培訓(xùn)師節(jié)，聽到這個(gè)節(jié)日你大概耳目一新，很多人還沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)。學(xué)校的教師有教師節(jié)，護(hù)士有護(hù)士節(jié)，那么為什么沒(méi)有屬于培訓(xùn)師的節(jié)日呢。
我關(guān)注培訓(xùn)行業(yè)很久了，還真沒(méi)有培訓(xùn)師節(jié)，只有教師節(jié)，每到9月10日的時(shí)候，很多參加過(guò)培訓(xùn)的學(xué)員，總會(huì)給自己的培訓(xùn)老師發(fā)一個(gè)微信，打個(gè)電話以示問(wèn)候和尊敬。其實(shí)細(xì)細(xì)來(lái)說(shuō)，學(xué)校的教師和社會(huì)上的培訓(xùn)師，是有區(qū)別的。
學(xué)員對(duì)象不一樣，教師的對(duì)象是學(xué)生，而培訓(xùn)師的對(duì)象是成年人。
學(xué)員學(xué)的不一樣，教師教學(xué)員學(xué)應(yīng)試教育的內(nèi)容，而培訓(xùn)師教學(xué)員學(xué)職場(chǎng)和生活相關(guān)的技能。
真正深入了解教師和培訓(xùn)師，還確實(shí)有區(qū)別。于是就有那么一個(gè)人，他的名字叫李新海，他在2017年10月10日敢為天下先首次提出了中國(guó)培訓(xùn)師節(jié)---一個(gè)真正屬于培訓(xùn)師自己的節(jié)日。
師者，傳道授業(yè)解惑者。培訓(xùn)師與教育有相同之處，但更多的是有不同之處，就像冰是水為之而寒于水。培訓(xùn)師和教師是具有質(zhì)的區(qū)別：學(xué)校的老師常常以“教師中心”的方式向?qū)W生傳授間接經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生，目的是為了提高職業(yè)預(yù)備者的基本素質(zhì)，這種影響往往是階段性的；而培訓(xùn)師的面對(duì)的則是成人教育，不僅要講授，而是要講演練一體，運(yùn)用自己的功力和底蘊(yùn)功力幫助學(xué)員獲得提升和調(diào)整，對(duì)其綜合能力和職業(yè)化還有著更高的要求，對(duì)學(xué)員的影響是終身性的。所以這個(gè)節(jié)日的提出對(duì)培訓(xùn)師界而言很有突破性，意味著培訓(xùn)師與教師之間明顯的界線。
培訓(xùn)師節(jié)日的提出，讓所有的培訓(xùn)師擁有了屬于自己的節(jié)日，所有的培訓(xùn)師可以在這一天共同慶祝，共享成果，可以激發(fā)更多培訓(xùn)師的職業(yè)熱情，打造良好的培訓(xùn)生態(tài)圈，讓共贏成為理念更成為現(xiàn)實(shí)。
培訓(xùn)師的節(jié)日不光和其他節(jié)日一樣，有聚會(huì)，見面吃飯喝酒，更要有總結(jié)，有為整個(gè)培訓(xùn)行業(yè)做出一些推動(dòng)的大事。
據(jù)我了解，五步成師創(chuàng)始人李新海老師，今年的培訓(xùn)師節(jié)，是以宣傳為主，讓更多人知道。讓更多人團(tuán)結(jié)，讓培訓(xùn)師可以像親人一樣去交流，去培訓(xùn)，去共享財(cái)富。
我為李新海老師的夢(mèng)想和愿景點(diǎn)贊。
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