（H2）
河南不少企業(yè)搞培訓(xùn)，常陷入“不實(shí)用、不持續(xù)、不評估”的坑：
課程高大上，員工聽完不會用；
培訓(xùn)一陣風(fēng)，過后全忘光；
錢花了沒效果，老板直撓頭。
二、優(yōu)化技巧1：需求調(diào)研要“接地氣”
（H2）
技巧①：問卷+訪談雙管齊下
別光聽老板說，得下車間、跑門店，問員工“你缺啥技能？哪塊最頭疼？”
技巧②：對標(biāo)行業(yè)痛點(diǎn)
比如制造業(yè)重實(shí)操，服務(wù)業(yè)重溝通，方案得按行業(yè)“定制菜譜”。三、優(yōu)化技巧2：課程設(shè)計要“有嚼頭”
（H2）
實(shí)操案例①：場景模擬訓(xùn)練
比如模擬客戶投訴，讓銷售現(xiàn)場演練，老師當(dāng)場挑刺兒。
工具推薦：行動學(xué)習(xí)法
分組定目標(biāo)，培訓(xùn)后1個月，小組交出“業(yè)績提升計劃書”，干得好有獎金！四、優(yōu)化技巧3：效果評估要“有后手”
（H2）
評估①：三級連環(huán)套
課堂反饋（滿意度調(diào)查）
1個月后行為跟蹤（比如客戶投訴率降沒降）
3個月后業(yè)績對比（銷售額、效率數(shù)據(jù)說話）
*見解： 別光看考試分?jǐn)?shù)，得看員工真改了沒，業(yè)績真漲了沒！
五、低成本高效秘籍：資源整合“省大錢”
（H2）
妙招①：內(nèi)部挖“寶藏講師”
讓技術(shù)大拿、銷售*當(dāng)講師，既省錢又接地氣。
妙招②：線上平臺“薅羊毛”
轉(zhuǎn)載：http://www.1morechance.cn/zixun_detail/519327.html