一、領(lǐng)越TM領(lǐng)導力的起源與發(fā)展
領(lǐng)越TM領(lǐng)導力最早可追溯到1983年，源于詹姆斯·庫澤斯和巴里·波斯納的研究項目。從那時起，這一理念不斷發(fā)展。到1985年，領(lǐng)越TM LPI首次被使用，經(jīng)過二十多年的發(fā)展，參與自評者超過25萬，觀察者超過100萬，研究分析樣本超過10萬份。如今，領(lǐng)越TM領(lǐng)導力課程已成為美國聲譽最高的提升領(lǐng)導力研修課程之一，并且在全球范圍內(nèi)得到認可。眾多世界五百強企業(yè)，如美國管理協(xié)會、美國財政部、加利福尼亞州立大學、富國銀行、惠普公司、英特爾公司、美國雀巢公司、惠氏制藥公司、波音公司、微軟、西門子、諾基亞等，都將其作為領(lǐng)導培訓課程。這足以證明領(lǐng)越TM領(lǐng)導力在提升企業(yè)領(lǐng)導力方面的重要價值。
二、領(lǐng)越TM領(lǐng)導力研修的理論基礎(chǔ)
領(lǐng)越TM領(lǐng)導力研修的理論基礎(chǔ)是“卓越領(lǐng)導者五種習慣行為”，并借助專門研發(fā)的“360度的領(lǐng)導力評測工具 - 領(lǐng)越TM LPI”。這種評測工具能精準找出研修者在領(lǐng)導力方面的長板和短板，從而有針對性地助力研修者提升能力。在全球領(lǐng)導力文獻中，有超過500篇博士論文基于此理論研究。這表明該理論基礎(chǔ)具有深厚的學術(shù)價值，并且在領(lǐng)導力研究領(lǐng)域有著廣泛的影響力。
三、領(lǐng)越TM領(lǐng)導力研修課程的內(nèi)容與目標
- 課程講師與課時
- 該課程講師為李偉，課時為2天。在這2天的時間里，研修者將經(jīng)歷一場全面的領(lǐng)導力提升之旅。
- 課程效果
- 研修者能夠找到自己目前領(lǐng)導力的長處與短處。這是提升領(lǐng)導力的重要一步，只有清楚認識自己，才能有針對性地改進。
- 可以傳播自己的基本價值觀和理念。領(lǐng)導者的價值觀和理念對團隊有著深遠的影響，通過研修能夠更好地將其傳播開來。
- 使自己的行動與共同的理念保持一致，為他人樹立榜樣。領(lǐng)導者的言行一致是贏得團隊信任的關(guān)鍵。
- 表達自己對未來的認識。這有助于為團隊指明方向，激發(fā)團隊成員朝著共同的未來目標努力。
- 激發(fā)他人與自己分享共同愿景。共同愿景是團隊凝聚力的重要來源，研修者能夠?qū)W會如何激發(fā)團隊成員共同追求愿景。
- 尋找機會發(fā)展壯大，并承擔必要的風險。在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，領(lǐng)導者需要有敏銳的洞察力和承擔風險的勇氣。
- 建立團結(jié)、合作與信任的氛圍。良好的團隊氛圍是團隊高效運作的基礎(chǔ)。
- 增強他人成就卓越的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導者不僅自己優(yōu)秀，還能帶動團隊成員變得更優(yōu)秀。
- 認可他人的才干與成就。這有助于提高團隊成員的積極性和忠誠度。
- 學會領(lǐng)導力持續(xù)提升的方法、途徑。領(lǐng)導力的提升是一個持續(xù)的過程，研修者能夠掌握持續(xù)提升的方法。
- 將領(lǐng)導力的習慣行為應用到實際工作中，以應對具體挑戰(zhàn)。這也是研修的最終目的，將所學知識轉(zhuǎn)化為實際行動。
- 課程大綱
- 單元一：確認方向
- 課程首先歡迎學員，然后介紹課程進行方式與目標。接著學員分享個人*領(lǐng)導故事，這有助于大家從實際經(jīng)驗中學習。之后深入學習卓越領(lǐng)導五種習慣性為和領(lǐng)越TM LPI，并且學員會收到LPI反饋訊息，最后對各單元進行介紹。
- 單元二：以身作則
- 對行為進行介紹，闡述受人尊敬的領(lǐng)導者特質(zhì)。定義價值與承諾，明確信條。學習領(lǐng)導者如何以身作則，以及如何保持一致的行為與理念為他人做榜樣，最后有一個單元結(jié)束語。
- 單元三：共啟愿景
- 先進行行為介紹，然后介紹愿景。這有助于研修者學會如何激發(fā)團隊的共同愿景，引領(lǐng)團隊朝著目標前進。
四、領(lǐng)越TM領(lǐng)導力在領(lǐng)導力類型中的體現(xiàn)與重要性
- 領(lǐng)導力類型中的體現(xiàn)
- 在授權(quán)型領(lǐng)導方面，領(lǐng)越TM領(lǐng)導力有助于領(lǐng)導者以信任代替控制，鼓勵員工自主創(chuàng)新，培養(yǎng)員工創(chuàng)造力，激發(fā)潛能。研修者通過領(lǐng)越TM領(lǐng)導力研修，能夠更好地把握授權(quán)的尺度和方式。
- 對于變革型領(lǐng)導，領(lǐng)越TM領(lǐng)導力能讓領(lǐng)導者更有效地鼓勵員工嘗試新的方法，以更高效、更創(chuàng)新的方式完成工作，指導團隊在變革中脫穎而出。
- 在服務型領(lǐng)導中，研修者可以更好地關(guān)注員工需求，為員工創(chuàng)造更好的工作環(huán)境，以身作則為員工樹立榜樣。
- 道德型領(lǐng)導方面，有助于領(lǐng)導者培養(yǎng)團隊文化，堅持道德、價值觀，對團隊成員負責，態(tài)度誠懇、為人正直。
- 在傳統(tǒng)領(lǐng)導型態(tài)研究中，領(lǐng)越TM領(lǐng)導力能夠幫助領(lǐng)導者在強調(diào)執(zhí)行力和權(quán)威性的同時，更好地與員工溝通，提高員工的遵從度和執(zhí)行效果。
- 批判性領(lǐng)導型態(tài)研究方面，領(lǐng)越TM領(lǐng)導力有助于領(lǐng)導者建立團隊成員間的平等溝通和合作，鼓勵成員提出問題和解決方案，提高員工滿意度，建立高效、協(xié)作和支持團隊的環(huán)境和文化，為員工提供發(fā)揮個人價值的平臺。
- 在學習型領(lǐng)導型態(tài)研究中，領(lǐng)越TM領(lǐng)導力可以促使領(lǐng)導者保持學習心態(tài)，不斷提升自己的領(lǐng)導能力，同時也帶動團隊成員不斷學習和成長。
- 重要性
- 提升績效方面，領(lǐng)越TM領(lǐng)導力能夠提高團隊績效和效率，從而為組織取得更好的業(yè)績。例如，通過更好地激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造力，提高工作效率。
- 建立信任方面，有助于領(lǐng)導者建立與員工之間的信任和合作，從而形成緊密的團隊關(guān)系。當領(lǐng)導者以身作則，言行一致時，員工會更加信任領(lǐng)導者，進而提高團隊的凝聚力。
- 掌握變革方面，在組織面臨變革時發(fā)揮關(guān)鍵作用，幫助員工適應新環(huán)境。領(lǐng)導者可以運用領(lǐng)越TM領(lǐng)導力中的理念和方法，引導員工積極應對變革。
五、領(lǐng)越TM領(lǐng)導力研修對領(lǐng)導者自身發(fā)展的意義
- 自我認知與成長
- 領(lǐng)導者應了解自己的優(yōu)勢、劣勢、價值觀和目標，以便更好地發(fā)揮自身潛力并做出明智的決策。通過領(lǐng)越TM領(lǐng)導力研修，領(lǐng)導者可以通過自我反思、反饋和評估來深入了解自己的長處和短處。
- 樹立榜樣與贏得信任
- 領(lǐng)導者應具備高度的誠信和道德標準，以樹立榜樣并贏得他人的信任。領(lǐng)越TM領(lǐng)導力研修強調(diào)領(lǐng)導者的言行一致，遵守道德規(guī)范和法律法規(guī)，這有助于領(lǐng)導者在團隊中樹立良好的企業(yè)形象和社會聲譽。
- 持續(xù)提升領(lǐng)導力
- 領(lǐng)導力的提升是一個永遠沒有終點的過程。領(lǐng)越TM領(lǐng)導力研修為領(lǐng)導者提供了持續(xù)提升領(lǐng)導力的方法和途徑，使領(lǐng)導者能夠不斷適應不斷變化的環(huán)境和團隊需求。
領(lǐng)越TM領(lǐng)導力研修為領(lǐng)導者提供了一個全面提升領(lǐng)導力的平臺，無論是從理論基礎(chǔ)、課程內(nèi)容還是對領(lǐng)導者自身發(fā)展的意義等方面，都有著不可忽視的價值。
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