以下是企業(yè)管理能力培訓(xùn)的核心課程模塊、分層級(jí)課程設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)推薦及效果評(píng)估方法，供你系統(tǒng)規(guī)劃培訓(xùn)方案：
一、核心課程模塊
1.管理認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)換
管理心理學(xué)、組織行為學(xué)
從執(zhí)行者到管理者的思維轉(zhuǎn)變
（來源：搜狐企業(yè)管理培訓(xùn)課
以下是企業(yè)管理能力培訓(xùn)的核心課程模塊、分層級(jí)課程設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)推薦及效果評(píng)估方法，供你系統(tǒng)規(guī)劃培訓(xùn)方案：
一、核心課程模塊
1. 管理認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)換
管理心理學(xué)、組織行為學(xué)
從執(zhí)行者到管理者的思維轉(zhuǎn)變
（來源：搜狐企業(yè)管理培訓(xùn)課程）
2. 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
情境領(lǐng)導(dǎo)力、決策能力、影響力塑造
高層戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 & 中層團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力分層訓(xùn)練
（案例：*“領(lǐng)導(dǎo)出績(jī)效班”強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)化領(lǐng)導(dǎo)力工具）
3. 戰(zhàn)略與創(chuàng)新管理
企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、商業(yè)模式創(chuàng)新、數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑
結(jié)合“雙碳”戰(zhàn)略設(shè)計(jì)綠色發(fā)展路徑
（浙大課程涵蓋戰(zhàn)略創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化）
4. 團(tuán)隊(duì)與人員管理
非HR的HR技能：選育用留、績(jī)效管理、員工激勵(lì)
沖突解決、跨部門協(xié)作、新生代員工管理
（*“凝聚團(tuán)隊(duì)向心力”課程聚焦沖突管理與共識(shí)建立）
5. 實(shí)戰(zhàn)技能提升
高效溝通技巧、時(shí)間與壓力管理
財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析（非財(cái)務(wù)人員）、營(yíng)銷策略制定
（通理Mini MBA課程包含非財(cái)務(wù)人員財(cái)務(wù)管理模塊）
二、分層級(jí)課程設(shè)計(jì)
高層管理者（CEO/董事長(zhǎng)）
課程重點(diǎn)：戰(zhàn)略決策、資本運(yùn)作、全球化經(jīng)營(yíng)
推薦項(xiàng)目：
浙江大學(xué)“企業(yè)家創(chuàng)新班”（戰(zhàn)略創(chuàng)新與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合）
廣東省初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者培訓(xùn)（補(bǔ)貼1萬元/人）
中層管理者（部門總監(jiān)/經(jīng)理）
課程重點(diǎn)：目標(biāo)分解、績(jī)效落地、跨部門協(xié)調(diào)
推薦項(xiàng)目：
MTP-I認(rèn)證班（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)授權(quán)，含14大管理流程）
*“停止埋頭苦干，開始領(lǐng)導(dǎo)?”轉(zhuǎn)型課程
基層管理者（主管/儲(chǔ)備干部）
課程重點(diǎn)：任務(wù)分配、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)、基礎(chǔ)溝通技巧
推薦項(xiàng)目：
*“超效溝通”課程（結(jié)構(gòu)化溝通工具）
云學(xué)堂在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（靈活匹配崗位技能需求）
三、優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦
1. 競(jìng)越咨詢
優(yōu)勢(shì)：自主研發(fā)課程（如“登攀者領(lǐng)導(dǎo)力”），講師體系嚴(yán)謹(jǐn)，性價(jià)比高
2. *訓(xùn)練
優(yōu)勢(shì)：百年領(lǐng)導(dǎo)力課程，提供定制化企業(yè)解決方案（如銷售力提升、變革管理）
3. 浙江大學(xué)/香港理工大學(xué)合辦項(xiàng)目
優(yōu)勢(shì)：雙師資理論+實(shí)戰(zhàn)案例，校友資源豐富（通理Mini MBA）
4. 云學(xué)堂
優(yōu)勢(shì)：AI智能學(xué)習(xí)平臺(tái)，20萬+課程資源支持全員培訓(xùn)
5. 凱洛格（KeyLogic）
優(yōu)勢(shì)：戰(zhàn)略執(zhí)行與人才發(fā)展整體解決方案（《*》方法論）
四、培訓(xùn)效果評(píng)估方法
柯克帕特里克四級(jí)評(píng)估模型：反應(yīng)層→知識(shí)層→行為層→結(jié)果層
績(jī)效對(duì)比法：訓(xùn)前/訓(xùn)后績(jī)效數(shù)據(jù)量化分析（如銷售額、客戶滿意度提升）
360度反饋：上級(jí)、同事、下屬多維度評(píng)價(jià)行為改變
沙盤模擬評(píng)估：BTS商業(yè)沙盤實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)決策能力
五、支持項(xiàng)目（2025年更新）
廣東省初創(chuàng)企業(yè)培訓(xùn)：補(bǔ)貼1萬元/人，覆蓋智能制造、品牌營(yíng)銷等專題（報(bào)名截至2024-9-29）
各地人社局項(xiàng)目：多地提供“企業(yè)家能力提升”補(bǔ)貼，需關(guān)注屬地政策（如浙江、江蘇）。
企業(yè)可結(jié)合戰(zhàn)略需求選擇定制內(nèi)訓(xùn)（如*6大領(lǐng)域）或公開課認(rèn)證（如MTP-I），建議優(yōu)先匹配管理層短板與業(yè)務(wù)目標(biāo)，并通過混合式學(xué)習(xí)（線上理論+線下工作坊）提升投入產(chǎn)出比。
轉(zhuǎn)載：http://www.1morechance.cn/zixun_detail/470381.html
