一、古代軍事中的領導力：李廣的故事
在古代軍事領域，領導力有著獨特的展現(xiàn)方式。漢朝名將李廣就是一個極具領導力的典范。李廣素有“飛將軍”之稱，他的威名讓匈奴聞風喪膽，麾下戰(zhàn)士也對他敬服有加。
公元前129年的那次事件中，李廣帶著一百個騎兵去追趕三個匈奴射手，在成功射殺兩個、活捉一個后，卻遭遇幾千名匈奴騎兵趕來的危機。面對這種情況，李廣手下的兵士慌了神，但李廣卻鎮(zhèn)定自若。他深知如果此時往回跑，必然會被匈奴兵追上而全軍覆沒。于是他果斷下令前進，在離匈奴陣地僅兩里的地方停下，命令兵士下馬卸鞍休息。這一決策看似冒險，實則是一種有勇有謀的領導決策。他向士兵解釋這樣做是為了讓匈奴兵以為他們是誘餌而不敢貿然攻擊。李廣的領導力體現(xiàn)在他能夠在危險時刻保持冷靜，準確判斷局勢，并且以自己的決策穩(wěn)定軍心。他的士兵雖然開始不理解，但最終還是聽從了他的命令，這也反映出士兵對他的信任，而這種信任正是基于他平日里建立起來的領導力。他在軍中獨當一面，以自己的軍事才能和領導智慧贏得士兵的敬重，他的領導力不僅體現(xiàn)在戰(zhàn)場上的指揮，更體現(xiàn)在危機時刻穩(wěn)定軍心的能力。
二、軍隊管理中的領導力：政委的故事
在軍隊管理方面，領導力也有著深刻的內涵。有這樣一個故事，在一個部隊里，某新兵將吃不完的半個饅頭丟進餿水桶。政委視察時發(fā)現(xiàn)后詢問是誰丟的，無人承認，政委便讓全連戰(zhàn)士站在操場淋雨，直到有人承認。一個小時過去了，還是沒人承認，政委也陪著淋雨。最后，政委讓廚房把餿水桶里的饅頭撈起來煮成湯，全連包括他自己每人喝一碗，還加了辣椒和老姜。
這個政委的做法體現(xiàn)了多方面的領導力。首先，他的“嚴”體現(xiàn)在對浪費軍糧這種行為絕不姑息，通過讓全連淋雨這種方式來表明紀律的嚴肅性。但他又不僅僅只有“嚴”，他陪著戰(zhàn)士淋雨，自己也喝餿饅頭湯，這是“愛”，是責任，是同甘共苦、勇于承擔，也是自我檢討。他用這種方式讓戰(zhàn)士們深刻認識到浪費軍糧是不對的，同時也讓戰(zhàn)士們感受到他的公正和對大家的關愛。這種恩威并施的做法，讓規(guī)矩得到加強，戰(zhàn)士們被教育、被感化，而不是因為懲罰而產生抵觸情緒。這種領導力能夠讓士兵從心底里誠心服從，并且在以后也會將這種教育方式傳承下去。
三、企業(yè)中的領導力：邁克爾·戴爾的故事
在企業(yè)領域，領導力同樣至關重要。以戴爾電腦的創(chuàng)始人邁克爾·戴爾為例，他的領導力在公司的發(fā)展過程中起到了關鍵作用。
戴爾電腦的成功很大程度上得益于邁克爾·戴爾的執(zhí)行力，這也是他領導力的一種體現(xiàn)。他極有遠見，在認定一個大方向后就親自帶領全公司徹底執(zhí)行。比如在推動國際互聯(lián)網(wǎng)的深度運用與普及化的過程中，他很早就意識到互聯(lián)網(wǎng)將徹底改變人的生活形態(tài)與工作習慣，并且是直銷的一種利器。為了推動公司對互聯(lián)網(wǎng)的重視，他安排在公司內部到處張貼大海報，海報上他本人一臉酷相，半側著身子，一手直指向畫外，印著“Michael wants you to know the net! (邁克爾希望你把互聯(lián)網(wǎng)搞通!)”的大字。他還在多個公開演講中熱情洋溢地重申他對互聯(lián)網(wǎng)的看法。最終，戴爾電腦有70%的營業(yè)額可以通過網(wǎng)絡下單成交，公司的多數(shù)管理制度及工具可以在網(wǎng)絡上實行。
在戴爾公司供應商的選擇管理方面，也能看到他的領導力。戴爾電腦依靠OEM模式運營，他在這一環(huán)節(jié)的決策和管理對公司的運營有著深遠影響。他的領導力體現(xiàn)在能夠準確把握公司發(fā)展的方向，并且積極地通過自己的行動帶動整個公司朝著這個方向前進，這種親力親為的執(zhí)行能力和對公司發(fā)展方向的把控能力，是他在企業(yè)中領導力的重要體現(xiàn)。
四、新上任領導的領導力：三位局長的故事
還有一個關于新上任領導的領導力的故事。三個20世紀60年代*大學的大學生畢業(yè)后分別在三個局擔任局長。A上任后做的第一件事是分頭召集機關處室負責人的座談會，通過這種方式讓大家了解自己，也使自己熟悉各處室負責人，從而了解局內的整體情況。B則是與局領導班子的其他成員逐個談心，了解局里的情況，同時交流自己的想法，溝通思想，為開展工作打下基礎。C走馬上任后的第一件事是通過多種渠道開展調查研究，在短時間內掌握該局的歷史、現(xiàn)狀和面臨的問題，同時與上下左右溝通思想、建立感情、密切聯(lián)系。
這三位局長的做法都體現(xiàn)了不同方面的領導力。A注重與處室負責人的互動，這有助于他快速融入局內的工作管理體系。B重視領導班子內部的思想溝通，這對領導班子的團結和工作的順利開展有著重要意義。C的做法更為全面，他通過調查研究深入了解局里的情況，并且積極與各方建立聯(lián)系，這種做法能夠讓他站在更宏觀的角度把握全局，為后續(xù)的決策和領導工作奠定堅實的基礎。他們的故事表明，新上任的領導可以通過不同的方式來展現(xiàn)自己的領導力，根據(jù)不同的工作環(huán)境和需求，選擇合適的領導策略來開展工作。
五、領導力與職位的區(qū)別：加德納的觀點及相關故事
約翰·加德納區(qū)分了領導力和職位的不同。他指出，即使在大型企業(yè)和政府機構中，級別最高的那個人也許只是頭號官僚而已。領導力不同于權力，也不同于正式權威，它需要投入大量的努力和精力。
有這樣一個例子，在為企業(yè)高管培訓班講領導力時，很多學員認為自己能坐在那個位置就是有領導力的證明。但實際上，他們只是有領導職位，并非都有領導力。領導職位可能因為多種原因得到，比如世襲、憑借技術發(fā)明創(chuàng)立企業(yè)而擔任領導職位或者憑借資歷在官僚體制中晉升。這說明，僅僅擁有領導職位并不等同于具備領導力，真正的領導力需要通過自身的努力、影響力、決策能力等多方面因素來體現(xiàn)，而不是僅僅依靠職位所賦予的權力。
從這些不同的領導力事件中可以看出，領導力在不同的領域、不同的情境下有著不同的表現(xiàn)形式，但都離不開領導者的智慧、決策能力、對團隊的影響力以及與團隊成員的互動等要素。無論是古代軍事將領、軍隊政委、企業(yè)創(chuàng)始人，還是新上任的局長，以及對領導力有著深刻見解的加德納，他們的故事都為我們理解領導力提供了豐富的素材和深刻的思考角度。
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