《關(guān)于LP課程（探索班、突破班、領(lǐng)導(dǎo)力鍛煉課程）的真實(shí)面貌》
近日有關(guān)于LP課程的討論引起了我的關(guān)注。有些課程打著改變?nèi)说目谔?，?shí)際上卻存在著讓人擔(dān)憂的問題。
有人反映，參加這個課程后，不但沒有能力提升，反而出現(xiàn)了能力下降的情況，甚至有些人在課程后變得精神恍惚，仿佛失去了自我。這樣的情況讓人不禁對這個課程產(chǎn)生質(zhì)疑，它是否真的有助于人的成長和發(fā)展呢？
在深重的壓力下，學(xué)員們不得不采取各種策略來爭取新人加入。他們可能會為朋友墊付資金，頻繁電話騷擾，甚至采取強(qiáng)制和集體游說的手段。除此之外，他們還可能會發(fā)布夸大其詞、不真實(shí)的朋友圈信息，以及誘使他人參與某些活動。
教練團(tuán)隊將感召指標(biāo)置于首位，學(xué)員們在巨大的生活壓力下，大部分時間都投入到感召任務(wù)中，這導(dǎo)致他們忽視了家庭、工作和事業(yè)，從而引發(fā)了一系列社會問題，如夫妻矛盾、事業(yè)停滯不前、友情破裂等。
關(guān)于教練技術(shù)的報道已經(jīng)引起了多家權(quán)威媒體的關(guān)注，可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索查找到相關(guān)報道。例如，《南方都市報》和《央視網(wǎng)廣東衛(wèi)視》等都對其進(jìn)行了深入探討和報道。
教練技術(shù)培訓(xùn)LP課程是一種獨(dú)特的課程。具體來說，“教練技術(shù)培訓(xùn)LP「領(lǐng)袖行動」”是愿景行培訓(xùn)公司推出的一項強(qiáng)化個人能力的課程。這是一個為期10到12周的生活化非訓(xùn)練性課程，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際生活中實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容。該課程旨在讓學(xué)員將在基本和高級課程中學(xué)到的知識付諸實(shí)踐，并在日常生活中加以應(yīng)用。
教練技術(shù)也被稱為教練型領(lǐng)導(dǎo)力，即LP。它并非傳統(tǒng)意義上的培訓(xùn)、教育或?qū)W習(xí)。實(shí)際上，教練技術(shù)與傳統(tǒng)意義上的教育和訓(xùn)練并無直接關(guān)系。教練技術(shù)的適用范圍非常廣泛，不僅應(yīng)用于商業(yè)領(lǐng)域，還廣泛應(yīng)用于個人及其他專業(yè)領(lǐng)域。教練大體上可分為“企業(yè)教練”和“生活（人生）教練”。企業(yè)教練主要針對企業(yè)的管理者和組織成員，旨在提升領(lǐng)導(dǎo)力、提高績效以及改善組織內(nèi)部關(guān)系等經(jīng)營管理問題。
許多所謂的培訓(xùn)行為看起來與互聯(lián)網(wǎng)上流傳的*非常相似。這是因為*確實(shí)是一種高度有效的手段，能夠極大地影響人的心理變化，刺激員工學(xué)習(xí)和工作的積極性。只要運(yùn)用得當(dāng)，對于培訓(xùn)來說是非常有益的。事實(shí)上，*本身并非壞事，只是被某些人誤用而已。如果將其用于積極方面，發(fā)揮其積極作用，這是可以理解的。
如今，幾乎每個人都經(jīng)歷過各種培訓(xùn)。在這個過程中，我們可能會發(fā)現(xiàn)一些問題：不是我們聽不懂，而是真的對這些課程不感興趣。很多時候，我們只是因為工作的原因而不得不參加這些培訓(xùn)。調(diào)動參會人員的積極性成為培訓(xùn)師的重要任務(wù)。想要做到這一點(diǎn)并不容易。一些機(jī)構(gòu)借鑒了*的方式，采用洗腦模式進(jìn)行知識灌輸。
人的情緒會隨環(huán)境產(chǎn)生巨大波動。當(dāng)周圍的人都展現(xiàn)出一種瘋狂狀態(tài)時，你也會不自覺地加入其中，并在大腦中暗示自己這種行為是正確的。在這種情況下，人們對于信息的認(rèn)可度極高，對于學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。這種*式的培訓(xùn)模式需要極高的個人魅力和語言表達(dá)技巧，而現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往做不到這一點(diǎn)。
許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只學(xué)到了皮毛，過分追求煽動性而忽略了知識傳播的目的，變成了另類的*大會。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的目的只是為了賺取利益，可能在整個培訓(xùn)過程中他們自己很投入，現(xiàn)場的觀眾也很興奮，但培訓(xùn)之后卻發(fā)現(xiàn)沒有任何實(shí)際效果，這不得不說是一種資源的浪費(fèi)。
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