一、共贏領(lǐng)導(dǎo)力的概念基礎(chǔ)
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程，是影響個(gè)體和群體去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力，并非只有老板或上司才是領(lǐng)導(dǎo)，能影響他人甚至上司做事的人就是領(lǐng)導(dǎo)。從是否事必躬親的角度，領(lǐng)導(dǎo)者可分為三類。“用自己型”的領(lǐng)導(dǎo)事必躬親，多出身業(yè)務(wù)人員，技術(shù)*但不懂真正的領(lǐng)導(dǎo)，是三流領(lǐng)導(dǎo)。“用人才型”的領(lǐng)導(dǎo)深知事必躬親是大忌，重點(diǎn)在考察選拔人才，將合適的人放在合適崗位并督促人盡其才?！坝媒M織型”的領(lǐng)導(dǎo)不僅善于選拔任用人才，還能站在戰(zhàn)略高度整合組織內(nèi)外資源，如萬(wàn)達(dá)與沃爾瑪?shù)暮献?，這是*領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)。
共贏領(lǐng)導(dǎo)力是基于領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的一種力量。擁有這種力量的領(lǐng)導(dǎo)者能獲得上級(jí)信賴、同級(jí)合作、下屬追隨，與領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境和諧共處，借助一定領(lǐng)導(dǎo)過程建立起與各方的共贏關(guān)系。它包含領(lǐng)導(dǎo)力的六個(gè)面：學(xué)習(xí)力、教導(dǎo)力、決策力、組織力、感召力、執(zhí)行力。
二、企業(yè)中的共贏領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀
在中國(guó)的企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者的情形較為復(fù)雜。有調(diào)查顯示領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)自身的評(píng)價(jià)和下屬的反映大相徑庭。很多企業(yè)存在問題，大量企業(yè)在10年左右倒閉，這與領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力有很大關(guān)系。企業(yè)發(fā)展靠推力和拉力兩種作用力，推力是依靠系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化體系推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，這部分作用力占到80%左右，企業(yè)進(jìn)入規(guī)?；A段后，重復(fù)發(fā)生的事情需要制度規(guī)范。但僅僅有制度還不夠，領(lǐng)導(dǎo)力也起著關(guān)鍵作用，因?yàn)槠髽I(yè)業(yè)務(wù)成長(zhǎng)水平不會(huì)突破企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力水平，領(lǐng)導(dǎo)力分值像蓋子一樣限制業(yè)務(wù)發(fā)展。
三、成為具有共贏領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者
（一）發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的三件事 1. 認(rèn)知迭代 領(lǐng)導(dǎo)者要不斷更新自己對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知。隨著企業(yè)環(huán)境、員工特點(diǎn)等不斷變化，領(lǐng)導(dǎo)者不能停留在舊有的觀念中。例如，在當(dāng)今數(shù)字化快速發(fā)展的時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)者要認(rèn)識(shí)到新技術(shù)對(duì)企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)方式的影響，不斷學(xué)習(xí)新的管理理念和方法。 2. 熟練模型 領(lǐng)導(dǎo)者要熟練掌握各種領(lǐng)導(dǎo)力模型。不同的模型有不同的側(cè)重點(diǎn)，如情境領(lǐng)導(dǎo)模型強(qiáng)調(diào)根據(jù)下屬的發(fā)展階段采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。領(lǐng)導(dǎo)者需要理解這些模型的原理和應(yīng)用場(chǎng)景，以便在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用。 3. 刻意練習(xí) 就像學(xué)習(xí)任何技能一樣，領(lǐng)導(dǎo)力也需要通過刻意練習(xí)來提升。領(lǐng)導(dǎo)者可以在日常工作中不斷嘗試新的領(lǐng)導(dǎo)方法，從與下屬的溝通、任務(wù)分配到激勵(lì)措施等方面進(jìn)行改進(jìn)，通過不斷實(shí)踐和反思來提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
（二）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與可學(xué)性 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)雖然只可意會(huì)不可言傳，但后天一切皆可學(xué)?？梢詮摹拔覍W(xué)、我做、我教、放手”這幾個(gè)步驟來提升自己。首先是學(xué)習(xí)相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)和技能，然后在工作中實(shí)踐，再將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給他人，最后學(xué)會(huì)放手讓下屬獨(dú)立完成任務(wù)。
（三）領(lǐng)導(dǎo)的核心能力 1. 診斷下屬的發(fā)展層次 領(lǐng)導(dǎo)者要了解下屬的能力、經(jīng)驗(yàn)、工作態(tài)度等方面的情況，判斷下屬處于哪個(gè)發(fā)展層次。例如，新入職的員工可能處于低能力高意愿的階段，需要更多的指導(dǎo)和支持；而經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工可能處于高能力高意愿的階段，領(lǐng)導(dǎo)者可以給予更多的自主權(quán)。 2. 彈性運(yùn)用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法 根據(jù)下屬的發(fā)展層次，領(lǐng)導(dǎo)者可以采用命令式、教練式、支持式、授權(quán)式等不同的領(lǐng)導(dǎo)方法。對(duì)于低能力低意愿的下屬可能采用命令式，明確告知任務(wù)要求和操作步驟；對(duì)于高能力高意愿的下屬則可以采用授權(quán)式，給予充分的自主權(quán)。 3. 培育下屬 領(lǐng)導(dǎo)者有責(zé)任培育下屬，提升下屬的能力。可以通過提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)、分享工作經(jīng)驗(yàn)、給予挑戰(zhàn)性任務(wù)等方式來幫助下屬成長(zhǎng)。例如，安排下屬參加行業(yè)內(nèi)的專業(yè)培訓(xùn)課程，或者讓下屬負(fù)責(zé)一個(gè)重要的項(xiàng)目，在實(shí)踐中鍛煉能力。 4. 激勵(lì)下屬的方法 激勵(lì)是提高下屬工作積極性的重要手段。領(lǐng)導(dǎo)者可以采用物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合的方式。物質(zhì)激勵(lì)如獎(jiǎng)金、福利等，精神激勵(lì)如表?yè)P(yáng)、認(rèn)可、晉升機(jī)會(huì)等。了解下屬的需求，根據(jù)不同的需求提供相應(yīng)的激勵(lì)措施，能更好地激發(fā)下屬的工作動(dòng)力。 5. 授權(quán)的步驟 授權(quán)也是領(lǐng)導(dǎo)者的重要能力之一。正確的授權(quán)步驟包括確定授權(quán)的任務(wù)、選擇合適的授權(quán)對(duì)象、明確授權(quán)的范圍和權(quán)限、建立有效的監(jiān)控機(jī)制等。例如，領(lǐng)導(dǎo)者要將一個(gè)項(xiàng)目授權(quán)給下屬，首先要明確項(xiàng)目的目標(biāo)、任務(wù)和要求，然后選擇有能力完成該項(xiàng)目的下屬，告知其擁有的權(quán)力和責(zé)任范圍，同時(shí)建立定期匯報(bào)等監(jiān)控機(jī)制，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。
在現(xiàn)代企業(yè)管理中，王共贏領(lǐng)導(dǎo)力是一種非常重要的領(lǐng)導(dǎo)力理念。領(lǐng)導(dǎo)者需要深刻理解其概念，認(rèn)識(shí)到企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀，并且通過不斷提升自己的能力，在實(shí)際工作中踐行共贏領(lǐng)導(dǎo)力，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部各方面的共贏，推動(dòng)企業(yè)不斷發(fā)展進(jìn)步。
轉(zhuǎn)載：http://www.1morechance.cn/zixun_detail/201960.html