在全球產(chǎn)業(yè)鏈重塑和東北振興戰(zhàn)略深化的背景下，吉林省正通過(guò)系統(tǒng)性企業(yè)管理培訓(xùn)工程，培育支撐產(chǎn)業(yè)升級(jí)的核心動(dòng)能。2025年吉林大學(xué)商學(xué)與管理學(xué)院入選省級(jí)培訓(xùn)智庫(kù)，標(biāo)志著產(chǎn)教融合模式取得突破性進(jìn)展。這一體系不僅涵蓋傳統(tǒng)管理學(xué)科，更深度融入“智改數(shù)轉(zhuǎn)”“綠色低碳”等新型工業(yè)化要素，兩年計(jì)劃培育超600人次經(jīng)營(yíng)管理人才，為老工業(yè)基地注入新活力。
三維課程體系構(gòu)建
理論基石與實(shí)踐場(chǎng)域并重
吉林企業(yè)管理課程以“戰(zhàn)略-職能-”為框架，系統(tǒng)覆蓋管理全鏈條?；A(chǔ)層聚焦企業(yè)結(jié)構(gòu)、運(yùn)營(yíng)流程與戰(zhàn)略制定方法論；核心層強(qiáng)化市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)分析、人力資源等實(shí)務(wù)能力；前沿層則融入數(shù)字轉(zhuǎn)型、商業(yè)與碳中和戰(zhàn)略等新興議題。這種設(shè)計(jì)使學(xué)員既能掌握經(jīng)典管理理論，又能應(yīng)對(duì)智能化時(shí)代的挑戰(zhàn)。
分層培育精準(zhǔn)匹配產(chǎn)業(yè)需求
針對(duì)企業(yè)代際傳承痛點(diǎn)，開設(shè)“傳承菁英”計(jì)劃，通過(guò)案例研討提升二代接班人的戰(zhàn)略決策能力；“科創(chuàng)菁英”項(xiàng)目則面向科研離崗創(chuàng)業(yè)者，強(qiáng)化技術(shù)商業(yè)化與管理協(xié)同能力。省科技廳的高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定培訓(xùn)精準(zhǔn)解讀研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除等政策，2024年覆蓋企業(yè)超千戶，凸顯課程與產(chǎn)業(yè)政策的深度咬合。
OMO混合培訓(xùn)模式
數(shù)字平臺(tái)賦能學(xué)習(xí)革命
依托“吉林人才云”等平臺(tái)，構(gòu)建“測(cè)-學(xué)-練-考-評(píng)”閉環(huán)。云學(xué)堂系統(tǒng)整合微課、直播、知識(shí)庫(kù)等工具，支持人臉識(shí)別打卡和培訓(xùn)檔案數(shù)字化管理，使線上學(xué)習(xí)完成率達(dá)92%。省證監(jiān)局新質(zhì)生產(chǎn)力專題培訓(xùn)采用“線上政策解讀+線下上市路徑規(guī)劃”模式，幫助80余家“專精特新”企業(yè)對(duì)接資本市場(chǎng)。
場(chǎng)景化教學(xué)激活實(shí)戰(zhàn)能力
在虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)車間操作演練中，學(xué)員通過(guò)模擬供應(yīng)鏈中斷場(chǎng)景，掌握風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與資源調(diào)配技能；南航吉林分公司的航空安全培訓(xùn)將季節(jié)性天氣處置與雷達(dá)操作融入案例庫(kù)。這種沉浸式學(xué)習(xí)使決策失誤率降低40%，獲工信部認(rèn)可為“東北實(shí)訓(xùn)樣板”。
培育四類菁英人才
分層培育精準(zhǔn)匹配產(chǎn)業(yè)需求
“四英計(jì)劃”破解人才結(jié)構(gòu)性矛盾：“傳承菁英”聚焦民企接班人培養(yǎng)，通過(guò)股權(quán)設(shè)計(jì)課程降低代際傳承風(fēng)險(xiǎn)；“創(chuàng)業(yè)菁英”強(qiáng)化商業(yè)模式創(chuàng)新訓(xùn)練，2024年參訓(xùn)項(xiàng)目融資成功率提升25%；“科創(chuàng)菁英”促進(jìn)科研人員管理能力轉(zhuǎn)化，長(zhǎng)春光機(jī)所孵化企業(yè)營(yíng)收平均增長(zhǎng)30%；“職業(yè)經(jīng)理菁英”則針對(duì)高管開設(shè)并購(gòu)整合與跨文化管理課程。
動(dòng)態(tài)考核驅(qū)動(dòng)能力進(jìn)階
實(shí)施出勤率與補(bǔ)貼掛鉤機(jī)制，出勤率達(dá)90%方可申領(lǐng)全額補(bǔ)貼。結(jié)業(yè)考核包含理論測(cè)試與實(shí)操演練雙模塊，中檢集團(tuán)的ISO管理體系培訓(xùn)要求學(xué)員完成企業(yè)診斷報(bào)告，優(yōu)秀方案可直接應(yīng)用于合作企業(yè)。這種“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”模式使學(xué)員崗位勝任力提升率達(dá)87%。
構(gòu)建閉環(huán)評(píng)估體系
量化指標(biāo)牽引教學(xué)質(zhì)量
建立“四級(jí)評(píng)估模型”：反應(yīng)層通過(guò)課程滿意度調(diào)研優(yōu)化師資配置；學(xué)習(xí)層采用學(xué)分積累制，吉林大學(xué)要求完成60學(xué)時(shí)專業(yè)課程；行為層跟蹤學(xué)員返崗后的決策改善數(shù)據(jù)；成果層則統(tǒng)計(jì)企業(yè)營(yíng)收增長(zhǎng)率與人才保留率。工信廳引入第三方審計(jì)機(jī)構(gòu)核查培訓(xùn)資金使用效能，確保每萬(wàn)元投入創(chuàng)造5倍以上經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
知識(shí)沉淀促進(jìn)持續(xù)迭代
培訓(xùn)內(nèi)容動(dòng)態(tài)更新機(jī)制要求年度更新率超30%。吉林商管學(xué)院萃取本地企業(yè)案例開發(fā)的《一汽數(shù)字化轉(zhuǎn)型管理實(shí)踐》《長(zhǎng)光衛(wèi)星敏捷組織建設(shè)》等教材，成為省重點(diǎn)推廣教學(xué)資源。云學(xué)堂的AI教練系統(tǒng)分析20萬(wàn)條學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，智能推送定制化學(xué)習(xí)路徑，使培訓(xùn)效率提升35%。
政校企協(xié)同共育
生態(tài)化平臺(tái)整合資源
工信廳構(gòu)建“高校-協(xié)會(huì)-企業(yè)”三位一體培育網(wǎng)絡(luò)：提供專項(xiàng)補(bǔ)貼與政策指導(dǎo)；吉林大學(xué)等機(jī)構(gòu)輸出師資與課程；行業(yè)協(xié)會(huì)組織企業(yè)考察與創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。2023年科技企業(yè)孵化器高管赴貴陽(yáng)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)，促成6項(xiàng)技術(shù)合作，彰顯平臺(tái)協(xié)同價(jià)值。
產(chǎn)教融合轉(zhuǎn)化知識(shí)價(jià)值
中檢集團(tuán)與吉林工商學(xué)院共建管理體系實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生參與企業(yè)認(rèn)證項(xiàng)目實(shí)操；建行吉林省分行聯(lián)合重點(diǎn)高校開展金融科技“訂單班”。這種“教育鏈-產(chǎn)業(yè)鏈”融合模式，使學(xué)員結(jié)業(yè)即上崗比例達(dá)79%，企業(yè)培訓(xùn)成本降低42%。
未來(lái)方向：產(chǎn)教數(shù)三鏈融合
吉林企業(yè)管理培訓(xùn)體系正從三方面突破：深化產(chǎn)教融合，推廣吉林大學(xué)威海仿生研究院等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)-研發(fā)-生產(chǎn)”一體化空間；強(qiáng)化數(shù)字賦能，運(yùn)用AI教練系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)千人千面學(xué)習(xí)方案；拓展全球化視野，引入德國(guó)工業(yè)4.0管理標(biāo)準(zhǔn)與新加坡國(guó)資監(jiān)管模型。
正如企業(yè)家在資本運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)中所悟：“管理升級(jí)不是成本而是投資”。吉林以培訓(xùn)為杠桿，正在撬動(dòng)人才紅利向新質(zhì)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的戰(zhàn)略躍遷。未來(lái)需進(jìn)一步打通“政策-教育-產(chǎn)業(yè)”循環(huán)，使管理人才成為振興東北的關(guān)鍵引擎。
轉(zhuǎn)載：http://www.1morechance.cn/zixun_detail/448858.html