。
企業(yè)戰(zhàn)略管理是一門涉及面廣、實踐性強的學科，需要專業(yè)的知識和經(jīng)驗來支撐。賴教授及其團隊在企業(yè)管理領域的研究和實踐經(jīng)驗，以及他們在全國范圍內(nèi)的廣泛影響，都為企業(yè)提供了寶貴的參考和借鑒。企業(yè)運營中管理者的職責與成長
在企業(yè)的日常經(jīng)營過程中，常遇到管理者由于執(zhí)行力度弱、效率低下等問題而難以達成組織的戰(zhàn)略目標，這也就意味著他們錯失了企業(yè)發(fā)展的良機。有效的管理并非單純依靠職位賦予的權(quán)力，而是需要管理者具備一定的管理知識和技能。我們注意到，許多企業(yè)雖然重視“高效、優(yōu)秀的管理”，但往往只關注于提升優(yōu)秀員工和建立管理者的選拔制度，而忽視了管理者所需的能力培養(yǎng)和技能訓練。這導致許多管理者往往依據(jù)個人的認知和感悟來執(zhí)行管理職責，從而使企業(yè)流失了優(yōu)秀的員工，而僅保留了普通的管理者。
一、業(yè)務經(jīng)理培訓內(nèi)容詳解
第一，企業(yè)管理者培訓——適應性調(diào)整。
在當今組織復雜性的背景下，管理者需具備處理各種關系和不確定問題的能力，其中包括平衡和協(xié)調(diào)能力。他們應理解，不能一味追求滿足所有人的需求，而應專注于工作目標。當面對他人的質(zhì)疑時，管理者應具備協(xié)調(diào)能力，明確自己的工作方向。
第二，企業(yè)管理者培訓——人性化管理。
面對工作壓力、不確定性和挫折，管理者需要培養(yǎng)在壓力下保持平衡的能力。這種能力被稱為韌性，它為管理者提供了應對挑戰(zhàn)的余地。領導力發(fā)展計劃中應著重培養(yǎng)學生的壓縮恢復模型，這不僅有利于管理者自身，也有利于組織的其他成員。
第三，業(yè)務經(jīng)理培訓——有效溝通。
作為領導的核心技能之一，清晰的思維和表達能力是必不可少的。有效的溝通涉及聽力、反饋、提問、表達和移動性等技術。在業(yè)務層面，管理者必須面對眾多關系，并具備適當?shù)臏贤寄?。這不僅適用于企業(yè)層面，甚至在全球化的范圍內(nèi)也是如此。
第四，企業(yè)管理者培訓——影響力塑造。
在扁平化或矩陣化的組織結(jié)構(gòu)中，職位或?qū)I(yè)知識可能不再是影響管理的關鍵因素。管理者需要以合作和承諾的姿態(tài)完成工作，并學會在不同的人面前產(chǎn)生有效影響的風格。
第五，企業(yè)管理者培訓——學習先行。
優(yōu)秀的學習者不僅精通某項知識和技術，更懂得在復雜多變的環(huán)境中如何平衡、適應和學習。他們能從經(jīng)驗中不斷學習，以敏捷的方式應對各種挑戰(zhàn)。
第六，自我認知的培養(yǎng)。
當管理者了解自己的風格、動力、能力及短板時，他們將更明確自己的個人興趣和特點，從而為做出每日決策提供更明確的指導。這也有助于他們制定更具遠見的藍圖，包括部門和組織的規(guī)劃。
二、企業(yè)管理者培訓的利益體現(xiàn)
企業(yè)管理者培訓不僅有助于克服角色混亂的魔咒，還能通過人性化管理替代強硬的控制方式，提升基層管理人員的權(quán)力和重要位置。它還能幫助管理者學習溝通技巧，處理溝通障礙，有效運用現(xiàn)場工作技巧，提高工作效率和團隊合作能力，從而刺激積極的工作心態(tài)。
三、企業(yè)管理者培訓的目標追求
1. 戰(zhàn)略理解與人力資源管理：幫助學生從企業(yè)戰(zhàn)略的高度理解人力資源管理的基本原理和規(guī)律，樹立戰(zhàn)略人力資源管理理念。
2. 優(yōu)秀企業(yè)人力資源管理模式與方法：了解優(yōu)秀企業(yè)的人力資源管理模式和方法，打破傳統(tǒng)思維模式，實現(xiàn)人力資源管理的創(chuàng)新。
3. 實戰(zhàn)能力提升：掌握戰(zhàn)略人力資源管理的基本方法和技術，提高實戰(zhàn)能力。
4. 管理格局與素養(yǎng)提升：幫助學生克服管理瓶頸，全面提高管理格局和素養(yǎng)，為企業(yè)打造競爭優(yōu)勢。
四、大企管理服務與產(chǎn)品體系介紹
大企管理針對企業(yè)高層經(jīng)營、中層管理、基層執(zhí)行的不同需求，提供一系列的咨詢項目服務。我們的產(chǎn)品體系包括管理教育、管理咨詢、管理托管等多元化服務。多年來我們堅持提升產(chǎn)品品質(zhì)和客戶價值，致力于成為中國民營（成長型）企業(yè)管理咨詢項目服務的領軍者，為客戶提供高品質(zhì)、高價值的管理培訓與咨詢服務。
我們將繼續(xù)憑借多年積累的專業(yè)優(yōu)勢，為推動中國民營企業(yè)的發(fā)展壯大貢獻力量。我們承諾提供綜合服務支持，幫助中國民營企業(yè)做大做強。
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