戶外體驗式培訓，常被簡稱為戶外拓展培訓，是一種以戶外自然環(huán)境為舞臺，以各種活動為道具，以學員的親身參與和體驗為教育手段的培訓方式。它不僅重于學員的參與，更在于通過身體和心靈的體驗，刺激對某些道理的理解，從而達到培訓團隊目標、團結、執(zhí)行力、協(xié)調力等多種關系的目的。
這一培訓形式起源于二戰(zhàn)時期，當時英國的救生專家通過對生還者的統(tǒng)計和分析，發(fā)現(xiàn)生還者并非都是身強力壯的水手，而是那些心理素質強大的中年人。這引發(fā)了專家們的思考，并最終提出了“成功并非依靠充沛的體能，而是強大的意志力”的理念。于是，利用自然條件和人工設施，設計出具有心理挑戰(zhàn)的活動和項目，以訓練和提高海員的心理素質，這就是戶外拓展訓練的最初形態(tài)。
隨后，在英國出現(xiàn)了一種叫做Outward-Bound的管理培訓，這種培訓利用戶外活動的形式，模擬真實管理情境，對管理者和企業(yè)家進行心理和管理兩方面的培訓。此舉很快風靡了整個歐洲的教育培訓領域，并隨后發(fā)展到全球。其培訓對象由最初的海員擴展到軍人、學生、工商業(yè)人員等各類群體，培訓目標也由單純的體能、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等。
拓展訓練的核心理念在于“體驗式拓展”。這種培訓方式能挖掘個人潛能，熔煉團隊，提高團隊戰(zhàn)斗力，增強團隊凝聚力。它強調團隊協(xié)作精神，應用戶外生存法則，讓學員拋開一切煩惱和束縛，積極參與，忘掉工作、忘掉身份，全身心投入到歡樂祥和的大家庭中。
拓展訓練不僅是一種團隊建設培訓，更是一種個人成長的訓練手段。參訓者在游戲進程中可以感受到自身問題，并嘗試用不同的方式方法來處理問題。拓展訓練的價值觀包括積極主動、開拓創(chuàng)新、認真負責、獨立協(xié)作、共享成功等，這些理念對于現(xiàn)代人來說，是應有的基本素質，也是現(xiàn)代人人格特質的兩大核心內涵。
拓展訓練還是一種有效的企業(yè)培訓方式。它不同于傳統(tǒng)的知識和技能培訓，更注重意志和精神的鍛煉。在實際生活和工作中，動手能力和意志的堅定、堅韌往往比書本的知識更為有效和實用。拓展訓練能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強化個人心理素質，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴的人格。通過團隊合作訓練，讓團隊成員更深刻地體驗個人與企業(yè)之間、下級與上級之間、員工與員工之間唇齒相依的關系，從而激發(fā)出團隊更高昂的工作熱忱和拼搏創(chuàng)新的動力。
在實施拓展訓練時，講師會根據學員的表現(xiàn)進行深入的分析，幫助學員發(fā)現(xiàn)自身問題并給出改進建議。拓展訓練還可以根據企業(yè)的需求進行量身設計，如針對新員工的融入、銷售團隊激勵、班組長拓展等不同需求設計相應的培訓課程。
對于那些多次參加拓展訓練的企業(yè)團隊，為了保持其新鮮感和效果*化，勵訓專家團隊會對拓展訓練的操作模式進行全面的創(chuàng)新，加入新的體驗游戲和改變開營方式和培訓過程等環(huán)節(jié)，讓企業(yè)團隊再次感受拓展的魅力。
企業(yè)培訓法則是多方面的策略體系，涵蓋了各種指導方法，包括傳統(tǒng)的一對一現(xiàn)場指導、研討交流、視聽技術、案例研究、角色扮演以及現(xiàn)代的網絡培訓等方式。每一種方法都有其獨特的優(yōu)點和適用的場景。選擇合適的方法需要考慮培訓的目的、內容、對象的特點以及企業(yè)的資源等因素。
一對一現(xiàn)場指導或教練實習法是一種常見的方法，由經驗豐富的技術專家或主管人員在工作崗位上直接對受訓者進行培訓。這種方法注重實際操作和實踐經驗的傳授，特別適用于基層生產工人的培訓。通過教練的引導和建議，受訓者能更快速掌握關鍵技能和要點。它并不一定要有詳細完整的教學計劃，但應注意培訓的要點和關鍵環(huán)節(jié)。
研討法是一種旨在提升能力、培養(yǎng)意識、交流信息并產生新知的培訓方式。它比較適合于管理人員的訓練或解決一些具有挑戰(zhàn)性的管理問題。通過研討交流，參與者可以分享觀點、碰撞思想，從而深化對問題的理解和探索解決方案。
現(xiàn)代視聽技術也被廣泛應用于企業(yè)培訓中。利用投影儀、錄像、電視、電腦等工具，員工可以通過視覺和聽覺的方式更直觀地接受培訓。這種方式的優(yōu)點是可以靈活安排時間，并且可以展示豐富多樣的培訓內容。案例研究法則是通過提供實際案例供學員分析和評價，讓他們從中學習和提出解決方案。角色扮演法則是在模擬的工作環(huán)境中，讓參與者扮演某一角色，通過模擬演練來理解和處理工作內容，提高解決問題的能力。企業(yè)內部電腦網絡培訓法則則是利用企業(yè)內部網絡提供豐富的培訓資料，讓員工隨時隨地進行學習。
在選擇企業(yè)培訓方式和方法時，還需要考慮學習目標、所需時間、經費、學員數量、學員特點以及相關科技的支持等因素。不同的目標需要不同的方法來實現(xiàn)，同時還需要考慮學員的實際情況和企業(yè)的實際條件。體驗式培訓是現(xiàn)代企業(yè)中非常受歡迎的一種培訓方式，它通過設定特殊環(huán)境讓學員參與整個過程，從而獲得深刻的體驗和感悟。拓展培訓則是一種戶外體驗式培訓，通過挑戰(zhàn)與體驗的結合，提高學員的領導、溝通和逆境應對能力。這種方式打破了傳統(tǒng)模式，更注重學員的主動參與和體驗式教學，可以更好地將信息傳授給學員。拓展培訓需要專業(yè)指導師的引導和建議才能達到理想的效果。選擇合適的培訓方法是企業(yè)提高員工技能和效率的重要環(huán)節(jié)之一。
此外除了這些培訓方式外還有更多樣化的企業(yè)培訓方式比如應崗培訓、發(fā)展培訓等分類如人文培訓關注音樂教育、服裝設計等方面更加注重情感表達和藝術理解等多元化領域的發(fā)展這也是企業(yè)越來越注重員工全面發(fā)展的體現(xiàn)之一。總的來說選擇合適有效的培訓方法是企業(yè)提高員工素質和競爭力的重要手段之一需要不斷適應和更新以適應不斷變化的市場需求和企業(yè)發(fā)展要求。
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