合作院校方面，浙江大學(xué)、清華大學(xué)、廈門大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名學(xué)府均有幸邀請(qǐng)到蔣老師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與培訓(xùn)。還有中國(guó)海洋大學(xué)、上海交通大學(xué)等高等學(xué)府也與蔣老師有過(guò)愉快的合作經(jīng)歷。
在互聯(lián)網(wǎng)IT領(lǐng)域，蔣老師與阿里巴巴、聯(lián)想集團(tuán)等業(yè)界巨頭有著緊密的合作關(guān)系。還為包括餓了么、1號(hào)店、鳳凰網(wǎng)在內(nèi)的多家知名企業(yè)提供過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)。
建筑房產(chǎn)行業(yè)方面，蔣老師亦與中建五局、湖南中民筑友等大型企業(yè)有過(guò)深度合作。還為包括中鐵隧道集團(tuán)、永聯(lián)建設(shè)工程等在內(nèi)的眾多知名企業(yè)提供了高效的管理人員培訓(xùn)服務(wù)。
管理人員培訓(xùn)計(jì)劃方案的制定與實(shí)施至關(guān)重要。為了確保各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，特制定以下方案。
一、組織管理方面
公司安全管理部門應(yīng)負(fù)責(zé)制定并組織實(shí)施安全管理人員培訓(xùn)計(jì)劃。年初應(yīng)制定本年度的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)計(jì)劃，并報(bào)公司安全管理部門備案。公司應(yīng)確保有足夠的經(jīng)費(fèi)用于安全生產(chǎn)培訓(xùn)，并將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的列支情況記錄清楚。從事公司安全管理人員安全培訓(xùn)的工作人員應(yīng)具備中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，并有豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)或從事企業(yè)安全教學(xué)、法規(guī)等方面工作多年。
二、培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)
安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)章制度、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程等基礎(chǔ)知識(shí)，以及安全設(shè)備的使用、維護(hù)和保管知識(shí)等實(shí)際操作技能。還應(yīng)包括生產(chǎn)安全事故的防范和應(yīng)急措施、自救互救知識(shí)等內(nèi)容。對(duì)于企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和管理人員，初次安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于32學(xué)時(shí)，每年再培訓(xùn)時(shí)間不得少于12學(xué)時(shí)。而針對(duì)不同工種的安全培訓(xùn)學(xué)時(shí)也有所不同，但都應(yīng)確保培訓(xùn)的全面性和深入性。
三、管理人員培訓(xùn)計(jì)劃方案的具體實(shí)施
針對(duì)我公司管理人員，制定以下培訓(xùn)計(jì)劃：
方案一：舉辦專題培訓(xùn)班。公司安全管理部門每年組織一次專門的安全管理人員培訓(xùn)班，對(duì)管理人員進(jìn)行系統(tǒng)化、專業(yè)化的安全知識(shí)培訓(xùn)。邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行授課，分享經(jīng)驗(yàn)和案例，提高管理人員的安全意識(shí)和能力。
方案二：開(kāi)展實(shí)踐操作培訓(xùn)。除了理論學(xué)習(xí)外，還應(yīng)開(kāi)展實(shí)踐操作培訓(xùn)，讓管理人員親自動(dòng)手操作安全設(shè)備、設(shè)施等，掌握實(shí)際操作技能和應(yīng)急處置能力。還應(yīng)組織管理人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練和模擬操作等訓(xùn)練。
方案三：建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。公司將管理人員的培訓(xùn)情況納入企業(yè)管理考核體系，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。對(duì)于未參加培訓(xùn)或未通過(guò)考核的管理人員，應(yīng)進(jìn)行督促和幫助其盡快完成培訓(xùn)并達(dá)到要求水平。
四、其他行業(yè)管理人員培訓(xùn)計(jì)劃
在縣青少年校外活動(dòng)中心方面，為提高基層網(wǎng)絡(luò)管理人員的綜合業(yè)務(wù)水平和管理能力，我中心計(jì)劃開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。此次技術(shù)培訓(xùn)將面向各基層活動(dòng)站的網(wǎng)絡(luò)管理人員進(jìn)行開(kāi)展；除了技術(shù)上的傳授之外也會(huì)著重宣傳校外教育的相關(guān)政策與法規(guī)內(nèi)容；同時(shí)還設(shè)有相關(guān)的實(shí)踐環(huán)節(jié)及夜間上機(jī)練習(xí)等；以提高整個(gè)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平為宗旨目標(biāo)之一；以此來(lái)推進(jìn)我縣青少年校外活動(dòng)的規(guī)范管理和高質(zhì)量發(fā)展工作；另外將按照上級(jí)的指示精神和相關(guān)安排適時(shí)舉辦相關(guān)技術(shù)競(jìng)賽等活動(dòng)來(lái)激發(fā)基層網(wǎng)絡(luò)管理人員的積極性和創(chuàng)新精神等舉措也將在本次計(jì)劃中予以實(shí)施落實(shí)到位；希望通過(guò)此次技術(shù)培訓(xùn)能夠?yàn)槿h的青少年校外活動(dòng)事業(yè)添磚加瓦并做出積極貢獻(xiàn)！
培訓(xùn)計(jì)劃方案
一、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)
本培訓(xùn)主要涵蓋計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的各類基礎(chǔ)理論知識(shí)，包括網(wǎng)絡(luò)操作、應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信、系統(tǒng)/數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)安全（安全協(xié)議/系統(tǒng)）、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)/協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)信息化標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)管理/維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)性能測(cè)試/優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)/發(fā)展、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、互聯(lián)網(wǎng)法律/法規(guī)、英文資料理解等。
二、活動(dòng)站網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)
該培訓(xùn)將從網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的各個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，如文字處理、圖片編輯、新聞采編、視頻制作等。
三、實(shí)踐案例分析教學(xué)
結(jié)合基礎(chǔ)理論的教學(xué)進(jìn)度，我們將開(kāi)展實(shí)踐案例分析教學(xué)，幫助網(wǎng)管人員快速理解基礎(chǔ)理論。該教學(xué)以網(wǎng)管人員分組規(guī)劃設(shè)計(jì)與討論為主，同時(shí)配合現(xiàn)實(shí)案例分析和隨堂擬定的案例分析。
四、培訓(xùn)要求
1. 各活動(dòng)站網(wǎng)絡(luò)管理人員必須參加。
2. 集中培訓(xùn)，不得請(qǐng)假。
3. 參訓(xùn)人員要遵守培訓(xùn)紀(jì)律，服從管理，并實(shí)行簽到制，作為年終基層活動(dòng)站考核依據(jù)。
4. 集中培訓(xùn)不收培訓(xùn)費(fèi)，各活動(dòng)站自行安排參加培訓(xùn)人員的食宿，食宿費(fèi)自理。
五、管理人員培訓(xùn)目標(biāo)
1. 讓新員工了解集團(tuán)和公司概況、規(guī)章制度、組織結(jié)構(gòu)，使其更快適應(yīng)工作環(huán)境。
2. 熟習(xí)新崗位職責(zé)，工作流程，與工作相關(guān)的保險(xiǎn)、衛(wèi)生常識(shí)以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
六、培訓(xùn)程序
1. 對(duì)于人數(shù)較多、文明層次、年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)集中的新員工，由集團(tuán)職校與用人單位共同培訓(xùn)，共同考核。(不定期)
2. 人數(shù)較少、分散的新員工，由具體用人單位負(fù)責(zé)從中心到具體班組進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)果以單位和員工書(shū)面表格確認(rèn)為證，職校負(fù)責(zé)抽查。
七、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 集團(tuán)(公司)崗前培訓(xùn)：由集團(tuán)職校準(zhǔn)備培訓(xùn)資料。主要向新員工表示歡迎；根據(jù)各集團(tuán)(公司)行業(yè)特點(diǎn)、組織結(jié)構(gòu)、工作性質(zhì)、集團(tuán)(公司)有關(guān)規(guī)章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準(zhǔn)備手冊(cè)或?qū)Ｈ酥v授；指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長(zhǎng)作為輔導(dǎo)老師；解答新員工提出的問(wèn)題。
2. 部門崗位培訓(xùn)：由新員工實(shí)際工作部門負(fù)責(zé)。介紹新員工認(rèn)識(shí)本部門員工；參觀工作部門；介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容，部門內(nèi)的特殊規(guī)定；講解新員工崗位職責(zé)要求，工作流程，工作待遇；指定一名老職工帶教新員工；一周內(nèi)，部門負(fù)責(zé)人與新員工進(jìn)行交流意見(jiàn)，重申工作職責(zé)，指出工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn)；對(duì)新員工一周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，提出具體要求。
3. 集團(tuán)整體培訓(xùn)：集團(tuán)職校負(fù)責(zé)，不定期發(fā)放《員工培訓(xùn)手冊(cè)》。簡(jiǎn)述集團(tuán)的歷史與現(xiàn)狀，描述在南京市地理位置、交通情況；集團(tuán)的發(fā)展前景、企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)理念；集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo)、集團(tuán)各部門職能介紹、主要服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等；集團(tuán)的有關(guān)政策與福利、有關(guān)規(guī)章制度、員工合理化建議的采納渠道；解答新員工提出的問(wèn)題。
八、培訓(xùn)反饋與考核
1. 各集團(tuán)(公司)制作的培訓(xùn)教材需經(jīng)過(guò)集團(tuán)職工培訓(xùn)學(xué)校的審核，并交集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)校存檔。所進(jìn)行的集團(tuán)(公司)到部門的培訓(xùn)應(yīng)在集團(tuán)職工培訓(xùn)學(xué)校指導(dǎo)下進(jìn)行。每一批新員工培訓(xùn)都必須完成一套"新員工培訓(xùn)"表格，部門到集團(tuán)(公司)到集團(tuán)的培訓(xùn)鏈應(yīng)環(huán)環(huán)相扣，層層確認(rèn)。
2. 培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程應(yīng)嚴(yán)格保證質(zhì)量，所有培訓(xùn)材料要注意保存，并在實(shí)施過(guò)程中不斷修正和完善。
3. 培訓(xùn)成果經(jīng)職校抽查后，統(tǒng)一發(fā)放培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)；職校定期給各集團(tuán)反饋新員工的培訓(xùn)情況。
企業(yè)人才職業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。尤其是中層管理團(tuán)隊(duì)和骨干員工，他們的培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)后備人才的培養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用。正是這種專業(yè)化和職業(yè)素養(yǎng)的提升，才是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力真正的源泉。
現(xiàn)在的管理類課程對(duì)實(shí)用性和可操作性有了更高的要求。課程不再僅僅要求人們“聽(tīng)懂”，更要讓他們“學(xué)會(huì)”。以往培訓(xùn)常常陷入過(guò)于注重氣氛而忽視實(shí)效的誤區(qū)，但現(xiàn)在行業(yè)正在努力尋找兩者的平衡點(diǎn)。我們不僅要在課堂上帶來(lái)笑聲和歡笑，還要確保課程內(nèi)容真正可以學(xué)以致用。
在我所參與的企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目中，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我還努力深入挖掘企業(yè)存在的問(wèn)題，并積極與企業(yè)進(jìn)行溝通與交流。我認(rèn)為，作為一位培訓(xùn)師，除了傳授知識(shí)外，更應(yīng)承擔(dān)起為企業(yè)解決問(wèn)題的責(zé)任。單純地傳授知識(shí)容易，但幫助企業(yè)真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化和轉(zhuǎn)化并應(yīng)用到實(shí)踐中卻是更具有挑戰(zhàn)性的一環(huán)。在給我的學(xué)生所在的企業(yè)提供輔導(dǎo)和培訓(xùn)時(shí)，我運(yùn)用各種訓(xùn)練方法和工具來(lái)增強(qiáng)他們知識(shí)運(yùn)用的轉(zhuǎn)化率。我們應(yīng)該明確區(qū)分培訓(xùn)和效果兩個(gè)概念：講得好是培訓(xùn)師的能力，而做得好則是學(xué)員的實(shí)力。
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和需求的多樣化，傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正面臨業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有近十萬(wàn)家企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，若依舊使用一成不變的管理課程面對(duì)所有企業(yè)進(jìn)行推廣，則如大海撈針般效率極低。許多小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變策略，如按行業(yè)、市場(chǎng)定位、研究以及研發(fā)課程來(lái)實(shí)施更加專業(yè)的服務(wù)。例如，根據(jù)金融、食品、建筑等不同行業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行市場(chǎng)定位和課程開(kāi)發(fā)，以提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
無(wú)論是從培訓(xùn)內(nèi)容、方式還是機(jī)構(gòu)的角度來(lái)看，管理培訓(xùn)都在經(jīng)歷著深刻的變革和進(jìn)步。這種變化旨在更好地滿足企業(yè)的實(shí)際需求，并幫助其培養(yǎng)更加專業(yè)和高效的管理團(tuán)隊(duì)與員工隊(duì)伍。
轉(zhuǎn)載：http://www.1morechance.cn/zixun_detail/213467.html