隨著社會的發(fā)展，大環(huán)境改變導致當代大學生的普遍現(xiàn)狀就是在焦慮中學習。這一群體，他們存在著不夠獨立、不夠主動，與社會接軌困難等特性。困擾他們的因素眾多，其中主要有以下幾點。
許多大學生所學習的專業(yè)并非他們的興趣所在。部分學生是隨大流選擇了專業(yè)，有的是根據(jù)社會潮流選擇了專業(yè)，還有的是根據(jù)父母等他人的意見選擇了專業(yè)。他們并沒有真正深入探索自己到底喜歡哪個行業(yè)，哪個方向，導致學業(yè)不精，技能不專，焦躁不安地度過大學時光。
家庭經(jīng)濟供給無法滿足日益增長的消費需求，導致大學生提前消費，甚至出現(xiàn)貸款高利息花唄等無力償還的惡性循環(huán)。這種情況在當代大學生中越來越普遍，是過去少見的特征。
大學專業(yè)學習的理論化與社會就業(yè)需求之間存在鴻溝，導致就業(yè)問題影響大學生后續(xù)的就業(yè)時效等。目前國家正在積極解決這一問題，通過技術專業(yè)的落實，與企業(yè)產(chǎn)生訂單聯(lián)系，能更好地促進就業(yè)。
大學擴招使得大學生數(shù)量劇增，使當代大學生就業(yè)競爭日趨激烈。這對大學生的專業(yè)要求更專更精。從華為開出80萬年薪的讀書有用論中不難看出，對大學生的真才實學出現(xiàn)了更有效的考察方式。
社會對大學生的學歷要求也在變得日益苛刻。在就業(yè)和考研深造之間徘徊的大學生數(shù)量龐大。他們真正是為了深造，還是為了逃避就業(yè)的壓力，這也是大學生面臨的問題之一。
在快速發(fā)展的時代，知識的更新和淘汰速度越來越快，社會對大學生的要求也越來越高。這既帶來了壓力也帶來了動力，困擾也激發(fā)了尋找正確方向的想法?！叭诵曰芾怼笔且话央p刃劍，雖然不同公司之間的管理方法不同，但建立管理規(guī)則、施行管理辦法的初衷是為了讓企業(yè)持續(xù)地發(fā)展。人性化管理是在規(guī)章制度的基礎上，為員工提供“貢獻價值”的平臺，既強調準則的重要性，又不打消員工工作的熱情。
“獎勵是激發(fā)員工積極性的重要手段，但必須合理公正地運用?！睘榱藨獙@一情況，國內知名的博商企業(yè)管理學院專門開設了關于如何制定績效的課程。眾多企業(yè)主紛紛不惜重金，尋求教育的投資，這種具有遠見的做法值得贊賞。
缺乏職業(yè)道德的老板：這種老板不僅會引起員工的反感，還會令他們產(chǎn)生恐懼。其帶來的負面影響不可小覷。當老板任意破壞規(guī)則，隨意制定章程，虛偽造假，滿口謊言，無視道德準則時，他便失去了員工的尊重。員工若不尊重老板，那么老板便無法有效地領導團隊。如果領導者放任自己的不道德行為，就等于是在默許員工效仿。例如，拼湊利潤報告、揮霍差旅費用、逃避承擔錯誤責任等行為，都可能成為老板默許的常態(tài)。
老板缺乏條理：在職場中，常常有員工缺乏方向感，這往往是因為他們的老板在工作中缺乏條理，無法制定并管理計劃和戰(zhàn)略，為團隊提供明確的指導。一個方向不明確的團隊，要想在激烈的市場競爭中脫穎而出，創(chuàng)造出高質量、具有創(chuàng)新性的產(chǎn)品，其成功的幾率將會大大降低。而一位思維混亂、軟弱無力的領導者，也很難有效地激勵員工。
老板與員工的友情界限：老板與員工之間絕不可能建立深厚的友情。過度的親密關系會削弱老板的權威和權力，使他們無法保持客觀的立場，也難以糾正自己的不當行為。當友情影響到工作成果時，最終需要負責的還是老板。老板對待員工應當親切友善，但必須把握好度，分清老板與朋友之間的界限。否則，可能會因此失去自己的職位。
作為管理者，你手有巨大的權力。如何運用這把雙刃劍？你可以用它發(fā)揮負面的影響，也可以讓它成為推動團隊前進的積極力量。要想成為被同僚和員工尊敬的領導者，必須摒棄那些不良的行為和習慣。只有這樣，你才能贏得員工的尊重和信任，進而帶領團隊走向成功?！?/p>
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